Weiterbildungswiderstand

Eine kritische Theorie der Verweigerung

Daniela Holzer

Nicht alle Erwachsenen wollen der Doktrin des »Lebenslangen Lernens« folgen. Im Gegenteil: Manche Menschen verweigern sich Weiterbildungsaufforderungen – in vielfältigen Formen und aus unterschiedlichen Gründen.
Daniela Holzer leistet mit ihrer kritischen Theorie vom Weiterbildungswiderstand einen Beitrag zu einem erst ansatzweise bearbeiteten Forschungs- und Handlungsfeld. Sie erschließt die negative Dialektik als denkleitendes Prinzip für die Theorieentwicklung. In einer solchen – an Adorno angelehnten – Lesart werden Widerstandsforschungen aus unterschiedlichen Fachgebieten zu einer negativ-dialektischen, gesellschaftskritischen Theorie vom Weiterbildungswiderstand verwoben.

> findR *

> Buchhandlung findr > Verlag findr > Für Buchhändler

Produktinformationen

- ISBN-10
  
  3837639584
- GTIN-13
  
  9783837639582
- Untertitel
  
  Eine kritische Theorie der Verweigerung
- Erscheinungstermin
  
  2023-04-29
- Auflage
  
  1
- Sprache
  
  ger
- Autoren Biografie
  
  Daniela Holzer (Assoz. Prof. Dr.) habilitierte 2016 an der Universität Graz und lehrt und forscht dort im Fachbereich Erwachsenen- und Weiterbildung am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft. Aus kritisch-theoretischer Perspektive widmet sie sich in ihren Forschungen gesellschaftskritischen Analysen der Erwachsenen- und Weiterbildung.
- Genre-Code
  
  1571
- Letzte Bearbeitung
  
  2023-04-28
- Produktart
  
  BC
- Schlüsselwörter
  
  Adult Education, Bildung, Bildungsforschung, Bildungssoziologie, Bildungstheorie, Critical Theory, Education, Educational Research, Erwachsenenbildung, Further Education, Gesellschaft, Kritische Theorie, Negative Dialectic, Negative Dialektik, Nichtteilnahme, Nonparticipation, Paedagogik, Pedagogy, Résistance, Society, Sociology of Education, Theodor W. Adorno, Theory of Education, Weiterbildung, Weiterbildungswiderstand, Widerstand
- Verleger
  
  transcript
- Genre
  
  Geschichte, HC, Pädagogik, Pädagogik: Allgemeines, Lexika