Sprachebenen und ihre Kategorisierungen

Sprachebenen und ihre Kategorisierungen von Blachut,  Edyta, Gołębiowski,  Adam
Inhaltsverzeichnis Leslaw Cirko: Verbalphrase im deutschen und im polnischen Expertentext (am Beispiel philologischer Aufsätze) Zuzanna Czerwonka-Wajda: „Functional load“ und Schwierigkeitsgrad des Lautes als Elemente der Glokalisierung im Rahmen des Ausspracheunterrichts am Beispiel des Niederländischen Andrzej S. Feret: Ein Vorschlag der semantischen Klassifizierung von den lexikalischen Entlehnungen aus dem Deutschen ins Polnische des 20. Jahrhunderts Magdalena Feret: Erwägungen zu Adjektiven und Quantoren in Nominalphrasenstrukturen Ireneusz Gaworski: Mehrfache syntaktisch gleiche Nachfeldbesetzung und ihre Funktionen – Ergebnisse einer diachronen Analyse religiöser Texte Urszula Niekra: Ausgewählte Bemerkungen zur Struktur des mentalen Lexikons aufgrund der Untersuchungen von aphasischen Patienten Agnieszka Nyenhuis: Textaufbau und Textorganisation in linguistischen Wissenschaftstexten. Ein deutsch-polnischer Vergleich Piotr A. Owsiński: Frühneuhochdeutsche Neuerungen im Spiegel der Schreibung der Krakauer Stadtkanzlei Bogusława Rolek: Zum Gebrauch des Modalverbs können im fachinternen medizinischen Diskurs Petra Szatmári: Sich in die Abhängigkeit begeben – zum Gefügenomen in Funktionsverbgefügen
Aktualisiert: 2020-04-01
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Markiertheit, Markers. Phänomene im syntaktischen, semantischen und pragmatischen Bereich

Markiertheit, Markers. Phänomene im syntaktischen, semantischen und pragmatischen Bereich von Blachut,  Edyta, Gołębiowski,  Adam
Inhaltsverzeichnis Jürgen Ehrenmüller: Wie viel steht auf dem oder am Spiel? Diatopische Markiertheit von konventionalisierten Spielphraseologismen am Beispiel des österreichischen Deutsch Andrzej S. Feret: Tilgung von Sprachlauten in den lexikalischen Entlehnungen aus dem Deutschen ins Polnische des 20. Jahrhunderts Magdalena Z. Feret: Was markiert jener? Elizaveta Kotorova / Tadeusz Zuchewicz: Vorschlag als Sprachhandlungsmuster: Methodologie der kontrastiven Analyse am Beispiel des deutsch-polnischen Sprachvergleichs Piotr A. Owsiński: Zum Nebensilbenvokalismus als Reflex des Entwicklungsstandes der deutschen Sprache im 17. Jahrhundert Marta Rogozińska: Markierte Intonation im wissenschaftlichen Vortrag. Eine Fallstudie Petra Szatmári: Es regnete Anfragen und ehe er sich‘s versah, schneite ihm eine Überraschung ins Haus. Zur synchronen Variierbarkeit der Valenz der Witterungsverben Teresa M. Włosowicz: Die Übersetzung eines künstlichen Dialekts im Roman David Mitchells „Der Wolkenatlas“ („Cloud Atlas“)
Aktualisiert: 2020-04-01
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Über Sachen reden

Über Sachen reden von Blachut,  Edyta, Engel,  Ulrich, Gołębiowski,  Adam, Jurasz,  Alina
Der Band erklärt mit zahlreichen Beispielen, wie man sich über "Sachen", das heisst über sämtliche denkbaren Gegenstände, mit anderen Sprechern verständigen kann. Dabei stehen im Vordergrund die kommunikativen Bedürfnisse, also das, was man sagen will. Damit glauben wir vor allem den Fremdsprachenerwerb fördern zu können, namentlich auch bei grammatikfeindlichen Lernern und Lehrern. Konventionelle grammatische Kategorien tauchen nur bei Bedarf und erst in zweiter Linie auf. Alle grammatischen Begriffe werden in einem Anhang erläutert. Die kommunikative Darstellung erfolgt in einem Dreierschritt. Zunächst wird gezeigt, wie man Sachen identifizieren kann; denn man kann erst über sie reden, wenn sie in der Wirklichkeit, auch der Denkwirklichkeit, lokalisiert sind. In einem zweiten Schritt wird über die Charakterisierung der Sachen informiert; dabei geht es vor allem um Qualifizierung und Quantifizierung. Der dritte Schritt schliesslich zeigt, die Sachen aus persönlicher Perspektive des Sprechers charakterisiert, das heisst bewertet werden können. Die Beschreibung setzt keine linguistischen Kenntnisse voraus. Das Konzept der kommunikativen Grammatik wurde, in Auseinandersetzung mit A communicative grammar of English von Leech und Svartvik, von Ulrich Engel entwickelt. Die Autoren der einzelnen Kapitel sind neben ihm Mitarbeiter des germanistischen Instituts der Universität Wroclaw/Breslau. Der Band "Über Sachen reden" ist der dritte in einer Folge von sechs Bänden, von denen die künftigen in rascher Folge erscheinen sollen. Von den bisher schon erschienen Bänden behandelt der erste unter dem Titel "Wie wir reden" die Sprechakte in beiden Sprachen, der zweite informiert über die Möglichkeiten des Argumentierens. Die Folgebände informieren über Sachverhalte, über die Möglichkeit, Beschreibungen zu komprimieren und über die grundsätzliche Art, sachlich zu reden.
Aktualisiert: 2019-12-20
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Bewerten – Semantische und pragmatische Aspekte einer Sprachhandlung

Bewerten – Semantische und pragmatische Aspekte einer Sprachhandlung von Blachut,  Edyta
Das vorliegende Werk stellt die Beschreibung des Phänomens des Bewertens auf eine semantisch-pragmatische Grundlage. In den Mittelpunkt wird das Bewerten als eine Form individueller Reflexion gestellt, die zugleich eine Rückwirkung auf die gesellschaftliche Realität haben kann. Denn wie jedes Kommunikationsverhalten beeinflusst auch Bewerten in wesentlichem Maße unsere Denk- und Handlungsprozesse: Es schafft soziale Bindungen und es kann sie auch zerstören. Die Betrachtung des Bewertens als ein Prozess ermöglicht ein Exponieren von Parametern (sprachlicher) Handlungen wie Funktionalität, Intentionalität und Zielgerichtetheit, Intersubjektivität und Kooperation zwischen den Kommunikationspartnern. Ein integrierender Punkt ist die Interpretation der Urteile aus der Perspektive menschlicher Eigenschaften, d.h. psychischer Zustände des Sprechers bezüglich der Kommunikationssituationen, an denen er sich beteiligt oder deren Zeuge er ist. Mit der Untersuchung sprachlicher Ausdrucksmöglichkeiten, d.h. von Wörtern und Sätzen, mit und in denen über eine Person ein bestimmtes Urteil gefällt wird, wird eine Ausdifferenzierung verschiedener einzelner Arten des Bewertens aus einer allgemeinen Bewertungshandlung vorgeschlagen, die in menschlichen Verhaltensrelationen begründet sind: bewertendes Vergleichen, Gegenüberstellen, Einschätzen, Hervorheben, Etikettieren, Tabuisieren, Euphemisieren, Manipulieren oder Ironisieren. Das Buch wendet sich an Leser, die sich für sprachliche Verhaltens- und Handlungsformen im gesellschaftlichen Aspekt interessieren. Es kann als Vorbereitungs- und Hilfsmaterial für philologische und fachlich linguistische Seminare genutzt werden, die sich u.a. mit den kommunikationsorientierten Leitthemen beschäftigen.
Aktualisiert: 2021-12-03
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