Die Entwicklung und Stärkung von Selbstwirksamkeitserwartung und Kompetenzen sowie eine Anregung zur Entwicklung eines beruflichen Selbstkonzepts sind zentrale Ziele der »Schüler*innenfirma«. Sabine Zimmermann diskutiert dieses ganzheitliche und integrative Konzept aus der Perspektive der Sozialen Arbeit und vor dem Hintergrund interaktionistisch-konstruktivistischer, partizipativer und ästhetischer Theorien. Dabei macht sie deutlich, warum die Soziale Arbeit dieses Konzept in ihrem Handlungs- und Methodenrepertoire als ein eigenes Angebot stärker berücksichtigen sollte - insbesondere in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in sozial benachteiligten Stadtteilen.
Aktualisiert: 2023-06-09
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Die Entwicklung und Stärkung von Selbstwirksamkeitserwartung und Kompetenzen sowie eine Anregung zur Entwicklung eines beruflichen Selbstkonzepts sind zentrale Ziele der »Schüler*innenfirma«. Sabine Zimmermann diskutiert dieses ganzheitliche und integrative Konzept aus der Perspektive der Sozialen Arbeit und vor dem Hintergrund interaktionistisch-konstruktivistischer, partizipativer und ästhetischer Theorien. Dabei macht sie deutlich, warum die Soziale Arbeit dieses Konzept in ihrem Handlungs- und Methodenrepertoire als ein eigenes Angebot stärker berücksichtigen sollte - insbesondere in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in sozial benachteiligten Stadtteilen.
Aktualisiert: 2023-06-09
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Die Kinderarmutsquote ist seit drei Jahrzehnten kontinuierlich hoch und die Dauer der Armutserfahrung steigt. Die Folgen sind vielfältig und gefährden vor allem die gesellschaftliche Teilhabe der Kinder. Interviewt von Studierenden schildern in diesem Buch Wissenschaftler:innen, wie sie Kinderarmut analysieren. Sie verdeutlichen, was zu ihrer Prävention und Bekämpfung zu tun ist.
Aktualisiert: 2023-06-06
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Die Entwicklung und Stärkung von Selbstwirksamkeitserwartung und Kompetenzen sowie eine Anregung zur Entwicklung eines beruflichen Selbstkonzepts sind zentrale Ziele der »Schüler*innenfirma«. Sabine Zimmermann diskutiert dieses ganzheitliche und integrative Konzept aus der Perspektive der Sozialen Arbeit und vor dem Hintergrund interaktionistisch-konstruktivistischer, partizipativer und ästhetischer Theorien. Dabei macht sie deutlich, warum die Soziale Arbeit dieses Konzept in ihrem Handlungs- und Methodenrepertoire als ein eigenes Angebot stärker berücksichtigen sollte - insbesondere in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in sozial benachteiligten Stadtteilen.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Die Entwicklung und Stärkung von Selbstwirksamkeitserwartung und Kompetenzen sowie eine Anregung zur Entwicklung eines beruflichen Selbstkonzepts sind zentrale Ziele der »Schüler*innenfirma«. Sabine Zimmermann diskutiert dieses ganzheitliche und integrative Konzept aus der Perspektive der Sozialen Arbeit und vor dem Hintergrund interaktionistisch-konstruktivistischer, partizipativer und ästhetischer Theorien. Dabei macht sie deutlich, warum die Soziale Arbeit dieses Konzept in ihrem Handlungs- und Methodenrepertoire als ein eigenes Angebot stärker berücksichtigen sollte - insbesondere in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in sozial benachteiligten Stadtteilen.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Die Kinderarmutsquote ist seit drei Jahrzehnten kontinuierlich hoch und die Dauer der Armutserfahrung steigt. Die Folgen sind vielfältig und gefährden vor allem die gesellschaftliche Teilhabe der Kinder. Interviewt von Studierenden schildern in diesem Buch Wissenschaftler:innen, wie sie Kinderarmut analysieren. Sie verdeutlichen, was zu ihrer Prävention und Bekämpfung zu tun ist.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Die Entwicklung und Stärkung von Selbstwirksamkeitserwartung und Kompetenzen sowie eine Anregung zur Entwicklung eines beruflichen Selbstkonzepts sind zentrale Ziele der »Schüler*innenfirma«. Sabine Zimmermann diskutiert dieses ganzheitliche und integrative Konzept aus der Perspektive der Sozialen Arbeit und vor dem Hintergrund interaktionistisch-konstruktivistischer, partizipativer und ästhetischer Theorien. Dabei macht sie deutlich, warum die Soziale Arbeit dieses Konzept in ihrem Handlungs- und Methodenrepertoire als ein eigenes Angebot stärker berücksichtigen sollte - insbesondere in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in sozial benachteiligten Stadtteilen.
Aktualisiert: 2023-05-12
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Die Entwicklung und Stärkung von Selbstwirksamkeitserwartung und Kompetenzen sowie eine Anregung zur Entwicklung eines beruflichen Selbstkonzepts sind zentrale Ziele der »Schüler*innenfirma«. Sabine Zimmermann diskutiert dieses ganzheitliche und integrative Konzept aus der Perspektive der Sozialen Arbeit und vor dem Hintergrund interaktionistisch-konstruktivistischer, partizipativer und ästhetischer Theorien. Dabei macht sie deutlich, warum die Soziale Arbeit dieses Konzept in ihrem Handlungs- und Methodenrepertoire als ein eigenes Angebot stärker berücksichtigen sollte - insbesondere in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in sozial benachteiligten Stadtteilen.
Aktualisiert: 2023-05-12
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Aktualisiert: 2023-05-05
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Die Entwicklung und Stärkung von Selbstwirksamkeitserwartung und Kompetenzen sowie eine Anregung zur Entwicklung eines beruflichen Selbstkonzepts sind zentrale Ziele der »Schüler*innenfirma«. Sabine Zimmermann diskutiert dieses ganzheitliche und integrative Konzept aus der Perspektive der Sozialen Arbeit und vor dem Hintergrund interaktionistisch-konstruktivistischer, partizipativer und ästhetischer Theorien. Dabei macht sie deutlich, warum die Soziale Arbeit dieses Konzept in ihrem Handlungs- und Methodenrepertoire als ein eigenes Angebot stärker berücksichtigen sollte - insbesondere in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in sozial benachteiligten Stadtteilen.
Aktualisiert: 2023-05-05
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Die Kinderarmutsquote ist seit drei Jahrzehnten kontinuierlich hoch und die Dauer der Armutserfahrung steigt. Die Folgen sind vielfältig und gefährden vor allem die gesellschaftliche Teilhabe der Kinder. Interviewt von Studierenden schildern in diesem Buch Wissenschaftler:innen, wie sie Kinderarmut analysieren. Sie verdeutlichen, was zu ihrer Prävention und Bekämpfung zu tun ist.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Dieses Buch enthält meine langjährigen Erfahrungen in der Behandlung der gichtigen Diathese mit allen jenen Gesichtern bzw. Facetten, die mir begegnet sind. Es war ein mühsamer, oft entmutigender Weg, begleitet von nicht einsichtigen Misserfolgen, bis ich erkannte, dass die gichtige bzw. harnsaure Diathese das Grundproblem war und wie eine Barriere gut gewählte Arzneien blockierte. Meist waren es Zufälle, die mich auf die Spur der gichtigen Diathese brachten.
Das Kapitel »Berberis & Co.« ist für mich untrennbar mit der erfolgreichen Behandlung der gichtigen Diathese verbunden. Diese »Impuls-Arzneien« helfen, im richtigen Zeitpunkt angewandt, den »Konstitutions-Arzneien« mit voller Kraft weiter zu wirken, wo sie dem Anschein nach unwirksam geworden sind und durch eine neue Arznei ersetzt werden müssten. In vielen Beispielen konnte ich diese Tatsache belegen.
Die Behandlung der Borreliose gehört zwar nicht ausschließlich, aber doch auch in den sykotisch-miasmatischen Themenkreis und ist von der gichtigen Diathese nicht zu trennen. Ebenso fällt die Anfälligkeit mancher Personen für blutsaugende Insekten, wie Zecken und Stechmücken, in dieses Kapitel.
Die reguläre Behandlung der Borreliose wird oft für aussichtslos gehalten. In der Homöopathie hat man jedoch die Möglichkeit, auch weit zurückliegende Infektionen noch positiv zu beeinflussen bis hin zur Heilung. Hier spielt vor allem der miasmatische Hintergrund eine Rolle, ob sich das Krankheitsgeschehen eher im psychischen, neurologischen oder gelenksbelastenden Bereich festsetzt.
Die Auseinandersetzung mit den Themen der gichtigen, bzw. harnsauren Diathese zeigt sich zwar oft sehr kompliziert, ist aber für den Erfolg der Praxisarbeit immer ein Gewinn und gibt wieder mehr Mut in der Behandlung schwerer chronischer und destruktiver Erkrankungen.
Aktualisiert: 2023-01-23
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Sabine Zimmermann führt seit 1981 eine eigene Praxis als Heilpraktikerin und Homöopathin. 1993 brachte sie der Zufall nach Armenien. Aufgrund der schwierigen Lage in diesem Land und aus einer helfenden Motivation heraus, ging sie immer wieder dorthin, um Homöopathie zu lehren. Schon 1994 wurde mit ihr in der Hauptstadt Eriwan die Erebuni-Schule ins Leben gerufen. Um das Projekt finanzieren zu können, gründete sie 1995 den Verein Nor Arew. Bisher kamen die meisten Spenden von ihren Freunden und Patienten. 2001 wurde in Eriwan der Lehrstuhl für klassische Homöopathie installiert. Den Lehrplan dafür hat Frau Zimmermann entwickelt. Seither organisiert sie regelmäßig Seminare und internationale Kongresse mit namhaften Referenten in Eriwan. Sie hat zwei Bücher veröffentlicht und Beiträge zur Homöopathie in entsprechender Fachliteratur verfasst.
Aktualisiert: 2022-06-23
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Lycra & Jersey & der Sonnenschirmständer_ Eine künstlerische Forschungsarbeit von Sabine Zimmermann in Buchform.
Haptisch und zart - spooky und schön ... und das stimmt auch. Der Digitaldruck dieses Künstler*innen-Buches ist wirklich sehr gut geworden. Auf dem Munken Polar-Papier sieht der Druck sehr griffig aus, aber auch dem Chromolux-Papier (das ist ganz glänzend) ist er wirklich brilliant geworden. Es macht wirklich Spaß sich das Buch anzuschauen.
Jedem Buch liegt ein Stück Stoff bei und eine Fotografie. Jeder Umschlag ist nochmal individuell bearbeitet.
„Dem Sonnenschirmständer geht es darum, wie die Masse, die wir Welt nennen, in unserer Wahrnehmung Form annimmt. Die Arbeiten und ihre Faltungen sind sowohl Ausdruck als auch Material. Sie bestehen aus weichen und festen organischen Unebenheiten, Stoffen, Häuten, Fellen und Haltepunkten. Sie formieren sich und zerfallen wieder.
Mich interessiert, wie Materialeigenschaften in Ausdruck übergehen und welche Spur dabei in unserer Wahrnehmung entsteht. In diesem Prozeß sind wir mit der Welt verbunden, ohne es wirklich kontrollieren zu können.“
Aktualisiert: 2022-10-06
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Die Entwicklung und Stärkung von Selbstwirksamkeitserwartung und Kompetenzen sowie eine Anregung zur Entwicklung eines beruflichen Selbstkonzepts sind zentrale Ziele der »Schüler*innenfirma«. Sabine Zimmermann diskutiert dieses ganzheitliche und integrative Konzept aus der Perspektive der Sozialen Arbeit und vor dem Hintergrund interaktionistisch-konstruktivistischer, partizipativer und ästhetischer Theorien. Dabei macht sie deutlich, warum die Soziale Arbeit dieses Konzept in ihrem Handlungs- und Methodenrepertoire als ein eigenes Angebot stärker berücksichtigen sollte - insbesondere in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in sozial benachteiligten Stadtteilen.
Aktualisiert: 2023-04-28
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Aktualisiert: 2023-04-28
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Public Management- und Governance-Konzepte bilden die Basis eines umfassenden staatlichen Modernisierungs- und Innovationsprozesses. Im Kontext einer innovativen, lernenden öffentlichen Verwaltung bietet das Lehrbuch eine Einführung in die öffentliche Managementlehre und einen Überblick über die relevantesten Reform- und Managementkonzepte.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-01-21
Autor:
Milena Fey,
Martina Fineder,
Thomas Geisler,
Niklaus Heeb,
Pascal Johannsen,
Ina Keckeis,
Katja Kleiss,
David O´Reilly,
Andreas Platthaus,
Florian Pumhösl,
Eric Schokmel,
Sonja Stössel,
Schnuppe von Gewinner,
Sabine Zimmermann
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