Die divergenten pädagogischen Richtungen und ihre Vertreter in den letzten hundert Jahren in Griechenland von Hatzistefanidis, Theofanis

Die divergenten pädagogischen Richtungen und ihre Vertreter in den letzten hundert Jahren in Griechenland

Vorliegende Arbeit will u.a. die Relevanz der Geschichts- und Schulpädagogik im erziehungswissenschaftlichen Raum transparent machen: dies wird erreicht, indem sie vor allem einzelne Ereignisse und Theorien bedeutender Pädagogen Griechenlands in den letzten hundert Jahren kritisch hermeneutisch untersucht, um deren Auswirkungen – seien sie nun positiv oder negativ – im griechischen Erziehungsraum zu erheben; daher «die divergenten pädagogischen Richtungen und ihre Vertreter in den letzten hundert Jahren in Griechenland».

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