Schulen in kirchlicher Trägerschaft genießen bei Eltern einen exzellenten Ruf. Für Träger öffentlicher Schulen sind sie mal gern gesehene Ergänzung des Schulangebotes, weil sie die öffentlichen Haushalte weniger belasten als eigene Schulen, und mal weniger gern gesehene Konkurrenz, wenn die Schülerzahlen abnehmen. Den kirchlichen Schulträgern sind die eigenen Schulen immer teuer, oft auch lieb. Welche Rolle können und sollen katholische Schulen zukünftig spielen, für die jungen Menschen, für die Gesellschaft und innerhalb der Kirche? Was macht den Unterschied dieser Schulen aus? Wie kann es ihnen gelingen, durch Bildung Perspektiven für eine Zukunft zu eröffnen, die Hoffnung macht für den Einzelnen und die gesamte Gesellschaft? Das Buch lässt renommierte Autorinnen und Autoren zu Wort kommen, deren Beiträge im wahrsten Sinne des Wortes »wertvoll« sind. "Kirche wird morgen anders sein, wenn oder weil sie heute Schule macht. Sie würde auch anders sein, wenn sie aufhören würde, Schule zu machen, weil sie sich selbst einen zukunftsorientierten Weltzugang verschließen würde. Katholische Schulen werden eine Zukunft haben, wenn sie ihren Schülerinnen und Schülern Bildungsmöglichkeiten bieten, indem sie sie motivieren und unterstützen, die Welt staunend wahrzunehmen und ihre Komplexität zu durchdringen, ihnen helfen, für sich und andere immer mehr selbst Verantwortung zu übernehmen und so Freiheit zu gestalten, und mit ihnen die Frage nach Gott wachhalten im Dialog über und mit Gott." (Die Herausgeber)
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Franz-Josef Bode,
Rauf Ceylan,
Huub Flohr,
Christian Grethlein,
Manfred Kollig,
Judith Könemann,
Christine Mann,
Klaus Mertes,
Ulrich Oettel,
Louis-Marie Piron,
Michael Reitemeyer,
Clauß Peter Sajak,
Dietfried Scherer,
Sabine Schößler,
Eva-Maria Siemer,
Henrik Simojoki,
Thomas Sternberg,
Heinz-Elmar Tenorth,
Marie-Luise Trocholepczy,
Guido Venth,
Winfried Verburg,
Jörg-Dieter Wächter,
Thomas Weßler,
Jan Woppowa
Ökumene öffnet Grenzen! Aus dieser Überzeugung heraus präsentiert der Band Konturen einer ökumenischen Religionsdidaktik, die in dialogischer Verschränkung von evangelischen, katholischen und orthodoxen Perspektiven Gestalt gewinnt. Im Zentrum steht dabei die Frage, wie religiöse Bildung in
der Schule ökumenisch sensibel verantwortet und angelegt werden kann. Dies wird in den Beiträgen kontextuell verortet, theologisch reflektiert und religionsdidaktisch entfaltet.
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Tarek Badawia,
Katrin Bederna,
Yauheniya Danilovich,
Marina Kiroudi,
Ulrich Kropac,
Andrea Lehner-Hartmann,
Konstantin Lindner,
Frank Lütze,
Michael Meyer-Blanck,
Daniel Munteanu,
Sabine Pemsel-Maier,
Uta Pohl-Patalong,
Maria Rantzou,
Martin Rothgangel,
Mirjam Schambeck,
Henrik Simojoki,
Athanasios Stogiannidis,
Athanasios Vletsis,
Wolfgang Weirer,
Joachim Willems,
Jan Woppowa
Schulen in kirchlicher Trägerschaft genießen bei Eltern einen exzellenten Ruf. Für Träger öffentlicher Schulen sind sie mal gern gesehene Ergänzung des Schulangebotes, weil sie die öffentlichen Haushalte weniger belasten als eigene Schulen, und mal weniger gern gesehene Konkurrenz, wenn die Schülerzahlen abnehmen. Den kirchlichen Schulträgern sind die eigenen Schulen immer teuer, oft auch lieb. Welche Rolle können und sollen katholische Schulen zukünftig spielen, für die jungen Menschen, für die Gesellschaft und innerhalb der Kirche? Was macht den Unterschied dieser Schulen aus? Wie kann es ihnen gelingen, durch Bildung Perspektiven für eine Zukunft zu eröffnen, die Hoffnung macht für den Einzelnen und die gesamte Gesellschaft? Das Buch lässt renommierte Autorinnen und Autoren zu Wort kommen, deren Beiträge im wahrsten Sinne des Wortes »wertvoll« sind. "Kirche wird morgen anders sein, wenn oder weil sie heute Schule macht. Sie würde auch anders sein, wenn sie aufhören würde, Schule zu machen, weil sie sich selbst einen zukunftsorientierten Weltzugang verschließen würde. Katholische Schulen werden eine Zukunft haben, wenn sie ihren Schülerinnen und Schülern Bildungsmöglichkeiten bieten, indem sie sie motivieren und unterstützen, die Welt staunend wahrzunehmen und ihre Komplexität zu durchdringen, ihnen helfen, für sich und andere immer mehr selbst Verantwortung zu übernehmen und so Freiheit zu gestalten, und mit ihnen die Frage nach Gott wachhalten im Dialog über und mit Gott." (Die Herausgeber)
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Franz-Josef Bode,
Rauf Ceylan,
Huub Flohr,
Christian Grethlein,
Manfred Kollig,
Judith Könemann,
Christine Mann,
Klaus Mertes,
Ulrich Oettel,
Louis-Marie Piron,
Michael Reitemeyer,
Clauß Peter Sajak,
Dietfried Scherer,
Sabine Schößler,
Eva-Maria Siemer,
Henrik Simojoki,
Thomas Sternberg,
Heinz-Elmar Tenorth,
Marie-Luise Trocholepczy,
Guido Venth,
Winfried Verburg,
Jörg-Dieter Wächter,
Thomas Weßler,
Jan Woppowa
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Katrin Bederna,
Michael Domsgen,
Matthias Gronover,
Klaus König,
Ulrich Kropac,
Michael Kühnlein,
Frank M. Lütze,
Sabine Pemsel-Maier,
Detlef Pollack,
Clauß Peter Sajak,
Mirjam Schambeck,
Bernd Schroeder,
Harald Schwillus,
Henrik Simojoki,
René Torkler,
Fahimah Ulfat,
Winfried Verburg,
Ulrich Vogel,
Georg Wagensommer,
Wolfgang Weirer,
Joachim Willems,
Jan Woppowa
Der Band dokumentiert einen internationalen Verständigungsprozess zwischen evangelischer, katholischer und orthodoxer Religionspädagogik: Zunächst werden die mit der jeweiligen konfessionellen Majorität-Minoritäts-Situation verbundenen ökumenischen und didaktischen Herausforderungen kontextuell erschlossen. Sodann werden die unterschiedlichen theologischen und religionsdidaktischen Traditionen dialogisch auf ihre Potenziale für die zu kultivierende ökumenische Differenzsensibilität befragt. Auf dieser Basis werden religionsdidaktische Denkmodelle thematisiert, die zu einer ökumenischen Profilierung des Religionsunterrichts beitragen können.
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Tarek Badawia,
Katrin Bederna,
Yauheniya Danilovich,
Marina Kiroudi,
Professor Ulrich Kropac,
Andrea Lehner-Hartmann,
Konstantin Lindner,
Frank Lütze,
Michael Meyer-Blanck,
Daniel Munteanu,
Sabine Pemsel-Maier,
Dr. Uta Professorin Pohl-Patalong,
Maria Rantzou,
Martin Rothgangel,
Mirjam Schambeck,
Henrik Simojoki,
Athanasios Stogiannidis,
Athanasios Vletsis,
Wolfgang Weirer,
Joachim Willems,
Jan Woppowa
Die Zugehörigkeiten von Schüler/-innen zu Religionen und Konfessionen verschieben sich. Hinzu kommt die Herausforderung der Integration von Menschen aus anderen Kulturen und mit anderen Religionszugehörigkeiten. Der Religionsunterricht muss darauf Antworten finden, will er in Zukunft gesellschaftlich relevant und für Schüler/-innen ertragreich bleiben. Das Papier der Deutschen Bischofskonferenz vom Herbst 2016 versucht dem gerecht zu werden. Daran anknüpfend erörtern führende Fachvertreter/innen der Religionspädagogik in diesem Band die Dimensionen eines zukunftsfähigen Religionsunterrichts.
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Ednan Aslan,
Reinhold Boschki,
Yauheniya Danilovich,
David Käbisch,
Thorsten Knauth,
Daniel Krochmalnik,
Konstantin Lindner,
Ulrike Link-Wieczorek,
Frank Lütze,
Rainer Möller,
Elisabeth Naurath,
Sabine Pemsel-Maier,
Laura Philipp,
Uta Pohl-Patalong,
Clauß Peter Sajak,
Mirjam Schambeck,
Monika Scheidler,
Hans Schmid,
Peter Schreiner,
Bernd Schroeder,
Friedrich Schweitzer,
Henrik Simojoki,
Winfried Verburg,
Michael Wedding,
Jan Woppowa
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Yauheniya Danilovich,
Marija Jandrokovic,
Kerstin Keller,
Marina Kiroudi,
Ulrich Kropac,
Andrea Lehner-Hartmann,
Konstantin Lindner,
Frank Lütze,
Mevlida Mesanovic,
Ioan Moga,
Sabine Pemsel-Maier,
Uta Pohl-Patalong,
Martin Rothgangel,
Mirjam Schambeck,
Thomas Schlag,
Sandrine Schnitzer,
Peter Schreiner,
Bernd Schroeder,
Friedrich Schweitzer,
Henrik Simojoki,
Agnes Slunitschek,
Athanasios Stogiannidis,
Konstantinos Vliagkoftis,
Wolfgang Weirer,
Joachim Willems,
Jan Woppowa
Die Zugehörigkeiten von Schüler/-innen zu Religionen und Konfessionen verschieben sich. Gesellschaftlich ist in den nächsten Jahrzehnten die entscheidende Frage zu lösen, wie die Integration von Menschen aus anderen Kulturen und mit anderen Religionszugehörigkeiten gelingt. Der Religionsunterricht muss darauf Antworten finden, will er in Zukunft gesellschaftlich relevant und für Schüler/-innen ertragreich bleiben. Das Papier der Deutschen Bischofskonferenz vom Herbst 2016 versucht hierauf Antworten zu geben. Daran anknüpfend erörtern und entfalten führende Fachvertreter/innen der Religionspädagogik in diesem Band die Dimensionen eines zukunftsfähigen Religionsunterrichts.
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Ednan Aslan,
Reinhold Boschki,
Yauheniya Danilovich,
David Käbisch,
Thorsten Knauth,
Daniel Krochmalnik,
Konstantin Lindner,
Ulrike Link-Wieczorek,
Frank Lütze,
Rainer Möller,
Elisabeth Naurath,
Sabine Pemsel-Maier,
Manfred Pirner,
Clauß Peter Sajak,
Minela Salkic-Joldo,
Mirjam Schambeck,
Monika Scheidler,
Hans Schmid,
Peter Schreiner,
Bernd Schroeder,
Friedrich Schweitzer,
Henrik Simojoki,
Winfried Verburg,
Michael Wedding,
Jan Woppowa
Der Band erschließt und diskutiert Möglichkeiten einer ökumenischen Profilierung des Religionsunterrichts im Horizont des orthodoxen Christentums. Außerdem richtet er den Blick auf die stetig wachsende Zahl orthodoxer Schüler*innen, die das Recht auf eine religiöse Bildung haben, die orthodoxen Sichtweisen konstruktiv Rechnung trägt. Auf diese Weise führt das Buch die zukunftsweisende Perspektive einer ökumenischen Religionsdidaktik um einen wichtigen Schritt weiter.
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Katrin Bederna,
Yauheniya Danilovich,
Marija Jandrokovic,
Angela Kaupp,
Kerstin Keller,
Marina Kiroudi,
Ulrich Kropac,
Andrea Lehner-Hartmann,
Konstantin Lindner,
Frank Lütze,
Mevlida Mesanovic,
Ioan Moga,
Sabine Pemsel-Maier,
Uta Pohl-Patalong,
Martin Rothgangel,
Mirjam Schambeck,
Thomas Schlag,
Sandrine Schnitzer,
Peter Schreiner,
Bernd Schroeder,
Friedrich Schweitzer,
Henrik Simojoki,
Agnes Slunitschek,
Athanasios Stogiannidis,
Konstantinos Vliagkoftis,
Wolfgang Weirer,
Joachim Willems,
Jan Woppowa
Ökumene öffnet Grenzen! Aus dieser Überzeugung heraus präsentiert der Band Konturen einer ökumenischen Religionsdidaktik, die in dialogischer Verschränkung von evangelischen, katholischen und orthodoxen Perspektiven Gestalt gewinnt. Im Zentrum steht dabei die Frage, wie religiöse Bildung in
der Schule ökumenisch sensibel verantwortet und angelegt werden kann. Dies wird in den Beiträgen kontextuell verortet, theologisch reflektiert und religionsdidaktisch entfaltet.
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Tarek Badawia,
Katrin Bederna,
Yauheniya Danilovich,
Marina Kiroudi,
Ulrich Kropac,
Andrea Lehner-Hartmann,
Konstantin Lindner,
Frank Lütze,
Michael Meyer-Blanck,
Daniel Munteanu,
Sabine Pemsel-Maier,
Uta Pohl-Patalong,
Maria Rantzou,
Martin Rothgangel,
Mirjam Schambeck,
Henrik Simojoki,
Athanasios Stogiannidis,
Athanasios Vletsis,
Wolfgang Weirer,
Joachim Willems,
Jan Woppowa
Die signifikanten Verschiebungen in Richtung einer in der Gesellschaft breit verankerten Konfessionslosigkeit verändern religiöse Bildung in der Schule: in Bezug auf die inhaltliche und organisatorische Ausgestaltung des Religionsunterrichts, den Stellenwert des Ethikunterrichts, das Zusammenspiel beider Fächer und die Ausbildung von Lehrkräften. Der Band reflektiert zentrale Aspekte dieser Problemstellung und gibt fundierte Impulse für die anstehenden konzeptionellen Weiterentwicklungen.
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Katrin Bederna,
Michael Domsgen,
Matthias Gronover,
Klaus König,
Ulrich Kropac,
Michael Kühnlein,
Frank M. Lütze,
Sabine Pemsel-Maier,
Detlef Pollack,
Clauß Peter Sajak,
Mirjam Schambeck,
Bernd Schroeder,
Harald Schwillus,
Henrik Simojoki,
René Torkler,
Fahimah Ulfat,
Winfried Verburg,
Ulrich Vogel,
Georg Wagensommer,
Wolfgang Weirer,
Joachim Willems,
Jan Woppowa
Schulen in kirchlicher Trägerschaft genießen bei Eltern einen exzellenten Ruf. Für Träger öffentlicher Schulen sind sie mal gern gesehene Ergänzung des Schulangebotes, weil sie die öffentlichen Haushalte weniger belasten als eigene Schulen, und mal weniger gern gesehene Konkurrenz, wenn die Schülerzahlen abnehmen. Den kirchlichen Schulträgern sind die eigenen Schulen immer teuer, oft auch lieb. Welche Rolle können und sollen katholische Schulen zukünftig spielen, für die jungen Menschen, für die Gesellschaft und innerhalb der Kirche? Was macht den Unterschied dieser Schulen aus? Wie kann es ihnen gelingen, durch Bildung Perspektiven für eine Zukunft zu eröffnen, die Hoffnung macht für den Einzelnen und die gesamte Gesellschaft? Das Buch lässt renommierte Autorinnen und Autoren zu Wort kommen, deren Beiträge im wahrsten Sinne des Wortes "wertvoll" sind. "Kirche wird morgen anders sein, wenn oder weil sie heute Schule macht. Sie würde auch anders sein, wenn sie aufhören würde, Schule zu machen, weil sie sich selbst einen zukunftsorientierten Weltzugang verschließen würde. Katholische Schulen werden eine Zukunft haben, wenn sie ihren Schülerinnen und Schülern Bildungsmöglichkeiten bieten, indem sie sie motivieren und unterstützen, die Welt staunend wahrzunehmen und ihre Komplexität zu durchdringen, ihnen helfen, für sich und andere immer mehr selbst Verantwortung zu übernehmen und so Freiheit zu gestalten, und mit ihnen die Frage nach Gott wachhalten im Dialog über und mit Gott." (Die Herausgeber).
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Franz-Josef Bode,
Rauf Ceylan,
Huub Flohr,
Christian Grethlein,
Manfred Kollig,
Judith Könemann,
Christine Mann,
Klaus Mertes,
Ulrich Oettel,
Louis-Marie Piron,
Michael Reitemeyer,
Clauß Peter Sajak,
Dietfried Scherer,
Sabine Schößler,
Eva-Maria Siemer,
Henrik Simojoki,
Thomas Sternberg,
Heinz-Elmar Tenorth,
Marie-Luise Trocholepczy,
Guido Venth,
Winfried Verburg,
Jörg-Dieter Wächter,
Thomas Weßler,
Jan Woppowa
Die Schüler/-innen lassen sich vom Christentum intellektuell herausfordern, prüfen Glaubensinhalte auf ihre Tragfähigkeit und entwickeln einen sensus für Religion. Zeitinseln inspirieren zur individuellen Beschäftigung mit religiösen Phänomenen, während Arbeitsimpulse mit Operatoren auf die Abiturprüfung vorbereiten.
Aktualisiert: 2023-06-07
> findR *
Die Schüler/-innen lassen sich vom Christentum intellektuell herausfordern, prüfen Glaubensinhalte auf ihre Tragfähigkeit und entwickeln einen sensus für Religion. Zeitinseln inspirieren zur individuellen Beschäftigung mit religiösen Phänomenen, während Arbeitsimpulse mit Operatoren auf die Abiturprüfung vorbereiten.
Aktualisiert: 2023-06-06
> findR *
Seit 25 Jahren wird konfessionell-kooperativer Religionsunterricht in Deutschland erteilt.
Kerncurricula und Unterrichtsmaterialien für diese Regelform des Religionsunterrichts liegen vor, doch mit diesem Band steht erstmals eine theologische Arbeitshilfe für Religionslehrende zur Verfügung.
Sie erschließt die theologischen Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen „evangelisch“ und „katholisch“ im Blick auf Unterrichtsthemen und bietet zugleich didaktische Konkretionen für den Religionsunterricht an.
Aktualisiert: 2023-06-02
> findR *
Lehramtsstudierende der Katholischen Theologie aller Schulformen erhalten hier Grundlagenwissen über religiöse Lern- und Lehrprozesse. Dabei werden aktuelle Fragen der konfessionellen und interreligiösen Kooperation im Religionsunterricht besonders beleuchtet sowie Impulse zur Reflexion des professionellen Selbstkonzepts gegeben, was den Band zum idealen Begleiter für Praxisphasen macht.
Aktualisiert: 2023-06-02
> findR *
Aktualisiert: 2023-05-30
> findR *
Aktualisiert: 2023-05-30
Autor:
Klementine Berg,
Jeannette Eickmann,
Verena Jessing,
Michaela Maas,
Jutta Paeßens,
Christina Püschel,
Dorothea Reininger,
Heide Rosenow,
Matthias Soika,
Sabrina Steinmeier,
Julia Tepe,
Rainer Timmer,
Melanie Westhues,
Jan Woppowa
Aktualisiert: 2023-05-30
> findR *
Der zweite Band der bewährten "TLL"-Reihe in neuer Ausgabe
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Stefan Altmeyer,
Monika Fuchs,
Christine Gerber,
Tanja Gojny,
Bernhard Grümme,
Jutta Henner,
Sabine Hermisson,
Christian Höger,
David Käbisch,
Judith Könemann,
Martina Kumlehn,
Andrea Lehner-Hartmann,
Konstantin Lindner,
Stefanie Lorenzen,
Hans Mendl,
Andreas Michel,
Elisabeth Naurath,
Sabine Pemsel-Maier,
Manfred Pirner,
Birte Platow,
Ulrich Riegel,
Hanna Roose,
Martin Rothgangel,
Clauß Peter Sajak,
Mirjam Schambeck,
Thomas Schlag,
Bernd Schroeder,
Susanne Schwarz,
Friedrich Schweitzer,
Henrik Simojoki,
Mónika Solymár,
Eva Stögbauer-Elsner,
Andrea Taschl-Eber,
Wolfgang Weirer,
Thomas Weiss,
Ulrike Witten,
Jan Woppowa,
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