Sulwe

Sulwe von Auma,  Maisha M., Harrison,  Vashti, Nyong'o,  Lupita
Sulwes Haut ist mitternachtsfarben. Sie ist dunkler als alle in ihrer Familie. Sie ist auch dunkler als alle Kinder in ihrer Schule und wird ausgegrenzt. Deshalb träumt Sulwe von einer helleren Haut: Sie will so schön und strahlend sein wie die Farbe der Morgendämmerung oder des Mittagslichts. Aber weder der allergrößte Radiergummi, noch Schminke oder helle Lebensmittel helfen gegen die Dunkelheit ihrer Haut. Doch dann träumt sie von den Schwestern „Tag“ und „Nacht“ und erfährt mehr über die verschiedenen Nuancen und Schattierungen von Schönheit. Am nächsten Morgen strahlt Sulwe vor Glück und Selbstbewusstsein: Sie ist dunkel und schön, strahlend und stark. Wie die Nacht. Die berührende Geschichte ermutigt Kinder nicht nur zu mehr Selbstliebe, sondern auch zu mehr Toleranz und einem respektvolleren Umgang miteinander! Representation Matters - dieses Kinderbuch feiert eine Schwarze Protagonistin. Nachdem Lupita Nyong’o als erste afrikanische Schauspielerin, die Schwarz ist, einen Oscar gewann, hielt sie ihre weltbekannte „Black Women in Hollywood“-Rede. Sie erzählte von ihren persönlichen Erfahrungen mit Colorism, der gesellschaftlichen Präferenz für Menschen mit helleren Hauttönen, und verschaffte dem wichtigen Thema viel Aufmerksamkeit. Deswegen schrieb Nyong’o das Kinderbuch „Sulwe“ mit der Kernaussage: „Echte Schönheit kommt aus deinem Herzen und deinem Geist. Sie beginnt damit, wie du dich selbst siehst.“ Eine empathische Vorlese-Geschichte, die Kindern und Erwachsenen zeigt, dass jeder Hautton schön ist und das unsere Welt nur vollständig ist, wenn wir alle Nuancen akzeptieren!
Aktualisiert: 2023-06-02
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Little Leaders

Little Leaders von Ciani-Sophia,  Hoeder, Harrison,  Vashti
„Einige von ihnen waren widerwillige Anführerinnen, andere sich ihrer Tapferkeit nicht einmal bewusst.“ Vashti Harrison stellt starke Schwarze Frauen vor, die jede auf ihre eigene Art inspirierende Persönlichkeiten sind. Ob sie mit dem Stift in der Hand für mehr Gerechtigkeit kämpften oder sich zu den Sternen aufschwangen: Sie alle haben die Welt verändert! Diese kurzen Frauenbiografien sind jetzt in einem Buch zusammengeführt – das perfekte Gute-Nacht-Buch, um große Träume zu wecken! - Poetinnen, Wissenschaftlerinnen und Politikerinnen: Weibliche Vorbilder aus allen Bereichen - Gegen alle Widerstände: Schwarze Frauen, die den Weg für künftige Generationen ebneten - Nie unterkriegen lassen! Ein Kinderbuch gegen Rassismus und Frauenfeindlichkeit - Von Phillis Wheatley bis Dominique Dawes: Starke Frauen durch die Jahrhunderte - Welche Frau ist dein größtes Vorbild? Inspirierendes Geschenk für Mädchen ab 6 Manche wurden noch während der Versklavung zu Schriftstellerinnen, andere studierten trotz aller Schwierigkeiten Medizin – viele dieser Frauen sind noch heute berühmt. Andere hingegen sind ein bisschen in Vergessenheit geraten und bekommen nun in diesem Buch die Anerkennung, die sie verdienen. Allen von ihnen ist gemeinsam, dass sie tolle Vorbilder für große und kleine Kinder sind: Sie stellten sich gegen eine Welt, die sie nicht immer akzeptierte – und feierten großartige Erfolge!
Aktualisiert: 2023-06-02
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Und zum Schluss ein bunter Kuss

Und zum Schluss ein bunter Kuss von Jung,  Barbara, Klement,  Johanna
Mit einem Gutenachtkuss träumt sichs besser Es wird dunkel, Schlafenszeit. Karuun will von Dinosauriern träumen, die kleine Ella über Bösewichte siegen, für Mara sollen Zauberfeen her, andere wünschen Piraten, Knusperhäuschen oder Meer und Strand. Doch ganz egal wo es im Traum hingeht, wichtig ist, vorher einen Gutenachtkuss zu bekommen, ob nun von Mama, zwei Papas, der großen Schwester, der Oma oder dem Babysitter. Egal wer dich ins Bettchen bringt, wer für dich liest, wer für dich singt, für den bist du auf dieser Welt, der tollste Mensch, das ist, was zählt! • Diversität im Bilderbuch – Träume sind genauso vielfältig wie der familiäre Gutenachtkuss • Zauberhaft gereimtes Einschlafbuch zum Wieder- und Wiederlesen • Kuschelige Einschlafszenen und wilde Träume
Aktualisiert: 2023-06-02
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Der Islam im Westen – der Westen im Islam

Der Islam im Westen – der Westen im Islam von Graf,  Peter
Der Islam ist in Deutschland, Europa und weltweit nach den Christen die zweitgrößte Religionsgemeinschaft. In dem von Peter Graf herausgegebenen Band stellen Wissenschaftler die Grundpfeiler einer universitären Ausbildung von Lehrern für eine ethisch-religiöse Erziehung von Muslimen an öffentlichen Schulen vor, die die Standards der etablierten Lehrerbildung erfüllt. »Der Islam im Westen – der Westen im Islam« entstand im Rahmen des Osnabrücker Projekts »Forum des Interreligiösen Dialogs«, einem internationalen, universitären Netzwerk zur Erarbeitung von Grundpositionen einer dialogisch konzipierten Religionspädagogik für Muslime im Westen. Das Projekt der Universität ist zugleich eine neue bildungs- und kulturpolitische Initiative des Landes Niedersachsen.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Handbuch Interkulturelle Öffnung

Handbuch Interkulturelle Öffnung von Abou-Taam,  Marwan, Arslan,  Bülent, Badawia,  Tarek, Bauer,  Bianca, Baumgärtner,  Petra, Beaumart,  Nadine, Bolten,  Jürgen, Brunner-Strepp,  Brigitte, Budwig,  Dina, Busch,  Dominic, Chernivsky,  Marina, Clement,  Ute, Dentler,  Dorothea, Düll,  Hélène, Falge,  Christiane, Fereidooni,  Karim, Filtzinger,  Otto, Fischer,  Veronika, Friebel,  Stefan, Gentner,  Ulrike, Ghirmazion,  Fessum, Graef-Callies,  Iris Tatjana, Gutierrez-Lobos,  Karin, Heberger,  Ulrich, Hellmanns,  Bernward, Hoyer,  Tjalf, Hülsmann,  Werner, Ilgün-Birmimeoglu,  Emra, Jentzsch,  Susann, Kaiser Trujillo,  Franz, Kaufmann,  Margrit E., Kempkes,  Hans-Georg, Knischewitzki-Bohlken,  Viktoria, Knoche,  Heinz, Knüvener,  Anne, Kuenzer,  Vera, Kurtz,  Meike, Lehmann,  Karen, Lipsch,  Andreas, Loch,  Bernd, Ludwig,  Christiane, Mallich-Pötz,  Katharina, Mayer,  Claude-Hélène, Mayer-Boness,  Christian, Niehoff,  Anneliese, Nieth,  Jens, Rafi,  Anusheh, Satilmis,  Ayla, Schneider-Stengel,  Detlef, Schönwälder,  Karen, Spohn,  Cornelia, Süzen,  Talibe, Ullrich,  Karin, Ulrich,  Uwe, Vanderheiden,  Elisabeth, Vey,  Anna Luise, Wahl,  Wulf-Bodo, Weber,  Daniel, Weber,  Tina, Weller,  Fritz, Wiegmann,  Susanne, Wrogemnann,  Ohle, Zimmermann,  Gudrun
Interkulturelle Vielfalt für unsere Gesellschaft: von Politik bis Sport, Verwaltung bis Ehrenamt.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Vermintes Gelände – Wie der Krieg um Wörter unsere Gesellschaft verändert

Vermintes Gelände – Wie der Krieg um Wörter unsere Gesellschaft verändert von Gerster,  Petra, Himmelstoss, ,  Beate, Nürnberger,  Christian
Wer gendert, das Z-Wort meidet und im Schlaf aufsagen kann, wofür die Buchstabenwürmer LGBTQIA * und BIPoC stehen, gilt in seinen Kreisen als »woke«. Die Mehrheitsgesellschaft dagegen fragt: Haben wir keine anderen Sorgen? Petra Gerster und Christian Nürnberger führen durch das Minenfeld, das die deutsche Sprache durch identitätspolitische Forderungen geworden ist. Sie bauen eine Brücke zwischen denen, die nicht mehr wissen, was sie noch sagen dürfen, und denen, die schon längst Teil unserer multikulturellen, multi- ethnischen, multireligiösen und multigeschlechtlichen Gesellschaft sind. Und fragen: Wie können wir einen gemeinsamen Weg zu einem guten Leben in pluraler Vielfalt finden? Wir müssen uns entscheiden, jede*r einzelne wie als Gesellschaft insgesamt: Welche Haltung nehmen wir dazu ein?
Aktualisiert: 2023-05-19
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Vermintes Gelände – Wie der Krieg um Wörter unsere Gesellschaft verändert

Vermintes Gelände – Wie der Krieg um Wörter unsere Gesellschaft verändert von Gerster,  Petra, Himmelstoss, ,  Beate, Nürnberger,  Christian
Wer gendert, das Z-Wort meidet und im Schlaf aufsagen kann, wofür die Buchstabenwürmer LGBTQIA * und BIPoC stehen, gilt in seinen Kreisen als »woke«. Die Mehrheitsgesellschaft dagegen fragt: Haben wir keine anderen Sorgen? Petra Gerster und Christian Nürnberger führen durch das Minenfeld, das die deutsche Sprache durch identitätspolitische Forderungen geworden ist. Sie bauen eine Brücke zwischen denen, die nicht mehr wissen, was sie noch sagen dürfen, und denen, die schon längst Teil unserer multikulturellen, multi- ethnischen, multireligiösen und multigeschlechtlichen Gesellschaft sind. Und fragen: Wie können wir einen gemeinsamen Weg zu einem guten Leben in pluraler Vielfalt finden? Wir müssen uns entscheiden, jede*r einzelne wie als Gesellschaft insgesamt: Welche Haltung nehmen wir dazu ein?
Aktualisiert: 2023-05-17
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Sulwe

Sulwe von Auma,  Maisha M., Harrison,  Vashti, Nyong'o,  Lupita
Sulwes Haut ist mitternachtsfarben. Sie ist dunkler als alle in ihrer Familie. Sie ist auch dunkler als alle Kinder in ihrer Schule und wird ausgegrenzt. Deshalb träumt Sulwe von einer helleren Haut: Sie will so schön und strahlend sein wie die Farbe der Morgendämmerung oder des Mittagslichts. Aber weder der allergrößte Radiergummi, noch Schminke oder helle Lebensmittel helfen gegen die Dunkelheit ihrer Haut. Doch dann träumt sie von den Schwestern „Tag“ und „Nacht“ und erfährt mehr über die verschiedenen Nuancen und Schattierungen von Schönheit. Am nächsten Morgen strahlt Sulwe vor Glück und Selbstbewusstsein: Sie ist dunkel und schön, strahlend und stark. Wie die Nacht. Die berührende Geschichte ermutigt Kinder nicht nur zu mehr Selbstliebe, sondern auch zu mehr Toleranz und einem respektvolleren Umgang miteinander! Representation Matters - dieses Kinderbuch feiert eine Schwarze Protagonistin. Nachdem Lupita Nyong’o als erste afrikanische Schauspielerin, die Schwarz ist, einen Oscar gewann, hielt sie ihre weltbekannte „Black Women in Hollywood“-Rede. Sie erzählte von ihren persönlichen Erfahrungen mit Colorism, der gesellschaftlichen Präferenz für Menschen mit helleren Hauttönen, und verschaffte dem wichtigen Thema viel Aufmerksamkeit. Deswegen schrieb Nyong’o das Kinderbuch „Sulwe“ mit der Kernaussage: „Echte Schönheit kommt aus deinem Herzen und deinem Geist. Sie beginnt damit, wie du dich selbst siehst.“ Eine empathische Vorlese-Geschichte, die Kindern und Erwachsenen zeigt, dass jeder Hautton schön ist und das unsere Welt nur vollständig ist, wenn wir alle Nuancen akzeptieren!
Aktualisiert: 2023-05-17
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Vermintes Gelände – Wie der Krieg um Wörter unsere Gesellschaft verändert

Vermintes Gelände – Wie der Krieg um Wörter unsere Gesellschaft verändert von Gerster,  Petra, Himmelstoss, ,  Beate, Nürnberger,  Christian
Wer gendert, das Z-Wort meidet und im Schlaf aufsagen kann, wofür die Buchstabenwürmer LGBTQIA * und BIPoC stehen, gilt in seinen Kreisen als »woke«. Die Mehrheitsgesellschaft dagegen fragt: Haben wir keine anderen Sorgen? Petra Gerster und Christian Nürnberger führen durch das Minenfeld, das die deutsche Sprache durch identitätspolitische Forderungen geworden ist. Sie bauen eine Brücke zwischen denen, die nicht mehr wissen, was sie noch sagen dürfen, und denen, die schon längst Teil unserer multikulturellen, multi- ethnischen, multireligiösen und multigeschlechtlichen Gesellschaft sind. Und fragen: Wie können wir einen gemeinsamen Weg zu einem guten Leben in pluraler Vielfalt finden? Wir müssen uns entscheiden, jede*r einzelne wie als Gesellschaft insgesamt: Welche Haltung nehmen wir dazu ein?
Aktualisiert: 2023-05-16
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Migration und Interkulturelle Erziehung und Bildung in Griechenland

Migration und Interkulturelle Erziehung und Bildung in Griechenland von Katsimardos,  Vassilios
Griechenland ist während der vergangenen 30 Jahre von einem Auswanderungs- zu einem Einwanderungsland geworden. Dieser Sachverhalt hat selbstverständlich auch Auswirkungen auf das im übrigen auch ohne die Migrantenproblematik sehr reformierungsbedürftige Bildungssystem Griechenlands. Als Anlass für die Untersuchung war der Konflikt um den Träger der griechischen Flagge an einem nationalen Feiertag. Ein Kind mit Migrationshintergrund hatte die besten Noten in seiner Schule erhalten und dem Gesetz nach sollte das Kind die griechische Flagge tragen dürfen. Aber die Gemeinde und die griechischen Eltern waren dagegen, so verzichtete das Kind auf seine Rechte. Die entsprechende Lektüre in einer Zeitung veranlasste mich, eine Untersuchung zu konzipieren, die sowohl das griechische Bildungssystem wie auch die Konstitution der griechischen Gesellschaft berührt. Ziel der Untersuchung war es nicht nur, die problematische Situation zu beschreiben und gesellschaftspolitisch zu analysieren, sondern zugleich am Ende einen Vorschlag zur Verbesserung der Situation der Migrantenkinder in Griechenland zu unterbreiten. Vassilios G. Katsimardos, wurde 1964 in Agia - Paraskevi Griechenland geboren. Lehramtstudium an der Universität Athen. Weiterbildungsstudium Sondererziehung an der Universität Athen, an der Ludwig Maximilians Universität München Magister Artium in Pädagogik, Pädagogische Psychologie und Kinder - und Jugendpsychiatrie und Promotion an der Universität zu Köln im Bereich der interkulturellen Erziehung und Bildung. Dozent an der Ägäischen Universität und an der Universität Athen. Arbeitschwerpunkte: Allgemeine Pädagogik, Interkulturelle Pädagogik, Sozialpädagogik.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Migration und Interkulturelle Erziehung und Bildung in Griechenland

Migration und Interkulturelle Erziehung und Bildung in Griechenland von Katsimardos,  Vassilios
Griechenland ist während der vergangenen 30 Jahre von einem Auswanderungs- zu einem Einwanderungsland geworden. Dieser Sachverhalt hat selbstverständlich auch Auswirkungen auf das im übrigen auch ohne die Migrantenproblematik sehr reformierungsbedürftige Bildungssystem Griechenlands. Als Anlass für die Untersuchung war der Konflikt um den Träger der griechischen Flagge an einem nationalen Feiertag. Ein Kind mit Migrationshintergrund hatte die besten Noten in seiner Schule erhalten und dem Gesetz nach sollte das Kind die griechische Flagge tragen dürfen. Aber die Gemeinde und die griechischen Eltern waren dagegen, so verzichtete das Kind auf seine Rechte. Die entsprechende Lektüre in einer Zeitung veranlasste mich, eine Untersuchung zu konzipieren, die sowohl das griechische Bildungssystem wie auch die Konstitution der griechischen Gesellschaft berührt. Ziel der Untersuchung war es nicht nur, die problematische Situation zu beschreiben und gesellschaftspolitisch zu analysieren, sondern zugleich am Ende einen Vorschlag zur Verbesserung der Situation der Migrantenkinder in Griechenland zu unterbreiten. Vassilios G. Katsimardos, wurde 1964 in Agia - Paraskevi Griechenland geboren. Lehramtstudium an der Universität Athen. Weiterbildungsstudium Sondererziehung an der Universität Athen, an der Ludwig Maximilians Universität München Magister Artium in Pädagogik, Pädagogische Psychologie und Kinder - und Jugendpsychiatrie und Promotion an der Universität zu Köln im Bereich der interkulturellen Erziehung und Bildung. Dozent an der Ägäischen Universität und an der Universität Athen. Arbeitschwerpunkte: Allgemeine Pädagogik, Interkulturelle Pädagogik, Sozialpädagogik.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Objektive und subjektive Elemente der Fremd- und Selbstwahrnehmung

Objektive und subjektive Elemente der Fremd- und Selbstwahrnehmung von Schrangl,  Gerhard
Der Umgang mit Fremden ist ein zentrales Thema in unserer Gesellschaft, da im Zuge der Globalisierung und Internationalisierung Kontakte mit fremden Kulturen auf der Tagesordnung stehen. Um eine gewisse interkulturelle Kompetenz zu gewährleisten, d.h. mit Menschen anderer Kulturkreise erfolgreich interagieren zu können, aber auch fremdenfeindliche Einstellungen zu reduzieren, ist ein entsprechender Unterricht vonnöten. In dieser Arbeit wurden Werkzeuge und Methoden zur Erfassung grundlegender Einstellungen und fremdenfeindlicher Kognitionen sowie Stereotypen entwickelt. Auf Basis eines multimethodalen Ansatzes wurde ein Evaluationskonzept geschaffen, das die Effektivität von Unterricht zum Abbau von Fremdenfeindlichkeit auf impliziter und expliziter Ebene nachweisen kann.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Schwierige Übergänge

Schwierige Übergänge von Schaich,  Ute
Dass der Übergang aus der Familie in die Tagesbetreuung für jedes Kind eine Herausforderung darstellt, ist in der Krippenforschung ein gut belegter Befund. Welche Rolle aber spielen kulturelle, soziale und geschlechtsbezogene Faktoren beim Erleben der frühen Trennung? Welche Bedeutung haben die Migrationserfahrungen der Familien? Ausgehend von Beobachtungsbeispielen untersucht die Autorin diese bisher vernachlässigten Fragen aus interkultureller und interdisziplinärer Sicht. Darüber hinaus entwickelt sie Anregungen, wie Bildungsprozesse von Mädchen und Jungen aus unterschiedlichen Herkunftsmilieus und -kulturen in Kindertagesstätten gelingen können. Ihr Beitrag bereichert die Diskussion über die Anforderungen einer inklusiven frühpädagogischen Praxis.
Aktualisiert: 2023-05-11
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