Lernserver-Primo. Erstes Lesen und Schreiben – differenzieren & fördern von Anfang an!“- Teil 2 (Fördermaterialien)
Phonologische Bewusstheit und grundlegende Einsichten in das alphabetische Prinzip der Schrift
Stephan Rürup, Ingeborg Schenker, Friedrich Schönweiss, Petra Schönweiss, Imke Stotz
Der zweite Lernserver-Primo-Band enthält praxiserprobte Fördermaterialien in Form von Übungen, Spielen und Arbeitsblättern. Zu jedem Kapitel und für jede Übung gibt es ausführliche methodisch-didaktische Hinweise. Lehr- und Förderkräfte können sich damit auch hinsichtlich der wichtigsten inhaltlichen
Schwerpunkte des Anfangsunterrichts selbst fortbilden. Die in der langjährigen Förderpraxis bewährten Prinzipien sind Systematik und Struktur, Abwechslung und Spaß. Dabei wird die kognitive Förderung, also der Aufbau eines eigenen Verständnisses, über das reine Gedächtnistraining gestellt. Diese Methodik
ist möglich, weil die deutsche Orthographie in ihren Kernbereichen eine strukturierte Systematik aufweist, also begründbar und insofern auch verstehbar ist. Nicht zuletzt sind Kinder stets auf der Suche nach Regelhaftem.
