Visuelles Lernen / Visuelles Lernen – Anleitungen für Lehrer von Karig,  Franz

Visuelles Lernen / Visuelles Lernen – Anleitungen für Lehrer

Für einen besseren Unterricht – von Anfang an!

Die guten und sehr guten Lerner in Schule und Ausbildung nutzen vorrangig die Elemente des Visuellen Lernens. Das macht sie so leistungsstark, weniger die bisher diskutierten Einflussgrößen wie Genetik, soziale Herkunft u. a.

Die guten Lerner wurden hier zum Vorbild genommen. Über die Gründe, warum das Visuelle Lernen nicht von allen Schulkindern von Anfang an angewendet wird, gibt es Vermutungen. Eine neuere Erklärung besagt, dass es vorrangig Schulkinder vom auditiven und kinästhetischen Lerntyp sind. Die vorherrschende Lehrmeinung besagt, dass eine Veränderung des Lerntyps nicht möglich ist.

Diese Auffassung hat sich in der Praxis nun als Irrtum herausgestellt. Der Schulunterricht (und das moderne LernCoaching mit NLP) können den Zugang zum Visuellen Lernen eröffnen. Mit den Werkzeugen des Visuellen Lernens erscheint dann eine Vielzahl von Symptomen leicht(er) zu bewältigen.

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