Die Geschichte der Medizin im Nationalsozialismus hat sich bisher vor allem auf die direkt verantwortlichen Täter konzentriert. Aus dem Blick geriet dabei, dass die NS-Medizin ohne die – nicht selten bereitwillig zur Verfügung gestellte – Zuarbeit vieler anderer im Gesundheitssystem Tätigen so nicht hätte funktionieren können. Auch das Pflegepersonal war auf vielfältige Weise und in unterschiedlicher Verantwortung an der Aufrechterhaltung und Durchführung einer Medizin mitbeteiligt, die ganz im Sinne der nationalsozialistischen Ideologie von der „Verschiedenwertigkeit“ der Menschen ausging. In Österreich waren nach dem „Anschluß“ an das nationalsozialistische Deutschland (1938) PatientInnen, die aus der Sicht der NS-Medizin einen „Ballast“ für die Gesellschaft darstellten, in einer lebensbedrohenden Situation.
Was dies konkret bedeutete, zeigt sich in den Nachkriegsprozessen gegen ÄrztInnen und eine ganze Reihe Pflegepersonen nach 1945. Die Darstellung dieser Prozesse bildet den Hauptteil der Untersuchung. Ergänzend dazu werden die Grundzüge der nationalsozialistischen Gesundheitspolitik sowie die Organisation der Krankenpflege in Österreich bis 1938 sowie von 1938 bis 1945 dargestellt. Ausgewählte Biographien illustrieren die Bandbreite des möglichen Verhaltens im NS-Gesundheitswesen.
Aktualisiert: 2021-07-01
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Die 7., überarbeitete Auflage des vorliegenden Lehrbuches soll Grundlage für die Erstellung schriftlicher Arbeiten in der Aus-, Fort- und Sonderausbildung in der Gesundheits- und Krankenpflege sein. Der Inhalt dieses Buches beschreibt Kernthemen wissenschaftlichen Arbeitens, im Speziellen die Vorgehensweise bei der Erstellung einer Fachbereichsarbeit (FBA). Beginnend mit den Themen Wissenschaft, Wissenschaftssprache, sprachliche Gleichstellung und Plagiat wird mit allgemeinen Kriterien wissenschaftlichen Arbeitens fortgesetzt. Weitere Themen sind Vorgehensweisen betreffend arbeitsleitende Fragestellungen, Exposé, Disposition, Literaturrecherche, Zitierstile und Aufbau der Arbeit. Besondere Beachtung findet die datenbankgestützte Recherche. Weiters wird auf das Wesen der FBA eingegangen, diese als schriftliche Hausarbeit charakterisiert und Möglichkeiten aufgezeigt, wie die Betreuung und Beurteilung nach pädagogischen Grundsätzen ausgerichtet werden kann.
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Aktualisiert: 2023-04-05
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Das vorliegende Lehrbuch ist als Grundlage für den Unterrichtsgegenstand Berufsethik und Berufsgeschichte (Berufskunde) in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung, für Studiengänge an Fachhochschulen und Universitäten und für das Studium der Pflegewissenschaft konzipiert.
Die Inhalte ermöglichen eine wissenschaftliche Auseinandersetzung mit philosophischen Grundlagen, Ethik in Bezug auf Forschung, Spiritual Care und Qualitätsmanagement, ethischen Entscheidungsfindungsmodellen, Ethikkommissionen und Ethikkomitees. Im Rahmen der österreichischen Berufsgeschichte wird auch auf die europäische Perspektive Bezug genommen. Der Berufskunde wird mit ausgewählten Themen – Feministischer Theoriediskurs, Gleichheit versus Differenz, Aspekte zur Berufsbezeichnung und Anrede „Schwester“, Pflege von Menschen aus unterschiedlichen Lebenswelten – besondere Bedeutung gegeben.
Aktualisiert: 2021-07-01
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Professionelle Pflege erfordert nicht nur fachliches Wissen, sondern verlangt auch eine Auseinandersetzung mit ethischen Fragestellungen, mit den historischen Wurzeln sowie der beruflichen Sozialisation. Dieses Lehrbuch vermittelt Kenntnisse zu Grundlagen der allgemeinen Ethik sowie zu ethischen Fragen in der Praxis der Pflegehilfe und der Sozialbetreuung. Weiters wird das historische Verständnis des Gesundheits- und Krankenpflegeberufes dargestellt. Der 3. Teil, der Abschnitt Berufskunde, erläutert die gesetzlichen Grundlagen der Sozialbetreuungsberufe sowie der Pflegehilfe.
Aktualisiert: 2023-01-13
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Die 6., überarbeitete Auflage des vorliegenden Lehrbuches soll Grundlage für die Erstellung schriftlicher Arbeiten in der Aus-, Fort- und Sonderausbildung in der Gesundheits- und Krankenpflege sein. Der Inhalt dieses Buches beschreibt Kernthemen wissenschaftlichen Arbeitens, im Speziellen die Vorgehensweise bei der Erstellung einer Fachbereichsarbeit (FBA). Beginnend mit den Themen Wissenschaft, Wissenschaftssprache, sprachliche Gleichstellung und Plagiat wird mit allgemeinen Kriterien wissenschaftlichen Arbeitens fortgesetzt. Weitere Themen sind Vorgehensweisen betreffend arbeitsleitende Fragestellungen, Exposé, Disposition, Literaturrecherche, Zitierstile und Aufbau der Arbeit. Besondere Beachtung findet die datenbankgestützte Recherche. Weiters wird auf das Wesen der FBA eingegangen, diese als schriftliche Hausarbeit charakterisiert und Möglichkeiten aufgezeigt, wie die Betreuung und Beurteilung nach pädagogischen Grundsätzen ausgerichtet werden kann.
Aktualisiert: 2021-02-22
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Die 7., überarbeitete Auflage des vorliegenden Lehrbuches soll Grundlage für die Erstellung schriftlicher Arbeiten in der Aus-, Fort- und Sonderausbildung in der Gesundheits- und Krankenpflege sein. Der Inhalt dieses Buches beschreibt Kernthemen wissenschaftlichen Arbeitens, im Speziellen die Vorgehensweise bei der Erstellung einer Fachbereichsarbeit (FBA). Beginnend mit den Themen Wissenschaft, Wissenschaftssprache, sprachliche Gleichstellung und Plagiat wird mit allgemeinen Kriterien wissenschaftlichen Arbeitens fortgesetzt. Weitere Themen sind Vorgehensweisen betreffend arbeitsleitende Fragestellungen, Exposé, Disposition, Literaturrecherche, Zitierstile und Aufbau der Arbeit. Besondere Beachtung findet die datenbankgestützte Recherche. Weiters wird auf das Wesen der FBA eingegangen, diese als schriftliche Hausarbeit charakterisiert und Möglichkeiten aufgezeigt, wie die Betreuung und Beurteilung nach pädagogischen Grundsätzen ausgerichtet werden kann.
Aktualisiert: 2021-07-01
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Die Geschichte der Medizin im Nationalsozialismus hat sich bisher vor allem auf die direkt verantwortlichen Täter konzentriert. Aus dem Blick geriet dabei, dass die NS-Medizin ohne die – nicht selten bereitwillig zur Verfügung gestellte – Zuarbeit vieler anderer im Gesundheitssystem Tätigen so nicht hätte funktionieren können. Auch das Pflegepersonal war auf vielfältige Weise und in unterschiedlicher Verantwortung an der Aufrechterhaltung und Durchführung einer Medizin mitbeteiligt, die ganz im Sinne der nationalsozialistischen Ideologie von der „Verschiedenwertigkeit“ der Menschen ausging. In Österreich waren nach dem „Anschluß“ an das nationalsozialistische Deutschland (1938) PatientInnen, die aus der Sicht der NS-Medizin einen „Ballast“ für die Gesellschaft darstellten, in einer lebensbedrohenden Situation.
Was dies konkret bedeutete, zeigt sich in den Nachkriegsprozessen gegen ÄrztInnen und eine ganze Reihe Pflegepersonen nach 1945. Die Darstellung dieser Prozesse bildet den Hauptteil der Untersuchung. Ergänzend dazu werden die Grundzüge der nationalsozialistischen Gesundheitspolitik sowie die Organisation der Krankenpflege in Österreich bis 1938 sowie von 1938 bis 1945 dargestellt. Ausgewählte Biographien illustrieren die Bandbreite des möglichen Verhaltens im NS-Gesundheitswesen.
Aktualisiert: 2021-07-01
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Die 7., überarbeitete Auflage des vorliegenden Lehrbuches soll Grundlage für die Erstellung schriftlicher Arbeiten in der Aus-, Fort- und Sonderausbildung in der Gesundheits- und Krankenpflege sein. Der Inhalt dieses Buches beschreibt Kernthemen wissenschaftlichen Arbeitens, im Speziellen die Vorgehensweise bei der Erstellung einer Fachbereichsarbeit (FBA). Beginnend mit den Themen Wissenschaft, Wissenschaftssprache, sprachliche Gleichstellung und Plagiat wird mit allgemeinen Kriterien wissenschaftlichen Arbeitens fortgesetzt. Weitere Themen sind Vorgehensweisen betreffend arbeitsleitende Fragestellungen, Exposé, Disposition, Literaturrecherche, Zitierstile und Aufbau der Arbeit. Besondere Beachtung findet die datenbankgestützte Recherche. Weiters wird auf das Wesen der FBA eingegangen, diese als schriftliche Hausarbeit charakterisiert und Möglichkeiten aufgezeigt, wie die Betreuung und Beurteilung nach pädagogischen Grundsätzen ausgerichtet werden kann.
Aktualisiert: 2022-10-10
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Professionelle Pflege erfordert nicht nur fachliches Wissen, sondern verlangt auch eine Auseinandersetzung mit ethischen Fragestellungen, mit den historischen Wurzeln sowie der beruflichen Sozialisation. Dieses Lehrbuch vermittelt Kenntnisse zu Grundlagen der allgemeinen Ethik sowie zu ethischen Fragen in der Praxis der Pflegehilfe und der Sozialbetreuung. Weiters wird das historische Verständnis des Gesundheits- und Krankenpflegeberufes dargestellt. Der 3. Teil, der Abschnitt Berufskunde, erläutert die gesetzlichen Grundlagen der Sozialbetreuungsberufe sowie der Pflegehilfe.
Aktualisiert: 2022-12-14
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Aktualisiert: 2012-06-05
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Das vorliegende Lehrbuch ist als Grundlage für den Unterrichtsgegenstand Berufsethik und Berufsgeschichte (Berufskunde) in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung, für Studiengänge an Fachhochschulen und Universitäten und für das Studium der Pflegewissenschaft konzipiert.
Die Inhalte ermöglichen eine wissenschaftliche Auseinandersetzung mit philosophischen Grundlagen, Ethik in Bezug auf Forschung, Spiritual Care und Qualitätsmanagement, ethischen Entscheidungsfindungsmodellen, Ethikkommissionen und Ethikkomitees. Im Rahmen der österreichischen Berufsgeschichte wird auch auf die europäische Perspektive Bezug genommen. Der Berufskunde wird mit ausgewählten Themen – Feministischer Theoriediskurs, Gleichheit versus Differenz, Aspekte zur Berufsbezeichnung und Anrede „Schwester“, Pflege von Menschen aus unterschiedlichen Lebenswelten – besondere Bedeutung gegeben.
Aktualisiert: 2023-01-17
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