Miriam Buse rekonstruiert mit der “Dokumentarischen Methode“ in ihrer als qualitativer Längsschnitt angelegten Studie elterliche Orientierungen zur Zusammenarbeit mit pädagogischen Fach- und Lehrkräften und fokussiert dabei die Beziehung zwischen Eltern und pädagogischen Akteuren in Kita und Grundschule im Kontext der Transitionsbewältigung. Die entwickelten Typologien werden im Rahmen einer relationalen Typenbildung verbunden und die Ergebnisse vor dem Hintergrund des aktuellen Diskurses zur Zusammenarbeit von Eltern und Bildungsinstitutionen sowie der Transitionsforschung reflektiert. Mit der Untersuchung werden Eltern als Akteure im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule in den Fokus gestellt; damit wird dazu beigetragen, das Forschungsdesiderat elterlicher Sichtweisen auf Zusammenarbeit und Transition als ko-konstruktiven Prozess zu füllen.
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Produktinformationen
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ISBN-10
365817028X
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GTIN-13
9783658170288
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Untertitel
Rekonstruktion interaktionaler Prozesse und transitionstheoretische Reflexionen
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Erscheinungstermin
2017-01-24
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Auflage
1
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Sprache
ger
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Autoren Biografie
Miriam Buse ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Osnabrück. Ihre Forschungsschwerpunkte stellen die Transitionsforschung und Forschungen zur Zusammenarbeit zwischen Eltern und Bildungsinstitutionen sowie Forschungen zu Bildungsungleichheit dar.
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Genre-Code
1729
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Letzte Bearbeitung
2023-04-11
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Website des Verlages
http://www.springer.com/
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Produktart
BC
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Schlüsselwörter
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Verleger
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Genre
Eltern zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule online kaufen
Die Publikation Eltern zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule - Rekonstruktion interaktionaler Prozesse und transitionstheoretische Reflexionen von
Miriam Buse ist bei Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH erschienen.
Die Publikation ist mit folgenden Schlagwörtern verschlagwortet: Bildungsinstitutionen, Eltern, Erziehung in gemeinsamer Verantwortung, Forschungsdesign und methodologische Verortung, Transitionsforschung.
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