Zum Buch:
Psychoedukation als psychosozialer Interventionsform kommt zunehmend Bedeutung auch in der Primärprävention von psychischen, Leistungs- und Entwicklungsstörungen bei Kindern und Jugendlichen zu. Ziel dieser Interventionen ist, die protektiven Faktoren der kindlichen Entwicklung zu stärken und damit das adaptive Potential des einzelnen Kindes und Jugendlichen zu erhöhen. Psychoedukation ist als interdisziplinärer Ansatz zu verstehen.
Die Reihe: „Kursbuch Psychoedukation“ greift in diesem ersten Band den Problembereich der Lernstörungen, im speziellen der Legasthenie mit einem Beitrag zu aktuellen Fragestellungen der Forschung und Praxis auf.
für: Ärzte, Psychologen, Psychotherapeuten, Pädagogen, und alle Berufsgruppen, die mit legasthenen, hyperaktiven, rechenschwachen Kindern arbeiten, sowie für interessierte Laien.
Aktualisiert: 2019-08-12
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Legasthenie, Rechenschwäche, Konzentrationsschwäche, Verhaltensauffälligkeiten können Teilleistungsschwächen zur Ursache haben. In diesem Buch wird erklärt, was Teilleistungsschwächen sind, wie sie sich auf die Leistung und das Verhalten des Kindes auswirken können, was die Symptomatik für die Entwicklung des Kindes und für seine Familie bedeutet, wie sie behandelt werden können. Dies wird mit vielen Fallbeispielen illustriert, um anschaulich zu einem Verständnis des Phänomens und der betroffenen Kinder zu führen und so diesen Kindern gerecht werden und ihnen helfen zu können.
Für: Ärzte, Psychologen, Pädagogen und alle Berufsgruppen, die mit legasthenen, hyperaktiven und rechenschwachen Kindern arbeiten, sowie für den interessierten Laien.
Aktualisiert: 2019-08-12
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