Damit Geschichte Zukunft bleibt

Damit Geschichte Zukunft bleibt von Glörfeld,  Joachim, Knab,  Eckhart, Salström-Leyh,  Peer, Scheiwe,  Norbert
Individualpädagogik wird nach wie vor kontrovers, manchmal sogar polar, diskutiert. Trotz konzeptioneller und fachlicher Weiterentwicklung sowie empirischer Fundierung löst diese Hilfeform oft Gefühle, Ängste oder Befürchtungen mit einem immer intensiveren Regulierungsdruck aus. Reißerische Medienberichte machen in besonderem Maß die Hilflosigkeit und Haltung des „Systems“ deutlich. Das vorliegende Buch richtet einen breit angelegten Blick auf diese Nische erzieherischer Hilfen. In Form von Praxisberichten, konzeptionellen und theoriebasierten Überlegungen, Forschungsergebnissen, historischen Rückblicken und dem Einbeziehen fachverwandter Aspekte wird eine Rückschau und ein Blick in die Zukunft ermöglicht. Es ist auch eine Publikation gegen das Vergessen der Menschen, die sich mit viel Fachlichkeit, Herzblut und Risikobereitschaft dem Aufgabenfeld einer besonders benachteiligten Zielgruppe zugewandt haben: Sie kommen zu Wort und finden Erwähnung. Die einzelnen Artikel sind ebenso als Impuls gedacht, sich mit der Historie und mit den Aspekten einer zukunftsfähigen Weiterentwicklung der Individualpädagogik auseinander zu setzen. Eher (wieder einmal) ein Beginn als ein Abschluss.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Damit Geschichte Zukunft bleibt

Damit Geschichte Zukunft bleibt von Glörfeld,  Joachim, Knab,  Eckhart, Salström-Leyh,  Peer, Scheiwe,  Norbert
Individualpädagogik wird nach wie vor kontrovers, manchmal sogar polar, diskutiert. Trotz konzeptioneller und fachlicher Weiterentwicklung sowie empirischer Fundierung löst diese Hilfeform oft Gefühle, Ängste oder Befürchtungen mit einem immer intensiveren Regulierungsdruck aus. Reißerische Medienberichte machen in besonderem Maß die Hilflosigkeit und Haltung des „Systems“ deutlich. Das vorliegende Buch richtet einen breit angelegten Blick auf diese Nische erzieherischer Hilfen. In Form von Praxisberichten, konzeptionellen und theoriebasierten Überlegungen, Forschungsergebnissen, historischen Rückblicken und dem Einbeziehen fachverwandter Aspekte wird eine Rückschau und ein Blick in die Zukunft ermöglicht. Es ist auch eine Publikation gegen das Vergessen der Menschen, die sich mit viel Fachlichkeit, Herzblut und Risikobereitschaft dem Aufgabenfeld einer besonders benachteiligten Zielgruppe zugewandt haben: Sie kommen zu Wort und finden Erwähnung. Die einzelnen Artikel sind ebenso als Impuls gedacht, sich mit der Historie und mit den Aspekten einer zukunftsfähigen Weiterentwicklung der Individualpädagogik auseinander zu setzen. Eher (wieder einmal) ein Beginn als ein Abschluss.
Aktualisiert: 2023-05-30
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Damit Geschichte Zukunft bleibt

Damit Geschichte Zukunft bleibt von Glörfeld,  Joachim, Knab,  Eckhart, Salström-Leyh,  Peer, Scheiwe,  Norbert
Individualpädagogik wird nach wie vor kontrovers, manchmal sogar polar, diskutiert. Trotz konzeptioneller und fachlicher Weiterentwicklung sowie empirischer Fundierung löst diese Hilfeform oft Gefühle, Ängste oder Befürchtungen mit einem immer intensiveren Regulierungsdruck aus. Reißerische Medienberichte machen in besonderem Maß die Hilflosigkeit und Haltung des „Systems“ deutlich. Das vorliegende Buch richtet einen breit angelegten Blick auf diese Nische erzieherischer Hilfen. In Form von Praxisberichten, konzeptionellen und theoriebasierten Überlegungen, Forschungsergebnissen, historischen Rückblicken und dem Einbeziehen fachverwandter Aspekte wird eine Rückschau und ein Blick in die Zukunft ermöglicht. Es ist auch eine Publikation gegen das Vergessen der Menschen, die sich mit viel Fachlichkeit, Herzblut und Risikobereitschaft dem Aufgabenfeld einer besonders benachteiligten Zielgruppe zugewandt haben: Sie kommen zu Wort und finden Erwähnung. Die einzelnen Artikel sind ebenso als Impuls gedacht, sich mit der Historie und mit den Aspekten einer zukunftsfähigen Weiterentwicklung der Individualpädagogik auseinander zu setzen. Eher (wieder einmal) ein Beginn als ein Abschluss.
Aktualisiert: 2023-05-30
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Partizipation in stationären Erziehungshilfen

Partizipation in stationären Erziehungshilfen von Eberitzsch,  Stefan, Keller,  Samuel, Rohrbach,  Julia
In der internationalen Fachdebatte zu stationären Erziehungshilfen wird die kinderrechtliche wie pädagogische Notwendigkeit betont, dass die dort heranwachsenden jungen Menschen stärker an allen sie betreffenden Entscheidungen partizipieren sollen. Studien zeigen aber, dass in der institutionalisierten Praxis vielfältige Limitierungen der Partizipationsmöglichkeiten weiter prägend sind. Der Band führt den Forschungs- und Diskussionsstand zur Schweiz zusammen und ergänzt diesen mit Perspektiven von Careleavern, Aufsichtsbehörden, Verbänden und Einrichtungen. Dem sind Beiträge aus Deutschland, Österreich und Italien (Südtirol) zur Seite gestellt, die vergleichende Zugänge eröffnen.
Aktualisiert: 2023-05-29
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Gestärkt in das Hilfeplangespräch

Gestärkt in das Hilfeplangespräch von Siegl,  Anna
Kinder und Jugendliche in der Erziehungshilfe haben das Recht, ihre Hilfeplanung – und damit ihre Zukunft – aktiv mitzugestalten und -zuentscheiden. Für eine erfolgreiche Partizipation müssen diese ihre Rechte verstehen und einfordern können. Das Kartenset vereint hierfür die rechtlichen Hintergründe mit passenden Affirmationen und fördert durch die positive und motivierende Aufmachung die Selbstwirksamkeit der Kinder und Jugendlichen. Geeignet als Vorbereitung für das nächste Hilfeplangespräch oder begleitend im Alltag – allein oder zusammen mit pädagogischen Fachkräften – im ambulanten oder stationären Bereich.
Aktualisiert: 2023-05-29
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Inklusionin den Erziehungshilfen – Kinderschutz inklusiv gedacht III

Inklusionin den Erziehungshilfen – Kinderschutz inklusiv gedacht III von Hollweg,  Carolyn, Kieslinger,  Daniel
Die Zahl der Kindeswohlgefährdungen ist auch 2021 erschreckend hoch geblieben. Wie das Statistische Bundesamt veröffentlicht hat, ist fast jedes zweite gefährdete Kind jünger als acht Jahre und jedes vierte Kind jünger als vier Jahre gewesen. Die vorliegende Theorie und Praxis der Jugendhilfe mit dem Schwerpunkt »Kinderschutz inklusiv gedacht« greift ein bedeutsames Thema für alle jungen Menschen auf. Für die jungen Mädchen mit Behinderung gibt es keine verlässlichen Zahlen dazu, wie oft sie Situationen von Gewalt und Misshandlungen ausgesetzt sind. Diese Wissenslücke muss dringend geschlossen werden, um zum einen verlässliche Angaben über die Häufigkeit zu erhalten und zum anderen mehr über die Situationen des Aufwachsens zu erfahren. Hieraus lassen sich die Hilfen für die jungen Menschen und ihre Familien ableiten. Die rechtlichen Rahmenbedingungen, die pädagogischen Zugänge, die Strategien der Organisationen und die Konzepte der Praxis werden in der vorliegenden Veröffentlichung differenziert betrachtet.
Aktualisiert: 2023-05-26
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Inklusionin den Erziehungshilfen – Kinderschutz inklusiv gedacht III

Inklusionin den Erziehungshilfen – Kinderschutz inklusiv gedacht III von Hollweg,  Carolyn, Kieslinger,  Daniel
Die Zahl der Kindeswohlgefährdungen ist auch 2021 erschreckend hoch geblieben. Wie das Statistische Bundesamt veröffentlicht hat, ist fast jedes zweite gefährdete Kind jünger als acht Jahre und jedes vierte Kind jünger als vier Jahre gewesen. Die vorliegende Theorie und Praxis der Jugendhilfe mit dem Schwerpunkt »Kinderschutz inklusiv gedacht« greift ein bedeutsames Thema für alle jungen Menschen auf. Für die jungen Mädchen mit Behinderung gibt es keine verlässlichen Zahlen dazu, wie oft sie Situationen von Gewalt und Misshandlungen ausgesetzt sind. Diese Wissenslücke muss dringend geschlossen werden, um zum einen verlässliche Angaben über die Häufigkeit zu erhalten und zum anderen mehr über die Situationen des Aufwachsens zu erfahren. Hieraus lassen sich die Hilfen für die jungen Menschen und ihre Familien ableiten. Die rechtlichen Rahmenbedingungen, die pädagogischen Zugänge, die Strategien der Organisationen und die Konzepte der Praxis werden in der vorliegenden Veröffentlichung differenziert betrachtet.
Aktualisiert: 2023-05-26
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