Der Band präsentiert die Ergebnisse der Studie "Competencies in Later Life" (CiLL) zu den Kompetenzen der 66- bis 80-Jährigen in den Bereichen Lesen, Alltagsmathematik und technologiebasiertes Problemlösen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Der Band präsentiert die Ergebnisse der Studie "Competencies in Later Life" (CiLL) zu den Kompetenzen der 66- bis 80-Jährigen in den Bereichen Lesen, Alltagsmathematik und technologiebasiertes Problemlösen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Die 3 Striche? Die 3 Punkte? Sind diese Symbole Designobjekte in den Apps? Wurden sie überhaupt schon bemerkt? Die meisten Anleitungen für Smartphone und PC orientieren sich an den Funktionen: Telefonieren, App installieren, Kontakte eingeben. Das ist sinnvoll und soll nicht in Abrede gestellt werden. Aber sowohl viele Symbole als auch einzelne Tasten finden oftmals keine Beachtung. Aus Erfahrung weiß die Autorin um diese Probleme. Deshalb steht zunächst das Aussehen der Symbole im Mittelpunkt, um dann deren Funktion zu erklären. So werden hier die leicht zu übersehenden 3 Punkte oder Striche besprochen, sowie die Vielzahl von Pfeilen in den Anwendungen.
Wischen und antippen: Dass sowohl die Richtung als auch die Dauer unterschiedliche Ergebnisse liefern – auf diese Idee muss man erst mal kommen. Deshalb wird die Handhabung der Bildschirmoberfläche thematisiert.
Schließlich werden einzelne Tasten des PC in ihrer Funktion erklärt, ergänzt durch die Bedienung der Computermaus.
Um – gerade als älterer Mensch – nachhaltig zu lernen, wird eine an das Alter angepasste Lernstrategie vorgestellt.
Ergänzend zum ungewöhnlichen System hilft ein Stichwortverzeichnis beim Auffinden bestimmter Funktionen.
Aktualisiert: 2020-10-22
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Die 3 Striche? Die 3 Punkte? Sind diese Symbole Designobjekte in den Apps? Wurden sie überhaupt schon bemerkt? Die meisten Anleitungen für Smartphone und PC orientieren sich an den Funktionen: Telefonieren, App installieren, Kontakte eingeben. Das ist sinnvoll und soll nicht in Abrede gestellt werden. Aber sowohl viele Symbole als auch einzelne Tasten finden oftmals keine Beachtung. Aus Erfahrung weiß die Autorin um diese Probleme. Deshalb steht zunächst das Aussehen der Symbole im Mittelpunkt, um dann deren Funktion zu erklären. So werden hier die leicht zu übersehenden 3 Punkte oder Striche besprochen, sowie die Vielzahl von Pfeilen in den Anwendungen.
Wischen und antippen: Dass sowohl die Richtung als auch die Dauer unterschiedliche Ergebnisse liefern – auf diese Idee muss man erst mal kommen. Deshalb wird die Handhabung der Bildschirmoberfläche thematisiert.
Schließlich werden einzelne Tasten des PC in ihrer Funktion erklärt, ergänzt durch die Bedienung der Computermaus.
Um – gerade als älterer Mensch – nachhaltig zu lernen, wird eine an das Alter angepasste Lernstrategie vorgestellt.
Ergänzend zum ungewöhnlichen System hilft ein Stichwortverzeichnis beim Auffinden bestimmter Funktionen.
Aktualisiert: 2020-10-22
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Bereits ab dem 25. Altersjahr fällt uns das Lernen schwerer, es geht weniger leicht vonstatten, man vergisst schneller. Auf der anderen Seite dieses Zerfalls steht ein Gewinn: Erfahrungs- und Wissensschatz nehmen bis ins hohe Alter zu. Trägt man dieser Entwicklung und den jeweils aktuellen Lebensumständen Rechnung, zeigt sich bald, dass wir auch im Alter noch Neues lernen können, mitunter sogar nachhaltiger als in jüngeren Jahren. Der Autor zeigt uns in seinem Buch, wie lebenslanges Lernen individuell gelingen kann.
Aktualisiert: 2020-11-24
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Bereits ab dem 25. Altersjahr fällt uns das Lernen schwerer, es geht weniger leicht vonstatten, man vergisst schneller. Auf der anderen Seite nehmen Erfahrungs- und Wissensschatz bis ins hohe Alter zu. Trägt man dieser Entwicklung und den jeweils aktuellen Lebensumständen Rechnung, zeigt sich bald, dass wir auch im Alter noch Neues lernen können, mitunter sogar nachhaltiger als in jüngeren Jahren. Der Autor erklärt uns in seinem Buch, wie lebenslanges Lernen individuell gelingen kann.
Aktualisiert: 2020-11-24
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Der Band präsentiert die Ergebnisse der Studie "Competencies in Later Life" (CiLL) zu den Kompetenzen der 66- bis 80-Jährigen in den Bereichen Lesen, Alltagsmathematik und technologiebasiertes Problemlösen.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Aktualisiert: 2023-04-21
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Den alternden Manager lehren seine reizende Assistentin mit ihrer Familie und seine anfangs verachtete eigene Familie, sich dauerhaft als verlässliches Mitglied der Gemeinschaft zu bewähren.
Aktualisiert: 2023-01-04
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Alter bedeutet Reife, Erfahrung, Muße, endlich Zeit haben für sich und andere und seine persönlichen Interessen. Wie man sich auf den Ruhestand vorbereitet und das Beste aus dem neuen Lebensabschnitt macht, verrät dieser Band.Aus dem Inhalt: Altern - Abbau oder Neubeginn? / Altern lernen / Lernen im Alter / Umgang mit der Jugend / Eine neue Aufgabe: Großeltern sein / Wer gibt schon gerne auf? (Auch Lebenspartnerschaft hat seine Zeit; Wir reifen an Verlusten; Einsamkeit u.a.) / Das Alter bietet viele Chancen (Gespräche nicht verstummen lassen; Liebe bis ins hohe Lebensalter; Der Ruhestand als Unruhestand u.a.) / Dem Ernstfall offen ins Auge blicken (Wichtiges zu Lebzeiten klären; Den Tod sich zum Freund machen u.a.)
Aktualisiert: 2023-02-01
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Der Band präsentiert die Ergebnisse der Studie "Competencies in Later Life" (CiLL), die die Alltagskompetenzen älterer Menschen untersucht. Die Ergebnisse ergänzen die internationale Kompetenz-Erhebung PIAAC der OECD.
Dabei betritt die Studie in zwei Bereichen Neuland: Sie untersucht die Alltagskompetenzen der 66- bis 80-Jährigen und analysiert die gewonnenen Daten über schriftsprachliche, alltagsmathematische und technologiebasierte Kompetenzen mit Blick auf die Anforderungen und Bedürfnisse im Alter. Der Band informiert über Methoden und Ergebnisse der Studie und stellt Überlegungen zum Transfer der Ergebnisse in die Weiterbildungspraxis vor.
Die aktuellen Daten, Analysen und qualitativen Fallbeschreibungen eröffnen sowohl Forschung und Praxis, aber auch Politik und Administration neue Erkenntnisse.
Aktualisiert: 2019-04-03
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