Mehr Logik, weniger Grammatik

Dieses Kompendium „Mehr Logik, weniger Grammatik – Hermeneutik und Fachbegriffe Deutsch für Schulen“ – bietet in Band 1 einen abgestimmten Vorschlag und Erläuterungen der Begriffe in Verbindung von Syntax-Grammatik, Semantik und Pragmatik. Sie dienen der kritisch-verstehenden Analyse und Interpretation von Sprache und Texten, Deutsch Klasse 4/5 bis 12/13 – und zwar für Lehrende, Lehramts-Referendare und Studierende.

Das Werk wird durch einen Band 2: Belegtexte zu Syntax, Semantik, Pragmatik, Kommasetzung – mit weiteren Texten, Analysen und Interpretationen ergänzt. Anhand von geeigneten Texten diverser Herkunft und Art wird der Anspruch einzulösen und zu überprüfen sein, dass Sprache und Texte nicht vornehmlich Objekte grammatischer Etikettierungen sind. Es lässt sich zeigen, dass Umgang mit Sprache und Texten immer die Einbeziehung aller drei Bereiche – der Syntax, Semantik und Pragmatik – erlaubt und für die sinnvolle Erschließung und Deutung menschlicher Äußerungen unerlässlich ist. Zahlreiche Belege für Satzbautypen und Satzarten bieten Nachweise für einen weit gefassten Satzbegriff, der dem Reichtum der Sprache angemessen ist.
An ausgewählten konkreten Texten wird im Detail analytisch und interpretatorisch nachvollzogen, wie mit sprachlichen Mitteln diverser Art die Semantik und Pragmatik von Äußerungen bewerkstelligt wird, welche Interpretationen sich daraus ergeben und welche Deutungen und Konsequenzen Leser für sich daraus ableiten können.
Für die Systematik der deutschen Kommasetzung werden logisch strukturiert zahlreiche authentische Textbelege zusätzlich geboten.