Werte leben lernen

Werte leben lernen von Ballnus,  Jörg, Beckmann,  Barbara, Blasberg-Kuhnke,  Martina, Brenne,  Andreas, Franke,  Elk, Fritz-Schubert,  Ernst, Gaubitz,  Sarah, Gläser,  Eva, Graf,  Ulrike, Hartkemeyer,  Martina, Klinger,  Susanne, Löffler,  Cordula, Menzel,  Susanne, Mokrosch,  Reinhold, Müller,  Katharina, Müller-Using,  Susanne, Overwien,  Bernd, Regenbogen,  Arnim, Schulz,  Reinhard, Sothmann,  Jan-Niklas, Speck,  Fadl, Strube,  Sonja Angelika, Voss,  Anne Katrin, Weidner,  Verena, Weyers,  Stefan, Zhour,  Hala
Was haben Gerechtigkeit, Frieden, Glück und Wertebildung miteinander zu tun? Der Band beantwortet diese Frage interdisziplinär. Die BeiträgerInnen untersuchen Lernprozesse hinter gerechtem Urteilen, setzen sich mit Projekten zur Friedensstiftung durch Konfliktberatung auseinander und analysieren schulische Programme zur Förderung von Zufriedenheit und Glück. Sie erläutern darüber hinaus die Relevanz von Wertebildung in einem fachspezifischen Curriculum und denken Gerechtigkeits-, Friedens- und Glücks-bildung historisch und systematisch weiter. Die AutorInnen kommen aus den Erziehungswissenschaften, der Philosophie und aus den Theologien oder sind FachpädagogInnen und -didaktikerInnen. What do justice, peace, happiness and the formation of values have in common? This volume answers the above question in an interdisciplinary manner. These women authors examine the learning processes behind righteous judgements, deal with projects on peace-building through conflict consultation, also analysing school curricula aimed at promoting contentment and happiness. Additionally, the authors illustrate the relevance of the value formation within a subject-specific curriculum and pursue a historically and systematically based way of thinking about the development of justice, peace and happiness. The authors have backgrounds in the educational sciences, philosophy and theologies or are professional educators and didactic teachers.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Umgang mit Suizid in psychiatrischen Einrichtungen

Umgang mit Suizid in psychiatrischen Einrichtungen von Brieger,  Peter, Menzel,  Susanne
Ein Suizid in der Klinik – am Ort des maximalen Schutzes für den Betroffenen und der Entlastung von Angehörigen – ist besonders belastend für alle Beteiligten. Diese Arbeitshilfe stellt das aktuelle Wissen über Suizid im Krankenhaus oder anderen psychosozialen Einrichtungen dar und macht praxiserprobte Vorschläge, wie Begleitung und Unterstützung aussehen können.
Aktualisiert: 2021-09-09
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Umgang mit Suizid in psychiatrischen Einrichtungen

Umgang mit Suizid in psychiatrischen Einrichtungen von Brieger,  Peter, Menzel,  Susanne
Ein Suizid in der Klinik – am Ort des maximalen Schutzes für den Betroffenen und der Entlastung von Angehörigen – ist besonders belastend für alle Beteiligten. Diese Arbeitshilfe stellt das aktuelle Wissen über Suizid im Krankenhaus oder anderen psychosozialen Einrichtungen dar und macht praxiserprobte Vorschläge, wie Begleitung und Unterstützung aussehen können.
Aktualisiert: 2023-02-08
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Werte leben lernen

Werte leben lernen von Ballnus,  Jörg, Beckmann,  Barbara, Blasberg-Kuhnke,  Martina, Brenne,  Andreas, Franke,  Elk, Fritz-Schubert,  Ernst, Gaubitz,  Sarah, Gläser,  Eva, Graf,  Ulrike, Hartkemeyer,  Martina, Klinger,  Susanne, Löffler,  Cordula, Menzel,  Susanne, Mokrosch,  Reinhold, Müller,  Katharina, Müller-Using,  Susanne, Overwien,  Bernd, Regenbogen,  Arnim, Schulz,  Reinhard, Sothmann,  Jan-Niklas, Speck,  Fadl, Strube,  Sonja Angelika, Strube-Hertrampf,  Sonja, Voss,  Anne Katrin, Weidner,  Verena, Weyers,  Stefan, Zhour,  Hala
Aktualisiert: 2019-04-23
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Ins Leben verrückt

Ins Leben verrückt von Menzel,  Susanne, Schleuning,  Gabriele
Dieses Buch erzählt von der Ideengeschichte, dem Programm und dem Innenleben des Atriumhauses, einer in den 1990er Jahren gegründeten offenen Vor-Ort-Psychiatrie in München, die sich den Leitgedanken »Krise statt Krankheit« auf ihre Fahnen geschrieben hat. Durch seine dynamische, von Hoffnung geprägte Sicht auf seelische Krisen und Erkrankungen setzt dieser Ansatz nicht nur neue Impulse für die Akutbehandlung seelischer Ausnahmezustände, sondern macht vor allem den Betroffenen Mut auf Genesung: »Krise als Chance«. Texte, Zitate und Erinnerungen von Mitarbeitern, Patientinnen, Angehörigen, Beobachterinnen und Zeitzeugen gewähren Einblicke in die Beziehungen und Begegnungen innerhalb des Hauses und nach außen, in die Atmosphäre und die Räume, in den vielgestaltigen Alltag dieser besonderen psychiatrischen Einrichtung: eine spannende Entdeckungsreise nicht nur für Psychiatrie-Insider.
Aktualisiert: 2022-03-04
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Werte leben lernen

Werte leben lernen von Ballnus,  Jörg, Beckmann,  Barbara, Blasberg-Kuhnke,  Martina, Brenne,  Andreas, Franke,  Elk, Fritz-Schubert,  Ernst, Gaubitz,  Sarah, Gläser,  Eva, Graf,  Ulrike, Hartkemeyer,  Martina, Klinger,  Susanne, Löffler,  Cordula, Menzel,  Susanne, Mokrosch,  Reinhold, Müller,  Katharina, Müller-Using,  Susanne, Overwien,  Bernd, Regenbogen,  Arnim, Schulz,  Reinhard, Sothmann,  Jan-Niklas, Speck,  Fadl, Strube,  Sonja Angelika, Voss,  Anne Katrin, Weidner,  Verena, Weyers,  Stefan, Zhour,  Hala
Was haben Gerechtigkeit, Frieden, Glück und Wertebildung miteinander zu tun? Der Band beantwortet diese Frage interdisziplinär. Die BeiträgerInnen untersuchen Lernprozesse hinter gerechtem Urteilen, setzen sich mit Projekten zur Friedensstiftung durch Konfliktberatung auseinander und analysieren schulische Programme zur Förderung von Zufriedenheit und Glück. Sie erläutern darüber hinaus die Relevanz von Wertebildung in einem fachspezifischen Curriculum und denken Gerechtigkeits-, Friedens- und Glücks-bildung historisch und systematisch weiter. Die AutorInnen kommen aus den Erziehungswissenschaften, der Philosophie und aus den Theologien oder sind FachpädagogInnen und -didaktikerInnen. What do justice, peace, happiness and the formation of values have in common? This volume answers the above question in an interdisciplinary manner. These women authors examine the learning processes behind righteous judgements, deal with projects on peace-building through conflict consultation, also analysing school curricula aimed at promoting contentment and happiness. Additionally, the authors illustrate the relevance of the value formation within a subject-specific curriculum and pursue a historically and systematically based way of thinking about the development of justice, peace and happiness. The authors have backgrounds in the educational sciences, philosophy and theologies or are professional educators and didactic teachers.
Aktualisiert: 2023-04-28
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Ökonomische Bewertung bei umweltrelevanten Entscheidungen

Ökonomische Bewertung bei umweltrelevanten Entscheidungen von Bräuer,  Ingo, Fischer,  Anke, Marggraf,  Rainer, Menzel,  Susanne, Stratmann,  Ursula, Suhr,  Arne
Immer dann, wenn Entscheidungen anstehen, die Auswirkungen auf Natur und Umwelt haben, verweisen Ökonomen auf die besondere Vorteilhaftigkeit von Zahlungsbereitschaftsanalysen als Entscheidungshilfe. Tatsache ist jedoch, dass ökonomische Bewertungsmethoden jenseits spezieller Forschungsfragen - in der Praxis also - kaum angewandt werden, ja, dass ihnen oft sogar mit Vorbehalten und teils heftiger Ablehnung begegnet wird. Zu einem Großteil fußt diese Einstellung schlicht auf Unkenntnis über Hintergründe und Leistungsfähigkeit dieser Methoden; sie ist aber auch darauf zurück zu führen, dass es von Seiten der Wissenschaft bislang mehrheitlich versäumt wurde, deren Nutzen für die Praxis aufzubereiten und somit mögliche Anwendungsfelder aktiv zu erschließen. Hier setzt der vorliegende Band an. Er richtet sich gezielt an alle diejenigen, die in Politik und Verwaltung umweltrelevante Entscheidungen zu treffen haben, bislang jedoch mit ökonomischen Bewertungsmethoden noch wenig vertraut sind. Gleichzeitig werden in theoretisch und didaktisch anspruchsvoller Weise die grundsätzlichen Möglichkeiten und Grenzen der Methode ausgelotet, was das Buch auch für Umweltökonomen in hohem Maße lesenswert macht. Dieser doppelte Anspruch, den sich das interdisziplinär besetzte Herausgeberteam gesetzt hat, spiegelt sich auch im Aufbau des Buches wider: Eine allgemeinverständliche Einführung in die Grundlagen der ökonomischen Bewertung ermöglicht es auch Nicht-Ökonomen, sich in der Materie einzufinden und die nachfolgenden Kapitel kritisch und mit Gewinn lesen zu können. Davon ausgehend werden insbesondere die Aspekte aufgegriffen, die die Grenzen der Anwendbarkeit von Zahlungsbereitschaftsanalysen markieren. Es werden aber auch Strategien für den pragmatischen Umgang mit ihnen aufgezeigt. Vor diesem Hintergrund schließlich werden mögliche praktische Anwendungsbereiche von Zahlungsbereitschaftsanalysen sowohl unter juristischem und verwaltungswissenschaftlichem als auch unter umweltpolitischem und naturschutzfachlichem Blickwinkel dargestellt und diskutiert. Alles in allem ein Werk, das bewusst disziplinäre Grenzen überschreitet und erstmals und an zahlreichen Fallbeispielen illustriert den notwendigen Brückenschlag in die Praxis leistet.
Aktualisiert: 2021-10-20
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