Aktualisiert: 2023-06-15
Autor:
Christoph Fischer,
Inga Graf,
Robert Herold,
Alexander Joist,
Stephanie Kroesen,
Markus Langner,
Sebastian Lippert,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Christoph Oldeweme,
Norbert Pabelick,
Gerda Rubel,
Christoph Schappert,
Frank Schneider,
Diana Schönenborn,
Klaus Tetling,
Angelika Thönneßen-Fischer,
Andrea Wagener,
Robert Will
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Aktualisiert: 2023-06-15
Autor:
Christoph Fischer,
Inga Graf,
Robert Herold,
Alexander Joist,
Stephanie Kroesen,
Markus Langner,
Sebastian Lippert,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Christoph Oldeweme,
Norbert Pabelick,
Gerda Rubel,
Christoph Schappert,
Frank Schneider,
Diana Schönenborn,
Klaus Tetling,
Angelika Thönneßen-Fischer,
Andrea Wagener,
Robert Will
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Das Schulbuch im ÜberblickTransparenter Aufbau, Gliederung in KompetenzbereicheSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenÜbersichtlich dank bewährtem DreischrittBasisteil: Systematisches Erarbeiten von Basiswissen im Hauptkompetenzbereich mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.Klassenarbeitstraining Fit in ... oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes KlassenarbeitstrainingLerntransparenz: Vom Advance Organizer bis zur Selbstdiagnose Testet euch!Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördernIntegratives Verknüpfen der KompetenzbereicheProzessorientiertes Training der Klassenarbeiten mit Fit in ...Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang
Aktualisiert: 2023-06-15
Autor:
Gerd Brenner,
Ulrich Campe,
Dietrich Erlach,
Ute Fenske,
Heinz Gierlich,
Cordula Grunow,
Alexander Joist,
Rolf Kauffeldt,
Markus Langner,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Norbert Pabelick,
Christoph Schappert,
Bernd Schurf,
Marlene Stahl-Busch,
Klaus Tetling,
Andrea Wagener
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Aktualisiert: 2023-06-15
Autor:
Robert Herold,
Alexander Joist,
Markus Langner,
Christina Martini,
Manuela Meyer-Pfeil,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Christoph Oldeweme,
Norbert Pabelick,
Christoph Schappert,
Bernd Schurf,
Klaus Tetling,
Cosima van Laak,
Andrea Wagener,
Linda Walbergs,
Robert Will
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Aktualisiert: 2023-06-15
Autor:
Christine Eichenberg,
Heiko Eichenberg,
Michael Germann,
Christiane Gräff,
Alexander Joist,
Markus Langner,
Manuela Meyer-Pfeil,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Christoph Oldeweme,
Norbert Pabelick,
Christoph Schappert,
Frank Schneider,
Diana Schönenborn,
Klaus Tetling,
Andrea Wagener,
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Das Schulbuch im ÜberblickTransparenter Aufbau, Gliederung in KompetenzbereicheSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenÜbersichtlich dank bewährtem DreischrittBasisteil: Systematisches Erarbeiten von Basiswissen im Hauptkompetenzbereich mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.Klassenarbeitstraining Fit in ... oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes KlassenarbeitstrainingLerntransparenz: Vom Advance Organizer bis zur Selbstdiagnose Testet euch!Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördernIntegratives Verknüpfen der KompetenzbereicheProzessorientiertes Training der Klassenarbeiten mit Fit in ...Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang
Aktualisiert: 2023-06-15
Autor:
Gerd Brenner,
Dietrich Erlach,
Heinz Gierlich,
Cordula Grunow,
Alexander Joist,
Markus Langner,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Christoph Oldeweme,
Norbert Pabelick,
Christoph Schappert,
Frank Schneider,
Bernd Schurf,
Klaus Tetling,
Andrea Wagener
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Aktualisiert: 2023-06-14
Autor:
Petra Bowien,
Robert Herold,
Alexander Joist,
Markus Langner,
Christina Martini,
Manuela Meyer-Pfeil,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Christoph Oldeweme,
Norbert Pabelick,
Birgit Patzelt,
Christoph Schappert,
Luzia Scheuringer-Hillus,
Bernd Schurf,
Klaus Tetling,
Cosima van Laak,
Andrea Wagener,
Linda Walbergs,
Robert Will
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Aktualisiert: 2023-06-14
Autor:
Gerd Brenner,
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Heinz Gierlich,
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Alexander Joist,
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Christoph Oldeweme,
Norbert Pabelick,
Christoph Schappert,
Frank Schneider,
Bernd Schurf,
Klaus Tetling,
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Aktualisiert: 2023-06-14
Autor:
Gerd Brenner,
Ute Fenske,
Heinz Gierlich,
Cordula Grunow,
Alexander Joist,
Markus Langner,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Christoph Oldeweme,
Norbert Pabelick,
Christoph Schappert,
Frank Schneider,
Bernd Schurf,
Marlene Stahl-Busch,
Klaus Tetling,
Andrea Wagener
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Das Schulbuch im ÜberblickTransparenter Aufbau, Gliederung in KompetenzbereicheSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenÜbersichtlich dank bewährtem DreischrittBasisteil: Systematisches Erarbeiten von Basiswissen im Hauptkompetenzbereich mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.Klassenarbeitstraining Fit in ... oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes KlassenarbeitstrainingLerntransparenz: Vom Advance Organizer bis zur Selbstdiagnose Testet euch!Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördernIntegratives Verknüpfen der KompetenzbereicheProzessorientiertes Training der Klassenarbeiten mit Fit in ...Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang
Aktualisiert: 2023-06-14
Autor:
Gerd Brenner,
Heinz Gierlich,
Alexander Joist,
David Krause,
Markus Langner,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Christoph Oldeweme,
Norbert Pabelick,
Christoph Schappert,
Frank Schneider,
Klaus Tetling,
Andrea Wagener
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Aktualisiert: 2023-06-14
Autor:
Petra Bowien,
Christine Eichenberg,
Heiko Eichenberg,
Michael Germann,
Christiane Gräff,
Alexander Joist,
Markus Langner,
Manuela Meyer-Pfeil,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
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Norbert Pabelick,
Birgit Patzelt,
Christoph Schappert,
Luzia Scheuringer-Hillus,
Frank Schneider,
Diana Schönenborn,
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Aktualisiert: 2023-06-14
Autor:
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Christine Eichenberg,
Heiko Eichenberg,
Michael Germann,
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Alexander Joist,
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Linda Walbergs
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Aktualisiert: 2023-06-14
Autor:
Petra Bowien,
Christoph Fischer,
Inga Graf,
Robert Herold,
Alexander Joist,
Stephanie Kroesen,
Markus Langner,
Sebastian Lippert,
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Christoph Schappert,
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Angelika Thönneßen-Fischer,
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Robert Will
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Aktualisiert: 2023-06-14
Autor:
Petra Bowien,
Robert Herold,
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Das Schulbuch im ÜberblickTransparenter Aufbau, Gliederung in KompetenzbereicheSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenÜbersichtlich dank bewährtem DreischrittBasisteil: Systematisches Erarbeiten von Basiswissen im Hauptkompetenzbereich mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.Klassenarbeitstraining Fit in ... oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes KlassenarbeitstrainingLerntransparenz: Vom Advance Organizer bis zur Selbstdiagnose Testet euch!Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördernIntegratives Verknüpfen der KompetenzbereicheProzessorientiertes Training der Klassenarbeiten mit Fit in ...Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang
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Aktualisiert: 2023-06-14
Autor:
Petra Bowien,
Christine Eichenberg,
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Aktualisiert: 2023-06-13
Autor:
Petra Bowien,
Christoph Fischer,
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Aktualisiert: 2023-06-13
Autor:
Petra Bowien,
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