LehrerSein (Band 2) ist ein praktisches Arbeitsbuch für Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter aller Schulformen; das Buch kann außerdem in der Fortbildung der berufserfahrenen Lehrerinnen und Lehrer genutzt werden. Die Inhalte des Buches orientieren sich an einer aktuellen und zeitgemäßen Pädagogik, die einerseits den schüler-orientierten Lehr-/Lernprozess, andererseits auch das Selbstbild und das Selbst-Management der Lehrperson im Blick hat.
LehrerSein (Band 2) vermittelt konkretes Handlungswissen für die Bereiche:
- Lehrerhandeln
- Kooperatives Lernen
- Soziales Lernen
- Unterrichtsbesuch
LehrerSein (Band 2) enthält zahlreiche Beispiele, Übungen und Ar-beitsanregungen zur theoretischen und praktischen AuseinanderSetzung mit den alltäglichen Berufserfahrungen der Lehrenden. Für die Arbeit in fachlichen und überfachlichen Ausbildungsgruppen lassen sich z. B. durch Zusammenstellen von Beispielen, Arbeitsanregungen und Übungen leicht ganze Sitzungen gestalten. Die Theorie-Praxis-Bausteine des Buches können für die Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter auch Grundlage zur Vorbereitung auf die Zweite Staatsprüfung und für Lehrerinnen und Lehrer im Beruf eine Hilfe zur Reflexion der eigenen Alltagspraxis sein.
Aktualisiert: 2022-02-05
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LehrerSein (Band 3) ist ein praktisches Arbeitsbuch für Lehramtsan-wärterinnen und Lehramtsanwärter aller Schulformen; das Buch kann außerdem in der Fortbildung der berufserfahrenen Lehrerinnen und Lehrer genutzt werden. Die Inhalte des Buches orientieren sich an ei-ner aktuellen und zeitgemäßen Pädagogik, die einerseits den schüler-orientierten Lehr-/Lernprozess, andererseits auch das Selbstbild und das Selbst-Management der Lehrperson im Blick hat.
LehrerSein (Band 3) vermittelt konkretes Handlungswissen für die Bereiche:
- Classroom Management
- Selbst-Management des Lehrers
- Individuelle Förderung
LehrerSein (Band 3) enthält zahlreiche Beispiele, Übungen und Ar-beitsanregungen zur theoretischen und praktischen Auseinanderset-zung mit den alltäglichen Berufserfahrungen der Lehrenden. Für die Arbeit in fachlichen und überfachlichen Ausbildungsgruppen lassen sich zum Beispiel durch Zusammenstellen von Beispielen, Arbeitsan-regungen und Übungen leicht ganze Sitzungen gestalten. Die Theorie-Praxis-Bausteine des Buches können für die Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter auch Grundlage zur Vorbereitung auf die Staatsprüfung und für Lehrerinnen und Lehrer im Beruf eine Hilfe zur Reflexion der eigenen Alltagspraxis sein.
Aktualisiert: 2022-02-05
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Wissen, worauf's ankommt - üben, wie's geht: Beraten kann man lernen!
Aktualisiert: 2020-12-04
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Aktualisiert: 2020-10-27
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Aktualisiert: 2020-10-27
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Die Alltagserfahrung der Schülerinnen und Schüler als Ausgangspunkt für einen fruchtbaren Chemieunterricht - diesem Motto hat sich das neue, auf sechs Bände angelegte "Handbuch des Chemieunterrichts - Sekundarbereich I" verschrieben. Es bietet alternative Planungskonzepte, einen reichen Fundus an zugehörigen Experimenten sowie zahlreiche unterstützende Materialien für einen lebensnah gestalteten Unterricht. Das Konzept des Gesamtwerks ist unabhängig von bestehenden Lehrplänen. Die Stoffauswahl umfasst alle im Sekundarbereich I unterrichteten Themen und ist so reichhaltig, dass inhaltliche Schwerpunktsetzungen ebenso möglich sind wie unterschiedliche Methoden des Unterrichtens. Beginnend mit der Beobachtung und der Systematisierung von Stoffeigenschaften und Reaktionen zeigt das Handbuch Wege zur Formel auf, es behandelt Stoffgruppen wie Metalle, Säuren und Laugen, thematisiert schulisch wichtige Elementgruppen und führt zu ausgewählten Kapiteln, die auch für Projektunterricht hervorragend geeignet sind.
Aktualisiert: 2020-10-27
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Säuren sind gefährlich, Salze eher harmlos denken viele Schüler, die sich mit den Stoffeigenschaften und Reaktionen dieser Stoffgruppe im Unterricht noch nicht auseinander gesetzt haben. Diese Vorstellung hat sich oft tief in ihre Vorstellungswelt eingeprägt und verhindert einen ‚neutralen' Umgang mit solchen Stoffen.Dem Chemieunterricht kommt somit die Aufgabe zu, durch eigenständige Erfahrung und Umgang mit den Stoffen den Schülern die wirklichen Stoffeigenschaften und Reaktionen zugänglich zu machen. Dieser neue Band der Reihe Handbuch des Chemieunterrichts Sekundarbereich I soll hierzu als didaktischer Ratgeber und praktische Hilfe für Ihre Unterrichtsvorbereitung dienen. Auch dieser neue Band der Reihe enthält neben den didaktischen Hinweisen zahlreiche Materialien sowie direkt einsetzbare Medien zum Thema.Aus dem Inhalt: Begriffe der Säure-Base-Theorie; Wege zur unterrichtlichen Einführung des Themas; Säuren, Basen, Laugen und die Teilchentheorie; Eigenschaften saurer und alkalischer Lösungen; Elektrolyse; Herstellung, Verwendung und Eigenschaften; Neutralisation
Aktualisiert: 2020-10-27
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LehrerSein (Band 1-3) sind praktische Arbeitsbücher für Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter aller Schulformen; die Bücher können außerdem in der Fortbildung der berufserfahrenen Lehrerinnen und Lehrer genutzt werden. Die Inhalte der Bücher orientieren sich an einer aktuellen und zeitgemäßen Pädagogik, die einerseits den schüler-orientierten Lehr-/Lernprozess, andererseits auch das Selbstbild und das Selbst-Management der Lehrperson im Blick hat. LehrerSein (Band 1) vermittelt konkretes Handlungswissen für die Bereiche: - Grundlagen der Pädagogik und Didaktik - Kompetenzen - Unterrichtsentwurf - Selbst-Qualifizierung LehrerSein (Band 2) vermittelt konkretes Handlungswissen für die Bereiche: - Lehrerhandeln - Kooperatives Lernen - Soziales Lernen - Unterrichtsbesuch LehrerSein (Band 3) vermittelt konkretes Handlungswissen für die Bereiche: - Classroom Management - Selbst-Management des Lehrers - Individuelle Förderung LehrerSein (Band 1-3) enthält zahlreiche Beispiele, Übungen und Arbeitsanregungen zur theoretischen und praktischen Auseinandersetzung mit den alltäglichen Berufserfahrungen der Lehrenden. Für die Arbeit in fachlichen und überfachlichen Ausbildungsgruppen lassen sich z. B. durch Zusammenstellen von Beispielen, Arbeitsanregungen und Übungen leicht ganze Sitzungen gestalten. Die Theorie-Praxis-Bausteine der Bücher können für die Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter auch Grundlage zur Vorbereitung auf die Zweite Staatsprüfung und für Lehrerinnen und Lehrer im Beruf eine Hilfe zur Reflexion der eigenen Alltagspraxis sein.
Aktualisiert: 2020-06-11
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LehrerSein (Band 2) ist ein praktisches Arbeitsbuch für Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter aller Schulformen; das Buch kann außerdem in der Fortbildung der berufserfahrenen Lehrerinnen und Lehrer genutzt werden. Die Inhalte des Buches orientieren sich an einer aktuellen und zeitgemäßen Pädagogik, die einerseits den schüler-orientierten Lehr-/Lernprozess, andererseits auch das Selbstbild und das Selbst-Management der Lehrperson im Blick hat.
LehrerSein (Band 2) vermittelt konkretes Handlungswissen für die Bereiche:
- Lehrerhandeln
- Kooperatives Lernen
- Soziales Lernen
- Unterrichtsbesuch
LehrerSein (Band 2) enthält zahlreiche Beispiele, Übungen und Ar-beitsanregungen zur theoretischen und praktischen AuseinanderSetzung mit den alltäglichen Berufserfahrungen der Lehrenden. Für die Arbeit in fachlichen und überfachlichen Ausbildungsgruppen lassen sich z. B. durch Zusammenstellen von Beispielen, Arbeitsanregungen und Übungen leicht ganze Sitzungen gestalten. Die Theorie-Praxis-Bausteine des Buches können für die Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter auch Grundlage zur Vorbereitung auf die Zweite Staatsprüfung und für Lehrerinnen und Lehrer im Beruf eine Hilfe zur Reflexion der eigenen Alltagspraxis sein.
Aktualisiert: 2021-11-15
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In der vorrangig personenbezogenen Arbeit der Lehrerinnen und Lehrer spielt die persönliche Beziehung zum Gegenüber eine große Rolle. Diese Beziehung ist angesichts definierter Rollenerwartungen und gesellschaftlicher Ansprüche ein hochdifferenzierter Kausalkreis mit zahlreichen offenen und geschlossenen Verkettungen. In diesem Anforderungsfeld können Lehrpersonen in unterschiedlicher Weise gesundheitlich betroffen sein: Emotionale Erschöpfung, verminderte Leistungsfähigkeit oder physiologische Veränderungen sind möglich. Die Erhaltung oder Verbesserung der Bedingungen für die Gesundheit erfordern die AuseinanderSetzung mit den eigenen Verhaltensweisen. Dazu gehören u. a.:
- die Kenntnis der eigenen Persönlichkeitsstruktur mit ihren strukturellen Stärken und Schwächen
- die Fähigkeit zur (selbst)kritischen Analyse persönlicher Fähigkeiten und Ressourcen
- die Fähigkeit und Bereitschaft zum lebenslangen Lernen und damit zum Entwickeln eigener Stärken und gleichzeitigem Abbau von Schwächen
- ein verantwortungsvoller, zielorientierter und realistischer Einsatz persönlicher Ressourcen
- ein effizienter Umgang mit Zeit und Stresssituationen
- effiziente Arbeitsstrategien und ein erfolgreiches Classroom Management bei gleichzeitigem Einsatz kooperativer und selbstbestimmter Lernformen
- eine durch Coaching gestützte Entwicklung einer professionellen Lehrerrolle mit einem hohen Grad an Selbstwirksamkeit und emotionaler Regulation
LehrerGesundheit analysiert die Gesundheitssituation der Lehrerinnen und Lehrer und zeigt für verschiedene Praxisbereiche Möglichkeiten zur konkreten Verbesserung dieser Situation.
Mit Beiträgen von: Mathias Balliet, Karl-Oswald Bauer, Hans Martin Hasselhorn, Peter Hibst, Udo Kliebisch, Roland Meloefski, Birgit Nieskens, Peter Paulus, Uwe Schaarschmidt, Jan Schmalenbach, Lutz Schumacher, Bernd Sensenschmidt, Bernhard Sieland
Aktualisiert: 2021-10-14
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Lehrer Sein (Band 1) ist ein praktisches Arbeitsbuch für Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter aller Schulformen; das Buch kann außerdem in der Fortbildung der berufserfahrenen Lehrerinnen und Lehrer genutzt werden. Die Inhalte des Buches orientieren sich an einer aktuellen und zeitgemäßen Pädagogik, die einerseits den schülerorientierten Lehr-/Lern-prozess, andererseits auch das Selbstbild und das Selbst-Management der Lehrperson im Blick hat.
Lehrer Sein (Band 1) vermittelt konkretes Handlungswissen für die Bereiche:
- Grundlagen der Pädagogik und Didaktik
- Kompetenzen
- Unterrichtsentwurf
- Selbst-Qualifizierung
Lehrer Sein (Band 1) enthält zahlreiche Beispiele, Übungen und Arbeitsanregungen zur theoretischen und praktischen Auseinandersetzung mit den alltäglichen Berufserfahrungen der Lehrenden. Für die Arbeit in fachlichen und überfachlichen Ausbildungsgruppen lassen sich durch Zusammenstellen von Beispielen, Arbeitsanregungen und Übungen leicht ganze Sitzungen gestalten. Die Theorie-Praxis-Bausteine des Buches können für die Lehramtsanwärterinnen und Lehr¬amtsanwärter auch Grundlage zur Vorbereitung auf das Staatsexamen und für Lehrerinnen und Lehrer im Beruf eine Hilfe zur Reflexion der eigenen Alltagspraxis sein.
Aktualisiert: 2020-06-11
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LehrerSein (Band 3) ist ein praktisches Arbeitsbuch für Lehramtsan-wärterinnen und Lehramtsanwärter aller Schulformen; das Buch kann außerdem in der Fortbildung der berufserfahrenen Lehrerinnen und Lehrer genutzt werden. Die Inhalte des Buches orientieren sich an ei-ner aktuellen und zeitgemäßen Pädagogik, die einerseits den schüler-orientierten Lehr-/Lernprozess, andererseits auch das Selbstbild und das Selbst-Management der Lehrperson im Blick hat.
LehrerSein (Band 3) vermittelt konkretes Handlungswissen für die Bereiche:
- Classroom Management
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Aktualisiert: 2021-11-15
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