Wir am Klavier

Wir am Klavier von Heygster,  Malte, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang
"Wir am Klavier" ist ein elementarer Klavierlehrgang, vorzugsweise für den Gruppenunterricht, aber auch für den Einzelunterricht geeignet. Er ist nach pianistischer Progression aufgebaut. Sein Ziel ist es, neben soliden spieltechnischen Fertigkeiten die ganze Breite von Fähigkeiten zu vermitteln, die für das Heranwachsen eines ausgebildeten Musikers nötig sind. Grundprinzip ist das Spiel aus der inneren Vorstellung. Band 1 enthält: - Spielstücke im Dreiton-, Fünfton-, Siebentonraum in Dur und Moll - einfache Harmonien und Begleitformen - Spiele zum Formtraining - Improvisationsanleitungen - Lese- und Schreibübungen - relative Solmisation und Rhythmussprache - Stücke zum Ensemblemusizieren Anregungen für das Vorgehen im Unterricht enthält der methodische Kommentar, ED 8893
Aktualisiert: 2023-06-14
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Die Musikwerkstatt

Die Musikwerkstatt von Reusch,  Arnold, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang, Wanjura-Hübner,  Christiane
Der Musikwerkstatt liegt ein geschlossenes und erprobtes methodisch-didaktisches Konzept zugrunde, wonach vorwiegend mit Hilfe des Singens das musikalische Gehör und Empfinden der Kinder entwickelt werden soll. Mit dem elektronischen Tasteninstrument als methodisch-didaktischem Kerninstrument (Klassensatz) und zusammen mit den herkömmlichen Schulinstrumenten wird jeder Schüler in einen Musiklernprozess und in aktives Musizieren eingeführt.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Die Musikwerkstatt

Die Musikwerkstatt von Reusch,  Arnold, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang, Wanjura-Hübner,  Christiane
Der Musikwerkstatt liegt ein geschlossenes und erprobtes methodisch-didaktisches Konzept zugrunde, wonach vorwiegend mit Hilfe des Singens das musikalische Gehör und Empfinden der Kinder entwickelt werden soll. Mit dem elektronischen Tasteninstrument als methodisch-didaktischem Kerninstrument (Klassensatz) und zusammen mit den herkömmlichen Schulinstrumenten wird jeder Schüler in einen Musiklernprozess und in aktives Musizieren eingeführt. Schwierigkeitsgrad: 1
Aktualisiert: 2023-06-14
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Die Musikwerkstatt

Die Musikwerkstatt von Hintz,  Asmus, Reusch,  Arnold, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang, Wanjura-Hübner,  Christiane
Der Musikwerkstatt liegt ein geschlossenes und erprobtes methodisch-didaktisches Konzept zugrunde, wonach vorwiegend mit Hilfe des Singens das musikalische Gehör und Empfinden der Kinder entwickelt werden soll. Mit dem elektronischen Tasteninstrument als methodisch-didaktischem Kerninstrument (Klassensatz) und zusammen mit den herkömmlichen Schulinstrumenten wird jeder Schüler in einen Musiklernprozess und in aktives Musizieren eingeführt. Schwierigkeitsgrad: 1
Aktualisiert: 2023-06-14
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Die Musikwerkstatt

Die Musikwerkstatt von Hintz,  Asmus, Reusch,  Arnold, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang, Wanjura-Hübner,  Christiane
Der Musikwerkstatt liegt ein geschlossenes und erprobtes methodisch-didaktisches Konzept zugrunde, wonach vorwiegend mit Hilfe des Singens das musikalische Gehör und Empfinden der Kinder entwickelt werden soll. Mit dem elektronischen Tasteninstrument als methodisch-didaktischem Kerninstrument (Klassensatz) und zusammen mit den herkömmlichen Schulinstrumenten wird jeder Schüler in einen Musiklernprozess und in aktives Musizieren eingeführt.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Die Musikwerkstatt

Die Musikwerkstatt von Hintz,  Asmus, Reusch,  Arnold, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang, Wanjura-Hübner,  Christiane
Der Musikwerkstatt liegt ein geschlossenes und erprobtes methodisch-didaktisches Konzept zugrunde, wonach vorwiegend mit Hilfe des Singens das musikalische Gehör und Empfinden der Kinder entwickelt werden soll. Mit dem elektronischen Tasteninstrument als methodisch-didaktischem Kerninstrument (Klassensatz) und zusammen mit den herkömmlichen Schulinstrumenten wird jeder Schüler in einen Musiklernprozess und in aktives Musizieren eingeführt.
Aktualisiert: 2023-06-07
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Die Musikwerkstatt

Die Musikwerkstatt von Reusch,  Arnold, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang, Wanjura-Hübner,  Christiane
Der Musikwerkstatt liegt ein geschlossenes und erprobtes methodisch-didaktisches Konzept zugrunde, wonach vorwiegend mit Hilfe des Singens das musikalische Gehör und Empfinden der Kinder entwickelt werden soll. Mit dem elektronischen Tasteninstrument als methodisch-didaktischem Kerninstrument (Klassensatz) und zusammen mit den herkömmlichen Schulinstrumenten wird jeder Schüler in einen Musiklernprozess und in aktives Musizieren eingeführt. Schwierigkeitsgrad: 1
Aktualisiert: 2023-06-07
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Die Musikwerkstatt

Die Musikwerkstatt von Hintz,  Asmus, Reusch,  Arnold, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang, Wanjura-Hübner,  Christiane
Der Musikwerkstatt liegt ein geschlossenes und erprobtes methodisch-didaktisches Konzept zugrunde, wonach vorwiegend mit Hilfe des Singens das musikalische Gehör und Empfinden der Kinder entwickelt werden soll. Mit dem elektronischen Tasteninstrument als methodisch-didaktischem Kerninstrument (Klassensatz) und zusammen mit den herkömmlichen Schulinstrumenten wird jeder Schüler in einen Musiklernprozess und in aktives Musizieren eingeführt. Schwierigkeitsgrad: 1
Aktualisiert: 2023-06-07
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Die Musikwerkstatt

Die Musikwerkstatt von Reusch,  Arnold, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang, Wanjura-Hübner,  Christiane
Der Musikwerkstatt liegt ein geschlossenes und erprobtes methodisch-didaktisches Konzept zugrunde, wonach vorwiegend mit Hilfe des Singens das musikalische Gehör und Empfinden der Kinder entwickelt werden soll. Mit dem elektronischen Tasteninstrument als methodisch-didaktischem Kerninstrument (Klassensatz) und zusammen mit den herkömmlichen Schulinstrumenten wird jeder Schüler in einen Musiklernprozess und in aktives Musizieren eingeführt.
Aktualisiert: 2023-06-07
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Wir am Klavier

Wir am Klavier von Heygster,  Malte, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang
"Wir am Klavier" ist ein elementarer Klavierlehrgang, vorzugsweise für den Gruppenunterricht, aber auch für den Einzelunterricht geeignet. Er ist nach pianistischer Progression aufgebaut. Sein Ziel ist es, neben soliden spieltechnischen Fertigkeiten die ganze Breite von Fähigkeiten zu vermitteln, die für das Heranwachsen eines ausgebildeten Musikers nötig sind. Grundprinzip ist das Spiel aus der inneren Vorstellung. Band 1 enthält: - Spielstücke im Dreiton-, Fünfton-, Siebentonraum in Dur und Moll - einfache Harmonien und Begleitformen - Spiele zum Formtraining - Improvisationsanleitungen - Lese- und Schreibübungen - relative Solmisation und Rhythmussprache - Stücke zum Ensemblemusizieren Anregungen für das Vorgehen im Unterricht enthält der methodische Kommentar, ED 8893
Aktualisiert: 2023-06-07
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Die Musikwerkstatt

Die Musikwerkstatt von Reusch,  Arnold, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang, Wanjura-Hübner,  Christiane
Der Musikwerkstatt liegt ein geschlossenes und erprobtes methodisch-didaktisches Konzept zugrunde, wonach vorwiegend mit Hilfe des Singens das musikalische Gehör und Empfinden der Kinder entwickelt werden soll. Mit dem elektronischen Tasteninstrument als methodisch-didaktischem Kerninstrument (Klassensatz) und zusammen mit den herkömmlichen Schulinstrumenten wird jeder Schüler in einen Musiklernprozess und in aktives Musizieren eingeführt. Schwierigkeitsgrad: 1
Aktualisiert: 2023-05-31
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Die Musikwerkstatt

Die Musikwerkstatt von Hintz,  Asmus, Reusch,  Arnold, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang, Wanjura-Hübner,  Christiane
Der Musikwerkstatt liegt ein geschlossenes und erprobtes methodisch-didaktisches Konzept zugrunde, wonach vorwiegend mit Hilfe des Singens das musikalische Gehör und Empfinden der Kinder entwickelt werden soll. Mit dem elektronischen Tasteninstrument als methodisch-didaktischem Kerninstrument (Klassensatz) und zusammen mit den herkömmlichen Schulinstrumenten wird jeder Schüler in einen Musiklernprozess und in aktives Musizieren eingeführt. Schwierigkeitsgrad: 1
Aktualisiert: 2023-05-31
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Die Musikwerkstatt

Die Musikwerkstatt von Reusch,  Arnold, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang, Wanjura-Hübner,  Christiane
Der Musikwerkstatt liegt ein geschlossenes und erprobtes methodisch-didaktisches Konzept zugrunde, wonach vorwiegend mit Hilfe des Singens das musikalische Gehör und Empfinden der Kinder entwickelt werden soll. Mit dem elektronischen Tasteninstrument als methodisch-didaktischem Kerninstrument (Klassensatz) und zusammen mit den herkömmlichen Schulinstrumenten wird jeder Schüler in einen Musiklernprozess und in aktives Musizieren eingeführt.
Aktualisiert: 2023-05-31
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Wir am Klavier

Wir am Klavier von Heygster,  Malte, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang
"Wir am Klavier" ist ein elementarer Klavierlehrgang, vorzugsweise für den Gruppenunterricht, aber auch für den Einzelunterricht geeignet. Er ist nach pianistischer Progression aufgebaut. Sein Ziel ist es, neben soliden spieltechnischen Fertigkeiten die ganze Breite von Fähigkeiten zu vermitteln, die für das Heranwachsen eines ausgebildeten Musikers nötig sind. Grundprinzip ist das Spiel aus der inneren Vorstellung. Band 1 enthält: - Spielstücke im Dreiton-, Fünfton-, Siebentonraum in Dur und Moll - einfache Harmonien und Begleitformen - Spiele zum Formtraining - Improvisationsanleitungen - Lese- und Schreibübungen - relative Solmisation und Rhythmussprache - Stücke zum Ensemblemusizieren Anregungen für das Vorgehen im Unterricht enthält der methodische Kommentar, ED 8893
Aktualisiert: 2023-05-31
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Die Musikwerkstatt

Die Musikwerkstatt von Hintz,  Asmus, Reusch,  Arnold, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang, Wanjura-Hübner,  Christiane
Der Musikwerkstatt liegt ein geschlossenes und erprobtes methodisch-didaktisches Konzept zugrunde, wonach vorwiegend mit Hilfe des Singens das musikalische Gehör und Empfinden der Kinder entwickelt werden soll. Mit dem elektronischen Tasteninstrument als methodisch-didaktischem Kerninstrument (Klassensatz) und zusammen mit den herkömmlichen Schulinstrumenten wird jeder Schüler in einen Musiklernprozess und in aktives Musizieren eingeführt.
Aktualisiert: 2023-05-31
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Wir am Klavier

Wir am Klavier von Heygster,  Malte, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang
"Wir am Klavier" ist ein elementarer Klavierlehrgang, vorzugsweise für den Gruppenunterricht, aber auch für den Einzelunterricht geeignet. Er ist nach pianistischer Progression aufgebaut. Sein Ziel ist es, neben soliden spieltechnischen Fertigkeiten die ganze Breite von Fähigkeiten zu vermitteln, die für das Heranwachsen eines ausgebildeten Musikers nötig sind. Grundprinzip ist das Spiel aus der inneren Vorstellung. Band 1 enthält: - Spielstücke im Dreiton-, Fünfton-, Siebentonraum in Dur und Moll - einfache Harmonien und Begleitformen - Spiele zum Formtraining - Improvisationsanleitungen - Lese- und Schreibübungen - relative Solmisation und Rhythmussprache - Stücke zum Ensemblemusizieren Anregungen für das Vorgehen im Unterricht enthält der methodische Kommentar, ED 8893
Aktualisiert: 2023-05-24
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Die Musikwerkstatt

Die Musikwerkstatt von Reusch,  Arnold, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang, Wanjura-Hübner,  Christiane
Der Musikwerkstatt liegt ein geschlossenes und erprobtes methodisch-didaktisches Konzept zugrunde, wonach vorwiegend mit Hilfe des Singens das musikalische Gehör und Empfinden der Kinder entwickelt werden soll. Mit dem elektronischen Tasteninstrument als methodisch-didaktischem Kerninstrument (Klassensatz) und zusammen mit den herkömmlichen Schulinstrumenten wird jeder Schüler in einen Musiklernprozess und in aktives Musizieren eingeführt.
Aktualisiert: 2023-05-24
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Die Musikwerkstatt von Reusch,  Arnold, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang, Wanjura-Hübner,  Christiane
Der Musikwerkstatt liegt ein geschlossenes und erprobtes methodisch-didaktisches Konzept zugrunde, wonach vorwiegend mit Hilfe des Singens das musikalische Gehör und Empfinden der Kinder entwickelt werden soll. Mit dem elektronischen Tasteninstrument als methodisch-didaktischem Kerninstrument (Klassensatz) und zusammen mit den herkömmlichen Schulinstrumenten wird jeder Schüler in einen Musiklernprozess und in aktives Musizieren eingeführt. Schwierigkeitsgrad: 1
Aktualisiert: 2023-05-24
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Die Musikwerkstatt

Die Musikwerkstatt von Hintz,  Asmus, Reusch,  Arnold, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang, Wanjura-Hübner,  Christiane
Der Musikwerkstatt liegt ein geschlossenes und erprobtes methodisch-didaktisches Konzept zugrunde, wonach vorwiegend mit Hilfe des Singens das musikalische Gehör und Empfinden der Kinder entwickelt werden soll. Mit dem elektronischen Tasteninstrument als methodisch-didaktischem Kerninstrument (Klassensatz) und zusammen mit den herkömmlichen Schulinstrumenten wird jeder Schüler in einen Musiklernprozess und in aktives Musizieren eingeführt. Schwierigkeitsgrad: 1
Aktualisiert: 2023-05-24
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Wir am Klavier

Wir am Klavier von Heygster,  Malte, Rettich,  Rolf, Schmidt-Köngernheim,  Wolfgang
"Wir am Klavier" ist ein elementarer Klavierlehrgang, vorzugsweise für den Gruppenunterricht, aber auch für den Einzelunterricht geeignet. Er ist nach pianistischer Progression aufgebaut. Sein Ziel ist es, neben soliden spieltechnischen Fertigkeiten die ganze Breite von Fähigkeiten zu vermitteln, die für das Heranwachsen eines ausgebildeten Musikers nötig sind. Grundprinzip ist das Spiel aus der inneren Vorstellung. Band 1 enthält: - Spielstücke im Dreiton-, Fünfton-, Siebentonraum in Dur und Moll - einfache Harmonien und Begleitformen - Spiele zum Formtraining - Improvisationsanleitungen - Lese- und Schreibübungen - relative Solmisation und Rhythmussprache - Stücke zum Ensemblemusizieren Anregungen für das Vorgehen im Unterricht enthält der methodische Kommentar, ED 8893 Schwierigkeitsgrad: 1
Aktualisiert: 2023-05-24
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