Die schönsten Fingerspiele: Das Praxisheft für Erzieherinnen und Erzieher in Kindergarten und Kita. Klassische, bekannte Fingerspielen sowie neue Hand(gesten)spiele, Mitmachreime und Fingerspiele zum Aufpassen, Lachen und Lernen sorgen für Abwechslung bei Kindergarten- und Kitakindern und sind übersichtlich zusammengestellt. Zum Teil bereits für Babys geeignet.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Alltagskompetenzen spielerisch lernen: Das Praxisheft für Kindergarten und Kitaenthäklt Ideen zum Erlernen von Alltagskompetenzen bzw. Grundfertigkeiten wie Schuhebinden über Schlösser aufschließen und gerade Ausschneiden bis hin zum Entwickeln des Gefühls für Raum, Zeit und den eigenen Körper. Zur Anwendung mit Kindern im Kita und Kindergraten-Alter.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Die schönsten Fingerspiele: Das Praxisheft für Erzieherinnen und Erzieher in Kindergarten und Kita. Klassische, bekannte Fingerspielen sowie neue Hand(gesten)spiele, Mitmachreime und Fingerspiele zum Aufpassen, Lachen und Lernen sorgen für Abwechslung bei Kindergarten- und Kitakindern und sind übersichtlich zusammengestellt. Zum Teil bereits für Babys geeignet.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Alltagskompetenzen spielerisch lernen: Das Praxisheft für Kindergarten und Kitaenthäklt Ideen zum Erlernen von Alltagskompetenzen bzw. Grundfertigkeiten wie Schuhebinden über Schlösser aufschließen und gerade Ausschneiden bis hin zum Entwickeln des Gefühls für Raum, Zeit und den eigenen Körper. Zur Anwendung mit Kindern im Kita und Kindergraten-Alter.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Kinder lernen bereits im Kindergartenalter, kleine und große Krisen selbständig zu überwinden, erwerben soziale Kompetenz und gehen entspannt mit Stress um. An diesen Ressourcen setzt das Programm PRiK an: Vorhandene Fertigkeiten von Kindern im Alter von vier bis sechs Jahren werden gezielt gefördert und ihre Resilienz gestärkt. Im ersten Teil des Buches werden zentrale Elemente des Konzepts der "Resilienz" erläutert. Im zweiten Teil finden sich Fördereinheiten zur praktischen Umsetzung des Programms.
Aktualisiert: 2022-09-26
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Wenn der Berner Sennenhund Balu mit den Kindern in der Kita spielt, passieren erstaunliche Dinge. Der schüchterne Michel baut eine Leckerli-Fangmaschine für Balu. Und aus Annika sprudeln die Wörter nur so heraus - dabei spricht sie sonst nie!
Balu, der Begleithund, arbeitet mit seinem Frauchen in einer Kita und einer Erziehungsberatungsstelle. Er erzählt, wie er zum Begleithund ausgebildet wurde und was er mit den Kindern erlebt. Die Geschichte eignet sich, um Kinder an das hundegestützte Setting heranzuführen und ihnen die Angst vor dem Hund zu nehmen.
Am Abend denkt Balu an alles, was er mit Michel, Annika und den anderen gemacht hat. Er freut sich, dass die Kinder jetzt vieles alleine schaffen. Auf seiner Hundedecke träumt er von den Käseplätzchen, die sie für ihn gebacken haben.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Fachkräfte in Frühförderung und Frühen Hilfen unterstützen Klein- und Vorschulkinder mit Entwicklungsschwierigkeiten sowie deren Eltern bzw. Familiensysteme. Dabei kommt es besonders darauf an, selbstorganisatorische Entwicklungs- und Reifungsprozesse anzuerkennen sowie die besondere Beeinflussbarkeit in den ersten Lebensjahren zu nutzen.
Der Autor bündelt überblicksartig die wichtigsten Informationen zu Konzepten, Arbeitsprinzipien, methodischem Vorgehen und deren Effizienz. Er zeigt, wie die ICF als "gemeinsame Sprache" von Frühförderung und frühen Hilfen dienen kann. Eigene Kapitel behandeln die Themen Teilhabe sowie Kinder psychisch kranker Eltern. Ein Grundlagenwerk für Fachkräfte, das auch als Einführung für Studierende dienen kann!
Aktualisiert: 2023-04-05
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Fachkräfte in Frühförderung und Frühen Hilfen unterstützen Klein- und Vorschulkinder mit Entwicklungsschwierigkeiten sowie deren Eltern bzw. Familiensysteme. Dabei kommt es besonders darauf an, selbstorganisatorische Entwicklungs- und Reifungsprozesse anzuerkennen sowie die besondere Beeinflussbarkeit in den ersten Lebensjahren zu nutzen.
Der Autor bündelt überblicksartig die wichtigsten Informationen zu Konzepten, Arbeitsprinzipien, methodischem Vorgehen und deren Effizienz. Er zeigt, wie die ICF als "gemeinsame Sprache" von Frühförderung und frühen Hilfen dienen kann. Eigene Kapitel behandeln die Themen Teilhabe sowie Kinder psychisch kranker Eltern. Ein Grundlagenwerk für Fachkräfte, das auch als Einführung für Studierende dienen kann!
Aktualisiert: 2023-04-05
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Wenn der Berner Sennenhund Balu mit den Kindern in der Kita spielt, passieren erstaunliche Dinge. Der schüchterne Michel baut eine Leckerli-Fangmaschine für Balu. Und aus Annika sprudeln die Wörter nur so heraus - dabei spricht sie sonst nie!
Balu, der Begleithund, arbeitet mit seinem Frauchen in einer Kita und einer Erziehungsberatungsstelle. Er erzählt, wie er zum Begleithund ausgebildet wurde und was er mit den Kindern erlebt. Die Geschichte eignet sich, um Kinder an das hundegestützte Setting heranzuführen und ihnen die Angst vor dem Hund zu nehmen.
Am Abend denkt Balu an alles, was er mit Michel, Annika und den anderen gemacht hat. Er freut sich, dass die Kinder jetzt vieles alleine schaffen. Auf seiner Hundedecke träumt er von den Käseplätzchen, die sie für ihn gebacken haben.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Fachkräfte in Frühförderung und Frühen Hilfen unterstützen Klein- und Vorschulkinder mit Entwicklungsschwierigkeiten sowie deren Eltern bzw. Familiensysteme. Dabei kommt es besonders darauf an, selbstorganisatorische Entwicklungs- und Reifungsprozesse anzuerkennen sowie die besondere Beeinflussbarkeit in den ersten Lebensjahren zu nutzen.
Der Autor bündelt überblicksartig die wichtigsten Informationen zu Konzepten, Arbeitsprinzipien, methodischem Vorgehen und deren Effizienz. Er zeigt, wie die ICF als „gemeinsame Sprache“ von Frühförderung und frühen Hilfen dienen kann. Eigene Kapitel behandeln die Themen Teilhabe sowie Kinder psychisch kranker Eltern. Ein Grundlagenwerk für Fachkräfte, das auch als Einführung für Studierende dienen kann!
Aktualisiert: 2021-03-18
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Wenn der Berner Sennenhund Balu mit den Kindern in der Kita spielt, passieren erstaunliche Dinge. Der schüchterne Michel baut eine Leckerli-Fangmaschine für Balu. Und aus Annika sprudeln die Wörter nur so heraus – dabei spricht sie sonst nie! Balu, der Begleithund, arbeitet mit seinem Frauchen in einer Kita und einer Erziehungsberatungsstelle. Er erzählt, wie er zum Begleithund ausgebildet wurde und was er mit den Kindern erlebt. Die Geschichte eignet sich, um Kinder an das hundegestützte Setting heranzuführen und ihnen die Angst vor dem Hund zu nehmen. Am Abend denkt Balu an alles, was er mit Michel, Annika und den anderen gemacht hat. Er freut sich, dass die Kinder jetzt vieles alleine schaffen. Auf seiner Hundedecke träumt er von den Käseplätzchen, die sie für ihn gebacken haben.
Aktualisiert: 2020-07-08
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Kinder lernen bereits im Kindergartenalter, kleine und große Krisen selbstständig zu überwinden, erwerben soziale Kompetenz und gehen entspannt mit Stress um. An diesen Ressourcen setzt das Programm PRiK an: Vorhandene Fertigkeiten von Kindern im Alter von vier bis sechs Jahren werden gezielt gefördert und ihre Resilienz gestärkt. Im ersten Teil des Buches werden zentrale Elemente des Konzepts der Resilienz erläutert Selbst- und Fremdwahrnehmung, Selbstwirksamkeit und -steuerung, Stressbewältigung und Problemlösekompetenz. Im zweiten Teil finden sich 26 Fördereinheiten mit vielen Spielen, Übungen und Materialvorschlägen zur praktischen Umsetzung des Programms. Das vielfach erprobte und wissenschaftlich evaluierte Programm wurde für die 4. Auflage aktualisiert.
Aktualisiert: 2021-05-05
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Mit Hilfe des Verhaltenstrainings im Kindergarten können die emotionalen und sozialen Kompetenzen von Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren gefördert werden.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Die schönsten Fingerspiele: Das Praxisheft für Erzieherinnen und Erzieher in Kindergarten und Kita. Klassische, bekannte Fingerspielen sowie neue Hand(gesten)spiele, Mitmachreime und Fingerspiele zum Aufpassen, Lachen und Lernen sorgen für Abwechslung bei Kindergarten- und Kitakindern und sind übersichtlich zusammengestellt. Zum Teil bereits für Babys geeignet.
Aktualisiert: 2022-01-13
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200 neue Spielideen fürs ganze Jahr: Das Praxisbuch die Kita oder den Kindergarten. Bewegungsspiele und Mitmachgeschichten, Kreis- und Fingerspiele, Lieder, einfache Experimente und leckere Rezepte werden in diesem Buch präsentiert. Für Kinder von 2 bis 7 Jahren.
Aktualisiert: 2021-11-09
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Alltagskompetenzen spielerisch lernen: Das Praxisheft für Kindergarten und Kitaenthäklt Ideen zum Erlernen von Alltagskompetenzen bzw. Grundfertigkeiten wie Schuhebinden über Schlösser aufschließen und gerade Ausschneiden bis hin zum Entwickeln des Gefühls für Raum, Zeit und den eigenen Körper. Zur Anwendung mit Kindern im Kita und Kindergraten-Alter.
Aktualisiert: 2022-01-13
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Bei den derzeit laufenden Versuchen der Verwirklichung des pädagogischen Konzepts der integrativen Erziehung behinderter und nichtbehinderter Kinder im Kindergarten stellt sich die Frage der rechtlichen Rahmenbedingungen und der Finanzierung. Die vorliegende Untersuchung zeigt die verfassungsrechtlichen Grundlagen auf und analysiert die landesspezifischen Rahmenbedingungen und Finanzierungsmöglichkeiten mit den jeweiligen Chancen und Risiken für das integrative Konzept im Grenzbereich zwischen JWG und BSHG. Das besondere Augenmerk gilt daher auch der Abgrenzung der Aufgaben von Jugend- und Sozialhilfe bei der Finanzierung integrativer Einrichtungen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Die AutorInnen gehen der Frage nach, wie Persönlichkeit und aktuelle Tagesform von GruppentrainerInnen den Erfolg in der täglichen Praxis mitbestimmen und wie sich diese Erkenntnisse produktiv und zur professionellen Zufriedenheit umsetzen lassen.
Aktualisiert: 2021-02-15
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Horst Hußnätter
Sprachheilpädagoge
Aufgabenfelder:
# Diagnose, Therapie, Beratung und Unterricht
- in der Frühförderung
- in der Schulvorbereitenden Einrichtung und in Kindergärten
- in Grund- und Hauptschulklassen der Regelschule und der Sprachheilschule Nürnberg
# Organisator, Leiter und Referent der bayerischen Zusatzausbildung für heilpädagogische Unterrichtskräfte
# Seminartätigkeit in der Logopädenausbildung und für Studienreferendare
# Schulleiter des Sonderpädagogischen Förderzentrums Roth
# Schulleiter der Sprachheilschule Nürnberg
Aktualisiert: 2019-12-17
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Der Kindergarten ist mehr denn je eine der wichtigsten Sozialisationsinstitutionen. Für Kinder von Einwanderern und Flüchtlingen ist der Kindergarten darüber hinaus ein unabdingbares Bindeglied zwischen dem kulturellen Hintergrund der eigenen Herkunft und dem Leben in Deutschland. Und die Erzieherin ist zumeist die erste Bezugsperson außerhalb der vertrauten Familie. Das vorliegende Buch greift die Situation in mehrsprachigen und multikulturellen Einrichtungen auf und macht Vorschläge für eine zufrieden stellende Arbeit. Dazu gehört, dass für Migrantenkinder keine ausgrenzenden Sonderprogramme erstellt werden. Alle Kinder werden einbezogen, denn Integration ist nur möglich durch Interaktion. Gut verständliche und nachvollziehbare Hintergrundinformationen etwa zum Begriff der Kultur, zum Spracherwerb, zur Elternarbeit oder zum Umgang mit Vorurteilen machen die täglichen Probleme verständlich; bieten eine Basis zur respektvollen Kommunikation mit Kindern und Eltern. Daneben bieten Hinweise auf die Umsetzung in die Praxis und Spielanleitungen eine Bereicherung für den Arbeitsalltag.
Aktualisiert: 2020-06-25
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