Das Arbeitsbuch will Religionspädagoginnen und -pädagogen in die Systematische Theologie (Glaubenslehre und Ethik) einführen. Anhand relativ kurzer Texte wird eine Gesamtansicht der für die Religionspädagogik besonders wichtigen Themen geboten. Unterschiedliche theologische Positionen, die inzwischen von exemplarischem Rang sind, werden in ihrer Spannung zueinander dargestellt. Der Zugang wird über poetische Texte und religionspädagogische Probleme gesucht. Arbeitshinweise sollen die Themen zu erschließen helfen.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Das Spezifische am Religionsunterricht der Oberstufe – Zugänge, Inhalte und Ziele werden erklärt.
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Gottfried Adam,
Ulrike Baumann,
Peter Biehl,
Bernhard Dressler,
Albrecht Geck,
Christian Grethlein,
Karl Friedrich Haag,
Bärbel Husmann,
Johannes Kubik,
Johannes Lähnemann,
Eckart Marggraf,
Gottfried Orth,
Manfred L. Pirner,
Martin Rothgangel,
Hartmut Rupp,
Jörg Schilling,
Bernd Schroeder,
Michael Wermke,
Mirjam Zimmermann,
Ruben Zimmermann
In diesem Buch werden - im Anschluss an die Entwicklung einer Festtheorie - die strittigen theologischen Deutungen des Ostergeschehens diskutiert. Sachanalysen und didaktische Reflexionen zur unterrichtlichen Erschließung des Symbolkomplexes »Ostern«.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Das Arbeitsbuch will Religionspädagoginnen und Religionspädagogen in die theologische Ethik einführen. Anhand relativ kurzer Texte wird eine exemplarische Einführung in für die Religionspädagogik besonders wichtige Themen geboten. Unterschiedliche Ansätze werden in ihrer Spannung zueinander dargestellt und im Blick auf eine theologisch-ethische Urteilsbildung hin reflektiert. Der Zugang wird über Situationsanalysen oder Dilemmageschichten gesucht. Arbeitshinweise und Literaturhinweise sollen anleiten, die Themen zu vertiefen, und zu selbstständiger Erarbeitung anregen.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Peter Biehl erzählt Lebens-, Denk- und Leidenswege, die für seine Biographie prägend waren. Erzählte Lebensgeschichte löst Resonanzen aus. Die Erzählungen sollen einerseits dokumentieren, andererseits zu Gedankengängen in die eigene Lebensgeschichte anregen. Exemplarische Resonanzen - jeweils gesondert im Text eingebettet und mit biblisch-theologischen Themen verbungen - bieten praktisches Material für die Gestaltung von religiösen Lernprozessen.
Aktualisiert: 2023-01-08
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Geld bestimmt auf eine entscheidende Weise alle unsere Lebenszusammenhänge, bis in die Erziehung und bin in die Religion hinein. Dies gibt nicht zuletzt der Religionspädagogik allen Anlaß, sich mit der Bedeutung des Geldes auseinanderzusetzen. Die Beiträge dieses Bandes eröffnen ganz unterschiedlich akzentuierte Zugänge zu einer Beschäftigung mit dieser Thematik und ergänzen diese um Vorschläge zu ihrer Behandlung in der (religions-) pädagogischen Praxis.
Aktualisiert: 2019-04-02
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In diesem Buch werden - im Anschluss an die Entwicklung einer Festtheorie - die strittigen theologischen Deutungen des Ostergeschehens diskutiert. Sachanalysen und didaktische Reflexionen zur unterrichtlichen Erschließung des Symbolkomplexes »Ostern«.
Aktualisiert: 2023-04-28
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Seit vielen Jahren bietet das Jahrbuch für Religionspädagogik wichtige Themen in umfassender Analyse, Reflektion und Perspektive und setzt damit Impulse für Theorie und Praxis der Religionspädagogik.
Aktualisiert: 2019-04-02
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Seit vielen Jahren bietet das Jahrbuch für Religionspädagogik wichtige Themen in umfassender Analyse, Reflektion und Perspektive und setzt damit Impulse für Theorie und Praxis der Religionspädagogik.
Aktualisiert: 2019-04-02
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Wie kann in der Religionspädagogik sinnvoll und angemessen von Jesus Christus geredet werden? Dieser Kernfrage widmet sich aus verschiedenen Perspektiven der neue Band des "Jahrbuchs der Religionspädagogik". Es wird der Versuch unternommen, Jesus Christus im Horizont der Religionen zu verstehen und seine Bedeutung im Kontext von Lebenswelt und Religionspädagogik zu bestimmen. Die zunehmende Notwendigkeit des interreligiösen Dialogs findet in den einzelnen Beiträgen ihren Niederschlag.
Aktualisiert: 2019-04-02
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Das Arbeitsbuch will Religionspädagoginnen und Religionspädagogen in die theologische Ethik einführen. Anhand relativ kurzer Texte wird eine exemplarische Einführung in für die Religionspädagogik besonders wichtige Themen geboten. Unterschiedliche Ansätze werden in ihrer Spannung zueinander dargestellt und im Blick auf eine theologisch-ethische Urteilsbildung hin reflektiert. Der Zugang wird über Situationsanalysen oder Dilemmageschichten gesucht. Arbeitshinweise und Literaturhinweise sollen anleiten, die Themen zu vertiefen, und zu selbstständiger Erarbeitung anregen.
Aktualisiert: 2023-04-28
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Zeitzeugen erzählen von epochalen, Heranwachsende und Studierende von lebensgeschichtlichen Schlüsselerfahrungen. Authentische Berichte stehen im Mittelpunkt dieses Bandes. Ausgehend von solchen Erfahrungen wird ein Konzept entwickelt, das den Situationsansatz in der Religionspädagogik aufnimmt und unter veränderten Bedingungen weiterführt. Religiöses Lernen soll stärker daran orientiert werden, was Heranwachsende für sich brauchen.
Aktualisiert: 2019-04-02
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Seit vielen Jahren bietet das Jahrbuch für Religionspädagogik wichtige Themen in umfassender Analyse, Reflektion und Perspektive und setzt damit Impulse für Theorie und Praxis der Religionspädagogik.
Aktualisiert: 2019-04-02
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Das Spezifische am Religionsunterricht der Oberstufe – Zugänge, Inhalte und Ziele werden erklärt.
Aktualisiert: 2023-04-28
Autor:
Gottfried Adam,
Ulrike Baumann,
Peter Biehl,
Bernhard Dressler,
Albrecht Geck,
Christian Grethlein,
Karl Friedrich Haag,
Bärbel Husmann,
Johannes Kubik,
Johannes Lähnemann,
Eckart Marggraf,
Gottfried Orth,
Manfred L. Pirner,
Martin Rothgangel,
Hartmut Rupp,
Jörg Schilling,
Bernd Schroeder,
Michael Wermke,
Mirjam Zimmermann,
Ruben Zimmermann
Peter Biehl erzählt Lebens-, Denk- und Leidenswege, die für seine Biographie prägend waren. Erzählte Lebensgeschichte löst Resonanzen aus. Die Erzählungen sollen einerseits dokumentieren, andererseits zu Gedankengängen in die eigene Lebensgeschichte anregen. Exemplarische Resonanzen - jeweils gesondert im Text eingebettet und mit biblisch-theologischen Themen verbungen - bieten praktisches Material für die Gestaltung von religiösen Lernprozessen.
Aktualisiert: 2023-01-09
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Aktualisiert: 2021-02-15
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Das Arbeitsbuch will Religionspädagoginnen und -pädagogen in die Systematische Theologie (Glaubenslehre und Ethik) einführen. Anhand relativ kurzer Texte wird eine Gesamtansicht der für die Religionspädagogik besonders wichtigen Themen geboten. Unterschiedliche theologische Positionen, die inzwischen von exemplarischem Rang sind, werden in ihrer Spannung zueinander dargestellt. Der Zugang wird über poetische Texte und religionspädagogische Probleme gesucht. Arbeitshinweise sollen die Themen zu erschließen helfen.
Aktualisiert: 2023-04-28
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Das Jahrbuch für Religionspädagogik bietet wichtige Themen in umfassender Analyse, Reflektion und Perspektive und setzt damit Impulse für Theorie und Praxis der Religionspädagogik.
Aktualisiert: 2019-04-02
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