Themen: inklusives Lernen und Sexualbildung. Alle weiteren Themen sind aktualisiert und auf dem neuesten Stand - natur- und sozialwissenschaftliches Lernen, geografische, historische und technische Lernaspekte, Mobilitätsbildung und Bildung zu nachhaltiger Entwicklung, Friedens-, Medien und Gesundheitserziehung, Leistungsbeurteilung und Lehrerprofessionalität. Für angehende oder praktizierende Lehrer/-innen.
Aktualisiert: 2023-05-22
Autor:
Marco Adamina,
Carmen Archie,
Christina Beinbrech,
Ute Franz,
Hartmut Giest,
Frauke Grittner,
Patricia Grygier,
Andreas Hartinger,
Katrin Hauenschild,
Nina Kallweit,
Brunhild Landwehr,
Kim Lange-Schubert,
Markus Peschel,
Astrid Rank,
Bernd Reinhoffer,
Dagmar Richter,
Anne Rothkopf,
Philipp Spitta,
Tobias Tretter,
Dietmar von Reeken,
Florian Ziegler
Themen: inklusives Lernen und Sexualbildung. Alle weiteren Themen sind aktualisiert und auf dem neuesten Stand - natur- und sozialwissenschaftliches Lernen, geografische, historische und technische Lernaspekte, Mobilitätsbildung und Bildung zu nachhaltiger Entwicklung, Friedens-, Medien und Gesundheitserziehung, Leistungsbeurteilung und Lehrerprofessionalität. Für angehende oder praktizierende Lehrer/-innen.
Aktualisiert: 2023-05-08
Autor:
Marco Adamina,
Carmen Archie,
Christina Beinbrech,
Ute Franz,
Hartmut Giest,
Frauke Grittner,
Patricia Grygier,
Andreas Hartinger,
Katrin Hauenschild,
Nina Kallweit,
Brunhild Landwehr,
Kim Lange-Schubert,
Markus Peschel,
Astrid Rank,
Bernd Reinhoffer,
Dagmar Richter,
Anne Rothkopf,
Philipp Spitta,
Tobias Tretter,
Dietmar von Reeken,
Florian Ziegler
Themen: inklusives Lernen und Sexualbildung. Alle weiteren Themen sind aktualisiert und auf dem neuesten Stand - natur- und sozialwissenschaftliches Lernen, geografische, historische und technische Lernaspekte, Mobilitätsbildung und Bildung zu nachhaltiger Entwicklung, Friedens-, Medien und Gesundheitserziehung, Leistungsbeurteilung und Lehrerprofessionalität. Für angehende oder praktizierende Lehrer/-innen.
Aktualisiert: 2023-05-05
Autor:
Marco Adamina,
Carmen Archie,
Christina Beinbrech,
Ute Franz,
Hartmut Giest,
Frauke Grittner,
Patricia Grygier,
Andreas Hartinger,
Katrin Hauenschild,
Nina Kallweit,
Brunhild Landwehr,
Kim Lange-Schubert,
Markus Peschel,
Astrid Rank,
Bernd Reinhoffer,
Dagmar Richter,
Anne Rothkopf,
Philipp Spitta,
Tobias Tretter,
Dietmar von Reeken,
Florian Ziegler
Der Band gibt Einblick in konkrete jahrgangsübergreifende Praxis in fünf Schulfächern. Es zeigt sich, dass je nach Schulfach unterschiedliche Chancen und Herausforderungen für das jahrgangsübergreifende Lehren und Lernen im 2. Zyklus bestehen. Die fachdidaktischen Konzepte fordern unterschiedliche Zugänge zum Lerngegenstand – unabhängig von der Organisationsform des Unterrichts. Entsprechend gestalten Lehrpersonen Lehr- und Lernarrangements unter Berücksichtigung von Lehrmitteln und Vorgaben der Bildungspolitik.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Der Band gibt Einblick in konkrete jahrgangsübergreifende Praxis in fünf Schulfächern. Es zeigt sich, dass je nach Schulfach unterschiedliche Chancen und Herausforderungen für das jahrgangsübergreifende Lehren und Lernen im 2. Zyklus bestehen. Die fachdidaktischen Konzepte fordern unterschiedliche Zugänge zum Lerngegenstand – unabhängig von der Organisationsform des Unterrichts. Entsprechend gestalten Lehrpersonen Lehr- und Lernarrangements unter Berücksichtigung von Lehrmitteln und Vorgaben der Bildungspolitik.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Dieser Praxisband enthält Beiträge zum kompetenzorientierten Fachunterricht und zur videobasierten Fallarbeit in Mathematik, Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG), Bildnerischem Gestalten, Textilem und Technischem Gestalten, Bewegung und Sport und Geografie Sek II.
Es werden Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt aufbereitet, in dem zusammen mit Lehrpersonen exemplarische Unterrichtseinheiten entwickelt, erprobt, dokumentiert und analysiert wurden. Die daraus gewonnenen Unterlagen und Materialien eignen sich für die fachdidaktische Fallarbeit in der Lehrpersonenbildung.
Aktualisiert: 2023-02-01
Autor:
Marco Adamina,
Ursula Aebersold,
Sophia Bietenhard,
Elisabeth Eichelberger,
Verena Huber Nievergelt,
Susanne Jünger,
Vera Molinari,
Annegret Nydegger,
Matthias Probst,
Beat Wälti,
Evelyne Wannack,
Laura Weidmann
Dieser Praxisband enthält Beiträge zum kompetenzorientierten Fachunterricht und zur videobasierten Fallarbeit in Mathematik, Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG), Bildnerischem Gestalten, Textilem und Technischem Gestalten, Bewegung und Sport und Geografie Sek II.
Es werden Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt aufbereitet, in dem zusammen mit Lehrpersonen exemplarische Unterrichtseinheiten entwickelt, erprobt, dokumentiert und analysiert wurden. Die daraus gewonnenen Unterlagen und Materialien eignen sich für die fachdidaktische Fallarbeit in der Lehrpersonenbildung.
Aktualisiert: 2023-02-01
Autor:
Marco Adamina,
Ursula Aebersold,
Sophia Bietenhard,
Elisabeth Eichelberger,
Verena Huber Nievergelt,
Susanne Jünger,
Vera Molinari,
Annegret Nydegger,
Matthias Probst,
Beat Wälti,
Evelyne Wannack,
Laura Weidmann
Der Band zeigt beispielhaft kompetenzorientierte Unterrichtsplanung und -vorbereitung zur geographischen Perspektive des Sachunterrichts auf.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Der Band geht der Kernfrage nach: Was denken Kinder (über die Welt und ihre Sachen)? Der vorliegende Band erörtert grundlegende Fragen der Bedeutung von Vorstellungen von Kindern für den Sachunterricht bzw. den Fachbereich Natur, Mensch, Gesellschaft.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Der Band geht der Kernfrage nach: Was denken Kinder (über die Welt und ihre Sachen)? Der vorliegende Band erörtert grundlegende Fragen der Bedeutung von Vorstellungen von Kindern für den Sachunterricht bzw. den Fachbereich Natur, Mensch, Gesellschaft.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Themen: inklusives Lernen und Sexualbildung. Alle weiteren Themen sind aktualisiert und auf dem neuesten Stand - natur- und sozialwissenschaftliches Lernen, geografische, historische und technische Lernaspekte, Mobilitätsbildung und Bildung zu nachhaltiger Entwicklung, Friedens-, Medien und Gesundheitserziehung, Leistungsbeurteilung und Lehrerprofessionalität. Für angehende oder praktizierende Lehrer/-innen.
Aktualisiert: 2023-05-04
Autor:
Marco Adamina,
Carmen Archie,
Christina Beinbrech,
Ute Franz,
Hartmut Giest,
Frauke Grittner,
Patricia Grygier,
Andreas Hartinger,
Katrin Hauenschild,
Nina Kallweit,
Brunhild Landwehr,
Kim Lange-Schubert,
Markus Peschel,
Astrid Rank,
Bernd Reinhoffer,
Dagmar Richter,
Anne Rothkopf,
Philipp Spitta,
Tobias Tretter,
Dietmar von Reeken,
Florian Ziegler
Der Band zeigt beispielhaft kompetenzorientierte Unterrichtsplanung und -vorbereitung zur geographischen Perspektive des Sachunterrichts auf.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Welche naturwissenschaftlichen Kompetenzen sollen Kinder in der Grundschule aufbauen, was sollen sie wissen und können? Wie lassen sich ihre Kompetenzen fördern? Die Handreichung geht diesen Fragen aus der Sicht der Schweiz nach. Im Unterschied zu Deutschland gibt es in der Schweiz seit geraumer Zeit verpflichtende Standards für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der Primarstufe. Der Einblick in die Handhabung und Umsetzung solcher Standards in der Schweiz kann die Diskussion in Deutschland nicht nur bei Lehrkräften, sondern auch auf der Ebene der Fachdidaktik, Lehrplangestaltung sowie der Lehreraus- und -fortbildung anregen. In der Handreichung werden der pädagogische und der bildungspolitische Rahmen, verschiedene Kompetenzmodelle und die wichtigsten Begriffe vorgestellt und Kompetenzen und Standards anhand konkreter Aufgabenbeispiele und Lerngelegenheiten illustriert. Tipps zur Umsetzung im Schulalltag und ein Ausblick auf die Chancen und Herausforderungen eines kompetenz- und standardorientierten Unterrichts runden die Handreichung ab.
Aktualisiert: 2019-08-18
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In 'RaumZeit' laden A4-Bilderbogen, die zu einer Raumreise (42 Blätter) und zu einer Zeitreise (41 Blätter) ein. Die Raumreise ermöglicht eine Begegnung mit verschiedenen Lebenssituationen auf der Erde. Die Zeitreise umfasst Farbtafeln zur Erdgeschichte (Erdentstehung, Entwicklung von Pflanzen und Tieren), zur Geschichte der Menschen und zum Leben der Menschen in früheren Zeiten (Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Bronzezeit, Eisenzeit, römische Zeit, frühes Mittelalter).
3. + 4. Schuljahr
Aktualisiert: 2023-01-01
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Die Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer sind 'Schlüssel' oder 'Türöffner' zu den vielfältigen Unterrichtsmaterialien. Die didaktischen Kommentare und Informationen erleichtern die konkrete Planung und Vorbereitung des Unterrichts, geben Anregungen zur Förderung von Fähigkeiten und Fertigkeiten und machen Vorschläge zur Beurteilung bzw. Begutachtung von Lernprozessen. Zudem finden sich in der Broschüre Informationen zum didaktischen Konzept, zur inhaltlichen Strukturierung und zu sachbezogenen Fragen.
2. + 3. Schuljahr
Aktualisiert: 2023-01-01
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Der filRouge ist «Schlüssel» oder «Türöffner» zu den vielfältigen Unterrichtsmaterialien. Die didaktischen Kommentare und Informationen erleichtern die konkrete Planung und Vorbereitung des Unterrichts, geben Anregungen zur Förderung von Fähigkeiten und Fertigkeiten und machen Vorschläge zur Beurteilung bzw. Begutachtung von Lernprozessen. Zudem finden sich in der Broschüre Informationen zum didaktischen Konzept, zur inhaltlichen Strukturierung und zu sachbezogenen Fragen.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Separatdruck aus dem Grundlagenband, 7. - 9. Schuljahr
Weitere Informationen finden Sie unter: http://www.nmm.ch
Aktualisiert: 2020-09-23
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Im Ordner befinden sich zu allen Kapiteln des Themenheftes hoch aufbereitete Kopiervorlagen. Sie ermöglichen einerseits eine interessen- bzw. leistungsbezogene Differenzierung, andererseits eine thematische Vertiefung bzw. Ausweitung. Die Materialien bieten Anleitungen und Impulse sowohl für individuell-selbstständiges als auch für dialogisch-kooperatives Arbeiten.
2. + 3. Schuljahr
Aktualisiert: 2023-01-01
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Die Kopiervorlagen enthalten eine Fülle von Anleitungen zur Arbeit mit den Bildern aus dem Legeset sowie Geschichten, Experimente und Anleitungen zum Nachkonstruieren und Gestalten. Sie bieten Arbeitsmaterialien, Anleitungen für eigene Vorhaben, Sachinformationen, Übungs- und Transfermaterial, mit denen der Unterricht individualisiert und differenziert angelegt werden kann.
3. + 4. Schuljahr
Aktualisiert: 2023-01-01
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Der stark überarbeitete und ergänzte Grundlagenband (Ordner) führt ein in das Lern- und Lehrverständnis der interkantonalen NMM- bzw. M+U-Lehrmittelreihe. Neu enthält die Publikation eine DVD mit Porträts von Lehrpersonen und ihrem NMM- bzw. M+U-Unterricht. Dabei wird auch die Arbeit mit den Lehrmitteln dokumentiert. Besonders geeignet für die Fachdidaktik in der Grundausbildung und für die Arbeit in der Fort- bzw. Weiterbildung.
1. - 9. Schuljahr
Aktualisiert: 2020-09-23
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