Konstruieren gehört zu den wesentlichen Aufgaben von Ingenieuren. Das Arbeitsfeld bietet aber auch viele Anregungen für die Ausbildung in technischen Berufen. Der Autor beschreibt die Bedeutung der Konstruktionssystematik für den Bereich der Metall- und Maschinentechnik und die Denk- und Handlungsabläufe, die Konstruktionsprozessen zugrunde liegen. Er zeigt, wie das Fachwissen der Konstruktionstheorie methodisch aufbereitet werden muss, um in der Praxis der Berufsausbildung eingesetzt werden zu können. Neue berufs- und fachdidaktische sowie fachmethodische Ansätze helfen Berufsschullehrern und Ausbildern bei der Umsetzung.
Aktualisiert: 2023-06-02
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The COVID-19 pandemic has accelerated the “digital turn” in company-based education and training in two aspects. On the one hand, various forms of digital support for vocational education and training are gaining considerably in importance. On the other hand, the digitalisation of content and new ways of working require changes in company-based learning. The task for training staff is to develop and implement innovative, quality-assured concepts to shape in-company learning. The articles in this volume illustrate how pedagogical and didactic topics are becoming more important due to digitalisation, thus making the professionalisation of in-company training staff a strategic issue in the vocational education and training system.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Pahl erläutert in seiner Monografie die Aufgaben, Funktionen und Probleme der Berufsfachschule sowie ihre Stellung im beruflichen Schulsystem. In der 2. Auflage geht er verstärkt auf die Perspektiven zukünftiger Praxis- und Theorieentwicklung ein.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Konstruieren gehört zu den wesentlichen Aufgaben von Ingenieuren. Das Arbeitsfeld bietet aber auch viele Anregungen für die Ausbildung in technischen Berufen. Der Autor beschreibt die Bedeutung der Konstruktionssystematik für den Bereich der Metall- und Maschinentechnik und die Denk- und Handlungsabläufe, die Konstruktionsprozessen zugrunde liegen. Er zeigt, wie das Fachwissen der Konstruktionstheorie methodisch aufbereitet werden muss, um in der Praxis der Berufsausbildung eingesetzt werden zu können. Neue berufs- und fachdidaktische sowie fachmethodische Ansätze helfen Berufsschullehrern und Ausbildern bei der Umsetzung.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Die zweite überarbeitete und erweiterte Auflage des Standardwerks informiert umfassend über Historie, Theorie und Praxis der Fachschule. Der Fokus liegt auf den Aufgaben und Funktionen der Bildungsform in der beruflichen Bildungslandschaft.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Die zweite überarbeitete und erweiterte Auflage des Standardwerks informiert umfassend über Historie, Theorie und Praxis der Fachschule. Der Fokus liegt auf den Aufgaben und Funktionen der Bildungsform in der beruflichen Bildungslandschaft.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Eine vertiefte Ausformung der beruflichen Didaktiken erfolgte in den letzten drei Jahrzehnten. Hinzugekommen ist die in den letzten Jahren angelaufene berufswissenschaftlich fundierte Weiterentwicklung dieser Didaktiken vor allem in den beruflichen Fachrichtungen der „Bautechnik“, „Elektrotechnik“ sowie „Metall- und Maschinentechnik“. Mit dem vorliegenden ersten Band „Berufliche Didaktiken auf wissenschaftlicher Basis“ der Reihe „Bausteine beruflichen Lernens im Bereich „Arbeit und Technik“ werden wesentliche Momente der aktuellen berufspädagogischen Diskussion über Ziele und Inhalte aufgegriffen. Darüber hinaus werden vielfältige theoriegeleitete Praxishilfen zu einer didaktischen Aufbereitung von Themen beruflichen Lehrens und Lernens für betriebliche Ausbildung und schulischen Unterricht vorgelegt. Mit dem Buch, das als Monografie gelesen oder als Nachschlagewerk für Detailinformationen genutzt werden kann, wendet sich der Autor insbesondere an Studierende, Lehramtsanwärter sowie Lehrkräfte an den betrieblichen und schulischen Lernorten.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Berufliche Förderung in Zeiten von Digitalisierung und Berufsbildung 4.0 war ein Schwerpunktthema der Hochschultage Berufliche Bildung 2019. Die Beiträge des Sammelbandes geben einen Überblick über die diskutierten Konzepte und Handlungsansätze.
Aktualisiert: 2023-05-15
Autor:
Volker Alsdorf,
Sabine Angerhöfer,
Monia Ben Larbi,
Angelina Berisha-Gawlowski,
Paul-Lucas Böhnhardt,
Carina Caruso,
Thomas Freiling,
Marianne Friese,
Michael Goller,
Dietmar Heisler,
Uwe Jäger,
Klaus Jenewein,
Heike Krämer,
H.-Hugo Kremer,
Martina Kunzendorf,
Martina Lucht,
Denise Materna,
Jörg A. Meier,
Christian Mittermüller,
Pia Mozer,
Susanne Schemmer,
Susan Seeber,
Georg Spöttl
Die gedruckte Ausgabe des Buches ist leider vergriffen und wird nicht wieder aufgelegt. Der Titel ist aber weiterhin als E-Book erhältlich. Folgen Sie einfach dem Link weiter unten.
Am Beispiel der IT-Branche zeigt der Autor, wie Arbeits- und Lernaufgaben als Lernform zu einer gezielten Kompetenzentwicklung beitragen und wie sie in die betriebliche Arbeits- und Lernorganisation integriert werden können. Die vorliegende Konzeption für die betriebliche Weiterbildung wurde im Entwicklungs- und Forschungsprojekt ITAQU erprobt und empirisch analysiert. Die Ergebnisse der Analyse bieten Personalentwicklern sowie Wissenschaftlern und Studierenden der Berufsbildungsforschung Anregungen, die auch auf andere Branchen übertragbar sind.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Eine Ausdifferenzierung der Methoden beruflichen Lernens ist erst in den letzten Jahren durch lernorganisatorische Untersuchungen erfolgt. Als Ergebnis dieser Arbeiten werden mit dem vorliegenden dritten Band der »Bausteine beruflichen Lernens« spezifische meso- und mikromethodische Grundlegungen und Konzeptionen für die Planung, Durchführung sowie Analyse von Ausbildung und Unterricht unter berufswissenschaftlichen und berufsdidaktischen Aspekten vorgestellt. Darüber hinaus wird den Fragen der Gestaltung von Aktions- und Sozialformen sowie des Einsatzes von Medien in diesen methodischen Bereichen nachgegangen. Das Buch ist sowohl als Monografie zu lesen als auch wie ein Nachschlagewerk für Detailinformationen zu nutzen. Angesprochen werden insbesondere Studierende, Lehramtsanwärter und Lehrkräfte.
Aktualisiert: 2023-05-15
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In dieser 2. überarbeiteten und erweiterten Monografie zum Thema Berufsfachschule erläutert Jörg-Peter Pahl die Aufgaben, Ziele und alltäglichen Probleme dieser weit verbreiteten, aber öffentlich kaum wahrgenommenen beruflichen Schulform. Er erklärt Aufbau, Funktion der Institution und die Einordnung der Berufsfachschule in das gesamte Bildungs- und Schulsystem, liefert Einblicke in die Lernorganisation, die Curricula sowie Didaktik und Methodik dieser Schulform und zeigt Perspektiven zukünftiger Praxis- und Theorieentwicklung auf.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Konstruieren ist eine Kernaufgabe in der Ausbildung technischer Berufe. Zu diesem Thema stellt der Band neue und erprobte konstruktionsspezifische Ausbildungs- und Unterrichtsverfahren, sowie didaktische Ansätze zum beruflichen Lernen vor.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Konstruieren ist eine Kernaufgabe in der Ausbildung technischer Berufe. Zu diesem Thema stellt der Band neue und erprobte konstruktionsspezifische Ausbildungs- und Unterrichtsverfahren sowie didaktische Ansätze zum beruflichen Lernen vor.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Berufliche Förderung in Zeiten von Digitalisierung und Berufsbildung 4.0 war ein Schwerpunktthema der Hochschultage Berufliche Bildung 2019. Die Beiträge des Sammelbandes geben einen Überblick über die diskutierten Konzepte und Handlungsansätze.
Aktualisiert: 2023-05-15
Autor:
Volker Alsdorf,
Sabine Angerhöfer,
Monia Ben Larbi,
Angelina Berisha-Gawlowski,
Paul-Lucas Böhnhardt,
Carina Caruso,
Thomas Freiling,
Marianne Friese,
Michael Goller,
Christian Harteis,
Dietmar Heisler,
Uwe Jäger,
Klaus Jenewein,
Heike Krämer,
H.-Hugo Kremer,
Martina Kunzendorf,
Martina Lucht,
Denise Materna,
Jörg A. Meier,
Christian Mittermüller,
Pia Mozer,
Susanne Schemmer,
Susan Seeber,
Georg Spöttl
Berufliche Förderung in Zeiten von Digitalisierung und Berufsbildung 4.0 war ein Schwerpunktthema der Hochschultage Berufliche Bildung 2019. Die Beiträge des Sammelbandes geben einen Überblick über die diskutierten Konzepte und Handlungsansätze.
Aktualisiert: 2023-04-15
Autor:
Volker Alsdorf,
Sabine Angerhöfer,
Monia Ben Larbi,
Angelina Berisha-Gawlowski,
Paul-Lucas Böhnhardt,
Carina Caruso,
Thomas Freiling,
Marianne Friese,
Michael Goller,
Christian Harteis,
Dietmar Heisler,
Uwe Jäger,
Klaus Jenewein,
Heike Krämer,
H.-Hugo Kremer,
Martina Kunzendorf,
Martina Lucht,
Denise Materna,
Jörg A. Meier,
Christian Mittermüller,
Pia Mozer,
Susanne Schemmer,
Susan Seeber,
Georg Spöttl
The COVID-19 pandemic has accelerated the “digital turn” in company-based education and training in two aspects. On the one hand, various forms of digital support for vocational education and training are gaining considerably in importance. On the other hand, the digitalisation of content and new ways of working require changes in company-based learning. The task for training staff is to develop and implement innovative, quality-assured concepts to shape in-company learning. The articles in this volume illustrate how pedagogical and didactic topics are becoming more important due to digitalisation, thus making the professionalisation of in-company training staff a strategic issue in the vocational education and training system.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Berufliche Förderung in Zeiten von Digitalisierung und Berufsbildung 4.0 war ein Schwerpunktthema der Hochschultage Berufliche Bildung 2019. Die Beiträge des Sammelbandes geben einen Überblick über die diskutierten Konzepte und Handlungsansätze.
Aktualisiert: 2023-04-15
Autor:
Volker Alsdorf,
Sabine Angerhöfer,
Monia Ben Larbi,
Angelina Berisha-Gawlowski,
Paul-Lucas Böhnhardt,
Carina Caruso,
Thomas Freiling,
Marianne Friese,
Michael Goller,
Dietmar Heisler,
Uwe Jäger,
Klaus Jenewein,
Heike Krämer,
H.-Hugo Kremer,
Martina Kunzendorf,
Martina Lucht,
Denise Materna,
Jörg A. Meier,
Christian Mittermüller,
Pia Mozer,
Susanne Schemmer,
Susan Seeber,
Georg Spöttl
Wie tragen erziehungswissenschaftliche Fragestellungen und Forschungsergebnisse zur Beschreibung, Erklärung und Gestaltung wirtschaftsbetrieblicher Strukturwandlungen bei? Die Darstellung "Kapital und Kompetenz" verdeutlicht die praktische Relevanz wissenschaftlicher Erkenntnis und richtet sich nicht nur an Wissenschaftler und Studierende, sondern in gleicher Weise an Verantwortliche in der Arbeitswelt, Führungskräfte, Unternehmensleitungen und Beschäftigte in Personal- und Organisationsentwicklung.
Aktualisiert: 2023-03-15
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Die zweite überarbeitete und erweiterte Auflage des Standardwerks informiert umfassend über Historie, Theorie und Praxis der Fachschule. Der Fokus liegt auf den Aufgaben und Funktionen der Bildungsform in der beruflichen Bildungslandschaft.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Konstruieren ist eine Kernaufgabe in der Ausbildung technischer Berufe. Zu diesem Thema stellt der Band neue und erprobte konstruktionsspezifische Ausbildungs- und Unterrichtsverfahren, sowie didaktische Ansätze zum beruflichen Lernen vor.
Aktualisiert: 2023-04-15
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