Präsentiert und analysiert werden erste Ergebnisse von Modellversuchen zum Praxissemester, die an drei hessischen Hochschulen mit unterschiedlicher programmatischer Ausrichtung und für verschiedenen Unterrichtsfächern durchgeführt wurde.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Präsentiert und analysiert werden erste Ergebnisse von Modellversuchen zum Praxissemester, die an drei hessischen Hochschulen mit unterschiedlicher programmatischer Ausrichtung und für verschiedenen Unterrichtsfächern durchgeführt wurde.
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Präsentiert und analysiert werden erste Ergebnisse von Modellversuchen zum Praxissemester, die an drei hessischen Hochschulen mit unterschiedlicher programmatischer Ausrichtung und für verschiedenen Unterrichtsfächern durchgeführt wurde.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Präsentiert und analysiert werden erste Ergebnisse von Modellversuchen zum Praxissemester, die an drei hessischen Hochschulen mit unterschiedlicher programmatischer Ausrichtung und für verschiedenen Unterrichtsfächern durchgeführt wurde.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Der Arbeitskräftebedarf und die Berufswünsche vieler Jugendlicher scheinen zunehmend auseinanderzudriften. Stichworte sind fehlende Ausbildungsreife und Facharbeitermangel, Ausbluten der beruflichen Bildung und Akademisierungswahn, Flaute in den natur- und ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen bei gleichzeitiger Überfüllung in den Geistes- und Sozialwissenschaften.
Die Beiträge dieses Bandes helfen, sich auf dem unübersichtlichen Feld der Berufsorientierung zurechtzufinden. Er enthält neben der schulpädagogischen Grundlegung vornehmlich Arbeiten, die den Themenkreis Berufsorientierung und Berufswahlentscheidung mit den Mitteln der empirischen Forschung beleuchten und Anregungen für Verbesserungen geben.
Aktualisiert: 2021-01-23
Autor:
Manfred Eckert,
Hannelore Faulstich-Wieland,
Elke Hannack,
Michael Heister,
Klaus Jenewein,
Aaron Löwenbein,
Dan Löwenbein,
Jörg-Peter Pahl,
Axel Plünnecke,
Günter Ratschinski,
Frank Sauerland,
Christian Staden,
Michael Tärre,
Ingrid Tiefenbach,
Siegfried Uhl,
Charlotte Venema
»Sage es mir, und ich werde es vergessen. Zeige es mir, und ich werde es vielleicht behalten. Lass es mich tun, und ich werde es können.« Mit dieser einfachen und doch herrlich prägnanten, von Konfuzius formulierten Erkenntnis werden die Leser des Buches in die Lage versetzt, die sich im Zuge der Anstrengungen für eine systematische und nachhaltige Qualitätssteigerung im Schulwesen stellenden Grundfragen zu durchdringen und Lösungswege zu erkennen.
Leitendes Thema des Sammelbands ist die eigenverantwortliche Schule, die nahezu unbestritten das Ziel aller Bemühungen um eine zeitgemäße und effiziente Entwicklung des Schulwesens ist. Die Beiträge geben Hintergrundwissen, Handlungsanleitungen und Praxisideen zum Realisieren von mehr Eingeständigkeit einer Schule.
Hochkarätige, in schulischer (Unterrichts-, Aus-, Fort- und Weiterbildungs-) Praxis wie in universitärer Theorie bewanderte Expertinnen und Experten lassen die Darstellungen beherrschenden Begriffe wie selbstständige Schule, Standards, Kompetenzorientierung, Outputsteuerung u. v. a. m. fassbar, transparent und handhabbar werden.
Aktualisiert: 2022-05-20
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Die Publikation liefert eine systematische Beschreibung der zweiten Phase der Lehrerbildung in Deutschland, aufgeschlüsselt nach Bundesländern. Die Synopse ermöglicht einen Vergleich von formalen Kennzahlen, der Besoldung und der Strukturmerkmale der Ausbildung. Ein umfangreiches Literaturverzeichnis führt Interessierte weiter.
Aktualisiert: 2022-01-22
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Dieser Band entstand aus dem dritten Gender-Schule-Symposium in Marburg, 2013. U.a. werden thematisiert: Wie muss die (Aus-)Bildung von Lehrkräften mit dem Ziel einer höheren Gender- und Diversitätskompetenz konzipiert sein? Wie groß ist der Einfluss soziokultureller Faktoren auf den Bildungserfolg? Wie verhält es sich mit der Sichtbarkeit von lesbischen, schwulen und bisexuellen Lebensweisen in Schule und Unterricht? Wie kann die Unterrichtsqualität in den MINT-Fächern verbessert werden?
Der Band möchte alle, die an Erziehungs- und Bildungsprozessen beteiligt sind, für dieses komplexe Thema interessieren und sensibilisieren und so dessen gesamtgesellschaftliche Bedeutung in den Fokus rücken.
Aktualisiert: 2020-12-23
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