Familienunterstützende Angebote spielen in der institutionellen frühkindlichen Bildung eine immer wichtigere Rolle und viele Kitas entwickeln sich zum Familienzentrum – als ein integrierter, sozialräumlich-vernetzter und ressourcenorientierter Ort für Familien. Sie reagieren damit auf die vielfältigen Herausforderungen und Beratungsbedarfe, vor denen Eltern heute aufgrund des rapiden gesellschaftlichen Wandels stehen.
Im Buch werden sowohl strukturell-rechtliche Rahmenbedingungen und Perspektiven der Jugendhilfe wie auch bewährte inhaltlich-konzeptionelle Ansätze vorgestellt. Praxisbewährte Beispiele und erforderliche Professionalisierungsansätze runden das Buch ab.
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Ulf Algermissen,
Andrea Bargsten,
Brigit Dr. Behrensen,
Karin Bode-Brock,
Prof. Jörn Borke,
Jutta Burdorf-Schulz,
Dörte Detert,
Rabea Drosten,
Heike Engelhardt,
Stefanie Entzmann,
Ariane Gernhardt,
Reinhold Jenders,
Markus Kieselhorst,
Rolf Krüger,
nifbe,
Andreas Schenk,
Uwe Schmidt-Klie,
Silvia Schneider-Döring,
Waldemar Stange,
Stephan Ullrich,
Simone Welzien
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Familienunterstützende Angebote spielen in der institutionellen frühkindlichen Bildung eine immer wichtigere Rolle und viele Kitas entwickeln sich zum Familienzentrum – als ein integrierter, sozialräumlich-vernetzter und ressourcenorientierter Ort für Familien. Sie reagieren damit auf die vielfältigen Herausforderungen und Beratungsbedarfe, vor denen Eltern heute aufgrund des rapiden gesellschaftlichen Wandels stehen.
Im Buch werden sowohl strukturell-rechtliche Rahmenbedingungen und Perspektiven der Jugendhilfe wie auch bewährte inhaltlich-konzeptionelle Ansätze vorgestellt. Praxisbewährte Beispiele und erforderliche Professionalisierungsansätze runden das Buch ab.
Aktualisiert: 2023-05-10
Autor:
Ulf Algermissen,
Andrea Bargsten,
Brigit Dr. Behrensen,
Karin Bode-Brock,
Prof. Jörn Borke,
Jutta Burdorf-Schulz,
Dörte Detert,
Rabea Drosten,
Heike Engelhardt,
Stefanie Entzmann,
Ariane Gernhardt,
Reinhold Jenders,
Markus Kieselhorst,
Rolf Krüger,
nifbe,
Andreas Schenk,
Uwe Schmidt-Klie,
Silvia Schneider-Döring,
Waldemar Stange,
Stephan Ullrich,
Simone Welzien
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Familienunterstützende Angebote spielen in der institutionellen frühkindlichen Bildung eine immer wichtigere Rolle und viele Kitas entwickeln sich zum Familienzentrum – als ein integrierter, sozialräumlich-vernetzter und ressourcenorientierter Ort für Familien. Sie reagieren damit auf die vielfältigen Herausforderungen und Beratungsbedarfe, vor denen Eltern heute aufgrund des rapiden gesellschaftlichen Wandels stehen.
Im Buch werden sowohl strukturell-rechtliche Rahmenbedingungen und Perspektiven der Jugendhilfe wie auch bewährte inhaltlich-konzeptionelle Ansätze vorgestellt. Praxisbewährte Beispiele und erforderliche Professionalisierungsansätze runden das Buch ab.
Aktualisiert: 2023-02-13
Autor:
Ulf Algermissen,
Andrea Bargsten,
Brigit Dr. Behrensen,
Karin Bode-Brock,
Prof. Jörn Borke,
Jutta Burdorf-Schulz,
Dörte Detert,
Rabea Drosten,
Heike Engelhardt,
Stefanie Entzmann,
Ariane Gernhardt,
Reinhold Jenders,
Markus Kieselhorst,
Rolf Krüger,
nifbe,
Andreas Schenk,
Uwe Schmidt-Klie,
Silvia Schneider-Döring,
Waldemar Stange,
Stephan Ullrich,
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Ethik als Kunst der Lebensführung ist dem guten und gelingenden Leben verpflichtet. Praktische Ethosbildung und akademische Ethiklehre bieten vielfältige Anregungen und Orientierungen für ein kluges und gerechtes Handeln. Zu guten Entscheidungen gehört das Wissen um das Strukturelle, Training der Urteilsbildung, Gestaltung von Beziehungen, Bildung der Klugheit und nicht zuletzt Stärkung der Wahrnehmung, Erweiterung unserer Erfahrung und das Ethos der Sensibilität. Dieser Band bietet Anregungen und Fokussierungen, wie Ethik als Kunst der Lebensführung im gesellschaftlichen Diskurs ins Gespräch zu bringen ist.
Aktualisiert: 2023-05-03
Autor:
Verena Begemann,
Blanca Blancke,
Michael Brömse,
Christiane Burbach,
Alexander Dietz,
Corinna Duwe,
Heike Engelhardt,
Andreas Fritzsche,
Hans C. Henning,
Karin Lehmeier,
Michael Leupold,
Peter Lysy,
Ulrike Posch,
Johannes Rehm,
Gregor Terbuyken,
Hans-G. Ulrich,
Dieter Weber
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Ethik als Kunst der Lebensführung ist dem guten und gelingenden Leben verpflichtet. Praktische Ethosbildung und akademische Ethiklehre bieten vielfältige Anregungen und Orientierungen für ein kluges und gerechtes Handeln. Zu guten Entscheidungen gehört das Wissen um das Strukturelle, Training der Urteilsbildung, Gestaltung von Beziehungen, Bildung der Klugheit und nicht zuletzt Stärkung der Wahrnehmung, Erweiterung unserer Erfahrung und das Ethos der Sensibilität. Dieser Band bietet Anregungen und Fokussierungen, wie Ethik als Kunst der Lebensführung im gesellschaftlichen Diskurs ins Gespräch zu bringen ist.
Aktualisiert: 2023-04-04
Autor:
Verena Begemann,
Blanca Blancke,
Michael Brömse,
Christiane Burbach,
Alexander Dietz,
Corinna Duwe,
Heike Engelhardt,
Andreas Fritzsche,
Hans C. Henning,
Karin Lehmeier,
Michael Leupold,
Peter Lysy,
Ulrike Posch,
Johannes Rehm,
Gregor Terbuyken,
Hans-G. Ulrich,
Dieter Weber
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Dieser Band ist einem breiten Themenspektrum der Geschichte der Psychiatrie und angrenzender Gebiete in der Region Oberschwaben gewidmet. Im Zentrum der Untersuchungen steht die Geschichte der 1892 in Weissenau bei Ravensburg gegründeten ehemaligen Heil- und Pflegeanstalt, heute Standort des Zentrums für Psychiatrie Südwürttemberg, sowie die Geschichte weiterer psychiatrischer Klinikstandorte dieser Region. Historisch untersucht werden Fragen der Fürsorge und der Unterbringung psychisch kranker Menschen, der Entwicklung verschiedener Berufsfelder, oder die Geschichte einzelner Subdisziplinen der Psychiatrie. Weitere Kapitel behandeln den internationalen Wissenstransfer, den Funktionswandel
psychiatrischer Einrichtungen sowie deren Zweckentfremdung in den beiden Weltkriegen des 20. Jahrhunderts. Studien zur Psychiatrie im Nationalsozialismus oder zum Geschlechterverhältnis im Rahmen der im Krankenhaus tätigen Berufsgruppen gehören ebenfalls zum Spektrum dieses Bands. Die vorliegende Publikation schließt ab mit einer Darstellung des konkreten
Umgangs mit der eigenen Geschichte: der Erinnerungskultur am Standort Weissenau des Zentrums für Psychiatrie Südwürttemberg – seit Gründung der Ulmer Medizinischen Fakultät zugleich akademisches Krankenhaus dieser Universität.
Aktualisiert: 2020-02-18
Autor:
Tatjana Asnina,
Heike Engelhardt,
Udo Frank,
Akira Hashimoto,
Uta Kanis-Seyfried,
Thomas Mueller,
Natasja Pilz,
Bernd Reichelt,
Klaus Schepker,
Renate Schepker,
Paul-Otto Schmidt-Michel,
Marc Spohr,
Jochen Tenter,
Katharina Witner
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Eine zentrale Aufgabe des Niedersächsischen Instituts für frühkindliche Bildung
und Entwicklung - nifbe - ist es, das Themenfeld der frühkindlichen
Bildung und Entwicklung in Niedersachsen weiterzuentwickeln. Nifbe leistet
einen Beitrag, den landesweiten interdisziplinären Fachdialog zu fördern. Es
gilt, Theorie und Praxis zielgerichtet und systematisch miteinander zu verzahnen
und für einen bildungsbereichsübergreifenden Fachaustausch zu sorgen.
Die Entwicklung von Familienzentren ist keineswegs neu. Die Thematik wurde
im nifbe auf Landesebene und in den Regionalnetzwerken aufgrund der formulierten
Bedarfe aus der Praxis und der zunehmenden und sehr unterschiedlichen
Entwicklung von „Familienzentren“ in Niedersachsen aufgegriffen. Hieraus
entstanden verschiedene Veranstaltungsformate von zwei landesweiten
und diversen regionalen Tagungen, Workshops und Ringvorlesungen. Darüber
hinaus wurden u.a. sowohl ein Forschungsprojekt als auch Transferprojekte
im nifbe gefördert, die die Thematik bearbeiteten oder flankierten. Auch gibt
es nach wie vor viele Nachfragen und Beratungsbedarf aus allen Landesteilen.
Vor diesem Hintergrund wurde auf Landesebene 2010 die interdisziplinäre
nifbe-Expertenrunde „Familienzentren in Niedersachsen“ einberufen. Folgende
Mitglieder sind qua Funktion und Fachlichkeit in dieser Runde vertreten:
Praxis Kindertageseinrichtung und Familienzentren, Fachberatung, kommunale
Trägervertretung, LAG Freie Wohlfahrtspflege, AGJÄ, LAG Fachschulvertretung,
LAG Familienbildungsstätten, AG Familienverbände, Mehrgenerationenhäuser,
Weiterbildung, Hochschule Hannover und Universität Lüneburg.
Gäste sind das Kultusministerium und das Ministerium für Soziales, Gesundheit
und Gleichstellung Niedersachsens.
Zentrales Ziel ist es, sich umfassend allen Fragestellungen rund um das Thema
„Familienzentren“ zu widmen. So wurde bereits eine landesweite Bestandsaufnahme
durchgeführt und eine entsprechende Definition verabschiedet.
Ein Thesenpapier umfasst in Kurzform die wesentlichen Grundlagen für die
Entwicklung von Familienzentren und richtet sich an Entscheidungsträger auf
Landes- und kommunaler Ebene.
Die hier vorliegende Handreichung basiert auf diesem Thesenpapier und ist
eine vertiefende Ausformulierung für die Entwicklung von Familienzentren
für Jugendhilfeträger, -planung, Fachberatung sowie die pädagogische Fachpraxis.
Sie soll auf verschiedenen Ebenen eine Hilfestellung geben.
Aktualisiert: 2018-07-18
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Familienunterstützende Angebote spielen in der institutionellen frühkindlichen Bildung eine immer wichtigere Rolle und viele Kitas entwickeln sich zum Familienzentrum – als ein integrierter, sozialräumlich-vernetzter und ressourcenorientierter Ort für Familien. Sie reagieren damit auf die vielfältigen Herausforderungen und Beratungsbedarfe, vor denen Eltern heute aufgrund des rapiden gesellschaftlichen Wandels stehen.
Im Buch werden sowohl strukturell-rechtliche Rahmenbedingungen und Perspektiven der Jugendhilfe wie auch bewährte inhaltlich-konzeptionelle Ansätze vorgestellt. Praxisbewährte Beispiele und erforderliche Professionalisierungsansätze runden das Buch ab.
Aktualisiert: 2021-03-24
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Mit den „Beiträgen zur Professionalisierung“ bietet das nifbe neben den Themenheften
und der im Herder-Verlag erscheinenden Buchreihe „Im Dialog“ ein drittes Publikationsformat
an, das sich insbesondere auch an die MultiplikatorInnen-Ebene im System der
Frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung richtet – also an FachberaterInnen,
Aus- und WeiterbildnerInnen, Jugendhilfe, freie KiTa-Träger, KiTa-Administration und
Politik. Herausgegeben und stetig weiter entwickelt wird das Format durch ein interdisziplinäres
Team aus WissenschaftlerInnen und PraktikerInnen.
Die „Beiträge zur Professionalisierung“ sollen über tagesaktuelle Themen hinaus wissenschaftlich
fundierte Grundlageninformationen zu den verschiedenen institutionellen
Ebenen, Themen und Begriffen im Feld der frühkindlichen Bildung in prägnanter und
praxisorientierter Form bieten. Sie können dabei sowohl als Grundlagenmaterial in der
Aus-, Fort- und Weiterbildung, aber auch als Planungshilfen in administrativen und politischen
Prozessen genutzt werden.
Der Professionalisierungs-Begriff im Titel der Reihe bezieht sich somit auf alle Akteure,
Institutionen und Prozesse in der frühkindlichen Bildung und wird eben nicht auf die
Pädagogischen Fachkräfte in den KiTas und auf deren Interaktionen mit dem Kind verkürzt.
Entsprechend breit ist das Themenspektrum der nifbe-Beiträge zur Professionalisierung
angelegt.
Ziel dieser nifbe-Reihe ist es, den interdisziplinären Professionalisierungsdiskurs in Niedersachsen
und darüber hinaus anzuregen und zur Partizipation daran einzuladen. In
diesem Sinne freuen wir uns auch besonders über Ihre Vorschläge und Anregungen,
aber auch über kritische Hinweise!
Aktualisiert: 2018-07-18
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