Im Rahmen des Projekts »Duncker & Humblot reprints« heben wir Schätze aus dem Programm der ersten rund 150 Jahre unserer Verlagsgeschichte, von der Gründung 1798 bis zum Ende des Zweiten Weltkriegs 1945. Lange vergriffene Klassiker und Fundstücke aus den Bereichen Rechts- und Staatswissenschaften, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, Geschichte, Philosophie und Literaturwissenschaft werden nach langer Zeit wieder verfügbar gemacht.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Thomas Jäger untersucht auf der Grundlage der historischen Kulturanthropologie und der Prozessbetrachtung von Norbert Elias, wie der Funktionsmechanismus der französischen Privilegiengesellschaft arbeitet und belegt am Beispiel zahlreicher aktueller Privilegien, dass er auch im Frankreich der Gegenwart noch Gültigkeit hat.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Im Rahmen des Projekts »Duncker & Humblot reprints« heben wir Schätze aus dem Programm der ersten rund 150 Jahre unserer Verlagsgeschichte, von der Gründung 1798 bis zum Ende des Zweiten Weltkriegs 1945. Lange vergriffene Klassiker und Fundstücke aus den Bereichen Rechts- und Staatswissenschaften, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, Geschichte, Philosophie und Literaturwissenschaft werden nach langer Zeit wieder verfügbar gemacht.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Der grundlegende Stellenwert, der Erziehungs- und Bildungsprozessen für die Produktivkraftentwicklung in kapitalistischen Gesellschaften zukommt, hat im Zuge der neoliberalen Strukturreformen der vergangenen beiden Jahrzehnte eine ebenso quantitative wie qualitative Steigerung erfahren. Konzepte wie ‚Kompetenzentwicklung‘ und ‚Lebenslanges Lernen‘ zielen auf die Fähigkeit zur fortlaufenden (Selbst-)Anpassung an gesellschaftliche Veränderungsprozesse, in erster Linie an die immer rascher wechselnden Anforderungen ‚des Marktes‘. Die einstigen Ansprüche neuzeitlicher Pädagogik, die subjektiven Voraussetzungen für eine vernünftige Selbstbestimmung in individueller und kollektiver Hinsicht zu schaffen, werden dabei faktisch in ihr Gegenteil verkehrt.
Entgegen diesen Tendenzen verstehen die Autorinnen und Autoren des vorliegenden Bandes Pädagogik als eine Form von praktischer Gesellschaftskritik, deren zentrale Aufgabe in der Aufdeckung und Überwindung von gesellschaftlichen Herrschafts- und Abhängigkeitsverhältnissen besteht. Pädagogik ist für sie untrennbar mit der neuzeitlichen Idee der Mündigkeit verbunden, die sich unter neuen geschichtlichen Bedingungen auch immer wieder neu artikulieren muss. Als praktische Befähigung zur denkerischen und handelnden Infragestellung alles bloß Gegebenen in seiner scheinhaften Natürlichkeit können Erziehung und Bildung Subjektwerdungsprozesse freisetzen, die sich äußeren Vorgaben und Instrumentalisierungen entziehen und auf diese Weise zur Humanisierung sozialer Verhältnisse beitragen. In diesem Sinne fragen die Beiträge in unterschiedlichen Zugängen nach den Ansatzmöglichkeiten und Entwicklungsperspektiven einer kritisch-emanzipatorischen Theorie und Praxis der Pädagogik unter den aktuellen Gegebenheiten.
Aktualisiert: 2023-03-16
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Wissenschaftliche Erkenntnisse der Bewusstseinsforschung werden in diesem Band mit spirituellen Themen in einer logisch aufeinander aufbauenden Weise zu einem Gesamtbild miteinander vereint und ermöglichen es, universell wirkende Gesetze klar zu erkennen und im eigenen Leben bewusst zu nutzen. Komplexe Zusammenhänge werden mittels bildlicher Darstellungen einfach vermittelt und erklärbar gemacht. In diesem Zusammenhang werden auch kollektive Entwicklungsprozesse beleuchtet und können im Ergebnis wertschätzend angenommen werden. Das Wissen um die bewusste Nutzung von naturgegebenen Wirkungsmechanismen stärkt zudem die Verantwortung und somit den eigenen Einfluss auf das persönliche Umfeld. Des Weiteren werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Technologien der Künstlichen Intelligenz im Einklang mit der Natur bewusst zum Wohle der Gemeinschaft genutzt werden können. Die Inhalte dieses Buches vermitteln lebendiges Wissen, durch welches der eigene Blickwinkel für familiäre, gesellschaftliche sowie berufliche Themenfelder erweitert wird.
Nach jedem Kapitel ist Platz für eigene Gedanken und persönliche Anmerkungen. So hat jeder die Möglichkeit, nach den einzelnen Themenbereichen die Inhalte für sich selbst kurz zu reflektieren und eigene Gedanken zeitnah aufzuschreiben. Hierdurch können die einzelnen Themenbereiche mit persönlichen Interpretationen und Ideen verknüpft werden und als Anregungen für die bewusste Umsetzung im eigenen Leben genutzt werden.
Aktualisiert: 2020-08-06
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Wissenschaftliche Erkenntnisse der Bewusstseinsforschung werden in diesem Band mit spirituellen Themen in einer logisch aufeinander aufbauenden Weise zu einem Gesamtbild miteinander vereint und ermöglichen es, universell wirkende Gesetze klar zu erkennen und im eigenen Leben bewusst zu nutzen. Komplexe Zusammenhänge werden mittels bildlicher Darstellungen einfach vermittelt und erklärbar gemacht. In diesem Zusammenhang werden auch kollektive Entwicklungsprozesse beleuchtet und können im Ergebnis wertschätzend angenommen werden. Das Wissen um die bewusste Nutzung von naturgegebenen Wirkungsmechanismen stärkt zudem die Verantwortung und somit den eigenen Einfluss auf das persönliche Umfeld. Des Weiteren werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Technologien der Künstlichen Intelligenz im Einklang mit der Natur bewusst zum Wohle der Gemeinschaft genutzt werden können. Die Inhalte dieses Buches vermitteln lebendiges Wissen, durch welches der eigene Blickwinkel für familiäre, gesellschaftliche sowie berufliche Themenfelder erweitert wird.
Nach jedem Kapitel ist Platz für eigene Gedanken und persönliche Anmerkungen. So hat jeder die Möglichkeit, nach den einzelnen Themenbereichen die Inhalte für sich selbst kurz zu reflektieren und eigene Gedanken zeitnah aufzuschreiben. Hierdurch können die einzelnen Themenbereiche mit persönlichen Interpretationen und Ideen verknüpft werden und als Anregungen für die bewusste Umsetzung im eigenen Leben genutzt werden.
Aktualisiert: 2020-08-06
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Bezeichnungen wie Identitätssuche, Selbstverwirklichung und Selbstdefinition sind in der heutigen Zeit so allgegenwärtig, dass man sie regelrecht als Trendbegriffe der internationalen Frauenforschung bezeichnen könnte. Anhand von zwei auf den ersten Blick völlig unterschiedlich erscheinenden Zeitzeugnissen von E. Ashbridge und H. Wilson soll der Frage nachgegangen werden, ob und in welcher Form ein Selbstfindungsprozess im Amerika der Einwanderungszeit stattfinden konnte. Hierzu sollen diverse Abhängigkeitsverhältnisse beider Protagonistinnen aufgezeigt werden und gleichzeitig in den direkten Kontext der Einflüsse europäischer und amerikanischer Weltanschauungen sowie kultureller Phänomene gestellt werden, wie sie beispielsweise die indentured servitude, die spiritual journey oder die black slavery darstellen.
Aktualisiert: 2020-12-16
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Thomas Jäger untersucht auf der Grundlage der historischen Kulturanthropologie und der Prozessbetrachtung von Norbert Elias, wie der Funktionsmechanismus der französischen Privilegiengesellschaft arbeitet und belegt am Beispiel zahlreicher aktueller Privilegien, dass er auch im Frankreich der Gegenwart noch Gültigkeit hat.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Elitäres und säkulares Wissen über das Funktionieren eines Menschen ermöglicht Eingeweihten, den Lebenslauf einer Person zu manipulieren sowie ihre psychische und mentale Entwicklung so zu beeinträchtigen, dass sie lebenslang gefügig gehalten werden kann.
Die Effizienz dieses Systems zeigt sich dadurch, dass sich die Opfer, unabhängig von ihrem intellektuellen und finanziellen Niveau sowie von der geographischen Entfernung von ihren Manipulatoren, nicht emanzipieren können. Die sexuelle Programmierung durch Erziehung bildet hierzu die Basis, ist der Schlüssel für Missbrauch auf materieller und immaterieller Ebene und zu lebenslänglicher Abhängigkeit. Die Komplexität dieser Erziehungsmethode wird in diesem Buch dargestellt.
Die Lebensgeschichte von Paul, einem gebürtigen Kameruner, derzeit in Deutschland lebend, beruht auf einer wahren Geschichte und ist Beispiel dieser Abhängigkeitsverhältnisse. Während er selber prekär lebte, basierte seine servile Funktion darauf, seine Familie in der Heimat materiell zu versorgen. Erst Jahre später stellte er fest, dass seine Solidarität eher seine Pflicht und Aufgabe war, basierend auf seinem latenten servilen Status. Sein Emanzipationsversuch löste eine Lawine negativer Ereignisse in seinem Leben aus, in Bezug auf Job, Ehe und Gesundheit. Erst mit seiner erneuten Gefügigkeit kehrte das Gleichgewicht wieder zurück. Dabei hatte er gelernt, dass sein Wesen und mentaler Zustand Mun die härtesten Ketten seiner Unterjochung bildeten. Beim Emanzipationsversuch schadete er vor allem sich selbst.
Wie Paul befinden sich viele Menschen in ähnlichen Situationen. Ein ganzes Wirtschaftssystem sowie das soziale Gleichgewicht vieler Länder basiert auf der Existenz und dem Funktionieren dieser Abhängigkeitsverhältnisse. Die Nutzung der Opfer findet im Rahmen von Geldsendungen, Prostitution, Drogengeschäften, Menschenhandel, Menschenopfer usw. statt.
Sie sind die Opfer der modernen Sklaverei.
Dieses Buch erlaubt tiefe Einblicke in andere Facetten des Verhältnisses Migration-Remittances, das das Material liefert, aus dem die Ketten der Unterjochung geschmiedet sind.
Aktualisiert: 2023-03-30
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Der grundlegende Stellenwert, der Erziehungs- und Bildungsprozessen für die Produktivkraftentwicklung in kapitalistischen Gesellschaften zukommt, hat im Zuge der neoliberalen Strukturreformen der vergangenen beiden Jahrzehnte eine ebenso quantitative wie qualitative Steigerung erfahren. Konzepte wie ‚Kompetenzentwicklung‘ und ‚Lebenslanges Lernen‘ zielen auf die Fähigkeit zur fortlaufenden (Selbst-)Anpassung an gesellschaftliche Veränderungsprozesse, in erster Linie an die immer rascher wechselnden Anforderungen ‚des Marktes‘. Die einstigen Ansprüche neuzeitlicher Pädagogik, die subjektiven Voraussetzungen für eine vernünftige Selbstbestimmung in individueller und kollektiver Hinsicht zu schaffen, werden dabei faktisch in ihr Gegenteil verkehrt.
Entgegen diesen Tendenzen verstehen die Autorinnen und Autoren des vorliegenden Bandes Pädagogik als eine Form von praktischer Gesellschaftskritik, deren zentrale Aufgabe in der Aufdeckung und Überwindung von gesellschaftlichen Herrschafts- und Abhängigkeitsverhältnissen besteht. Pädagogik ist für sie untrennbar mit der neuzeitlichen Idee der Mündigkeit verbunden, die sich unter neuen geschichtlichen Bedingungen auch immer wieder neu artikulieren muss. Als praktische Befähigung zur denkerischen und handelnden Infragestellung alles bloß Gegebenen in seiner scheinhaften Natürlichkeit können Erziehung und Bildung Subjektwerdungsprozesse freisetzen, die sich äußeren Vorgaben und Instrumentalisierungen entziehen und auf diese Weise zur Humanisierung sozialer Verhältnisse beitragen. In diesem Sinne fragen die Beiträge in unterschiedlichen Zugängen nach den Ansatzmöglichkeiten und Entwicklungsperspektiven einer kritisch-emanzipatorischen Theorie und Praxis der Pädagogik unter den aktuellen Gegebenheiten.
Aktualisiert: 2021-11-15
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Im Rahmen des Projekts »Duncker & Humblot reprints« heben wir Schätze aus dem Programm der ersten rund 150 Jahre unserer Verlagsgeschichte, von der Gründung 1798 bis zum Ende des Zweiten Weltkriegs 1945. Lange vergriffene Klassiker und Fundstücke aus den Bereichen Rechts- und Staatswissenschaften, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, Geschichte, Philosophie und Literaturwissenschaft werden nach langer Zeit wieder verfügbar gemacht.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Aktualisiert: 2023-04-07
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Thomas Jäger untersucht auf der Grundlage der historischen Kulturanthropologie und der Prozessbetrachtung von Norbert Elias, wie der Funktionsmechanismus der französischen Privilegiengesellschaft arbeitet und belegt am Beispiel zahlreicher aktueller Privilegien, dass er auch im Frankreich der Gegenwart noch Gültigkeit hat.
Aktualisiert: 2023-04-04
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