Wie Selbstbegegnung durch Sprache therapeutisch angeleitet und für die individuelle Entwicklung fruchtbar gemacht werden kann, wird an Therapiebeispielen und den Gesetzen der Sprachwirksamkeit eindrucksvoll dargestellt.
Aktualisiert: 2022-05-23
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'Wie die Ernährung dem Wachsen und Gedeihen des menschlichen Leibes dient, so bedarf die geistig-seelische Wesensentfaltung der bestimmenden Kraft, die in der Sprache wirksam ist. Sprachpflege ist zugleich Seelenpflege. Die Ernsthaftigkeit im Bemühen, mit welcher das Kind sich dem Sprachleben verbindet, hängt davon ab, wie ihm Sprache und Sprechen aus seiner Umgebung entgegenkommen. Es ist darauf angewiesen, dass ihm die Sprache gut zubereitet entgegengebracht wird. Lockt sie es an oder stößt sie es zurück? Vermag das Kind, sich die Gesetzmäßigkeiten der Lautbildung aus dem Hören heraus zu Eigen zu machen, sich Entwicklung fördernde Form- und Werdekräfte einzuverleiben oder kann es, vollzieht sich dieses auch unbewusst, nur mühevoll aufnehmen, wie der einzelne Laut in den Sprachwerkzeugen veranlagt sein möchte? Ein lebendiger, gut geformter und wohlklingender Sprachstrom bildet die Nahrungsgrundlage für die seelische Reifung.' Christa Slezak-Schindler
Aktualisiert: 2022-02-16
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Dieser Band vereinigt Berichte aus der Pionierzeit der Therapeutischen Sprachgestaltung, Darstellungen spezifischer Übungen und Aufsätze. Erstmals werden die sogenannten therapeutischen Sprachübungen Rudolf Steiners zusammen und kommentiert herausgegeben, ein Text davon ist bisher nie publiziert worden. Im Portrait Martha Hemsoths ist das Wirken der ersten Sprachgestalterin am Klinisch-Therapeutischen-Institut in Arlesheim aus Briefen im Ita-Wegman-Archiv rekonstruiert und die Stellung Dr. Wegmans zu dieser Therapieform verdeutlicht. Ferner finden sich Arbeitsberichte der Sprachgestalterinnen Dora Gutbrod, Hilde Jordi, Ida Rüchardt und Ilse Schuckmann. Eine Dokumentation der Entwicklung des Arbeitsfeldes seit 1974 und die Zusammenarbeit mit Ärzten runden das Buch ab.
Aktualisiert: 2018-07-12
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'Und wie sie die ätherische Tätigkeit der Sinne während des Schlafes erleben als nach einwärts gerichtetes Strömen und Strahlen, so erleben dieses Ich und dieser astralische Leib während des schlafenden Zustandes des Menschen den Ätherleib als individualisierten Logos, wie eine nach innenwärts gewendete Sprache.' Rudolf Steiner
Aktualisiert: 2020-11-18
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'Wie die Ernährung dem Wachsen und Gedeihen des menschlichen Leibes dient, so bedarf die geistig-seelische Wesensentfaltung der bestimmenden Kraft, die in der Sprache wirksam ist. Sprachpflege ist zugleich Seelenpflege. Die Ernsthaftigkeit im Bemühen, mit welcher das Kind sich dem Sprachleben verbindet, hängt davon ab, wie ihm Sprache und Sprechen aus seiner Umgebung entgegenkommen. Es ist darauf angewiesen, dass ihm die Sprache gut zubereitet entgegengebracht wird. Lockt sie es an oder stößt sie es zurück? Vermag das Kind, sich die Gesetzmäßigkeiten der Lautbildung aus dem Hören heraus zu Eigen zu machen, sich Entwicklung fördernde Form- und Werdekräfte einzuverleiben oder kann es, vollzieht sich dieses auch unbewusst, nur mühevoll aufnehmen, wie der einzelne Laut in den Sprachwerkzeugen veranlagt sein möchte? Ein lebendiger, gut geformter und wohlklingender Sprachstrom bildet die Nahrungsgrundlage für die seelische Reifung.' Christa Slezak-Schindler
Aktualisiert: 2022-10-23
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Es verwundert, dass die Kunst der Sprachgestaltung innerhalb der anthroposophischen Bewegung zu einer Nebensächlichkeit geworden ist, obgleich sie im Zentrum des Wirkens von Rudolf Steiner und Marie Steiner-von Sivers, den Begründern dieser Bewegung, stand und im Haus des Wortes, dem ersten Goetheanum-Bau, sichtbaren Ausdruck gefunden hatte. Die Zerstörung dieses Baues und damit auch der neuen und zugleich ursprünglichen Logoskräfte hält bis heute an.
Dieses Buch zeichnet in knapper Form die Linie von der Entstehung der Sprachgestaltung, ihren Höhepunkten in Rezitations- und Schauspielkunst bis zu ihrem Niedergang nach, vor allem aber entwirft sie ihren geistigen Hintergrund und deutet Möglichkeiten ihrer Neuwerdung im Sinne einer allgemeinen Menschheitskunst an.
Ihre Zukunftsfähigkeit findet sich im künstlerischen Kern von Erziehung und Heilkunst, da Menschwerdung und Menschheitsentwicklung gerade auf dem Felde einer anthroposophisch orientierten Sprachgestaltungskraft in idealer Weise zusammentreffen können.
Aktualisiert: 2020-11-18
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'Allein, wer öfter hier diese Vorträge gehört hat und in den Geist der Sache eingedrungen ist, wird sehen, dass eine solche Anregung, wie sie heute gegeben worden ist, nicht unberechtigt ist. Sie soll nur zeigen, wie eine geisteswissenschaftliche Sprachbetrachtung angeregt werden kann, welche im Grunde genommen zu dem Resultat führt, dass die Sprache gar nicht anders verstanden werden kann, als dass man sie mit einem künstlerischen Sinn zu begreifen versucht, den man sich zu eigen gemacht haben muss. Daher wird alle Gelehrsamkeit scheitern, wenn sie nicht nachschaffen will, was der Sprachkünstler im Menschen getan hat, bevor das Ich in uns wirken konnte. Künstlerischer Sinn allein kann die Geheimnisse der Sprache erfassen, wie auch überhaupt nur künstlerischer Sinn nachschaffen kann. Nicht gelehrte Abstraktionen können jemals ein Kunstwerk begreiflich machen. Erst jene Ideen leuchten in die Kunstwerke hinein, welche als Ideen in fruchtbarer Art dasjenige nachzuschaffen imstande sind, was der Künstler mit anderen Mitteln, mit Farbe, Ton und so weiter, zum Ausdruck gebracht hat. Künstlerischer Sinn begreift allein den Künstler, und Sprachkünstler allein begreifen das Schöpferisch-Geistige im Entstehen der Sprache.' Rudolf Steiner
Aktualisiert: 2020-11-18
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Der Hexameter-Rhythmus ist grundlegend für ein harmonisches und gesundes Zusammenwirken von Herz-Kreislauf und Atmung des Menschen. Das übende Sprechen geschieht in künstlerischer Weise und an Beispielen aus der Dichtung. Stufenweise führt die Autorin in die Besonderheiten dieses Urrhythmus ein; 52 Hörbeispiele und verschiedene Abbildungen zu den sprachbegleitenden Bewegungen unterstützen die Darstellung und fördern ein neues künstlerisches Sprachempfinden.
Aktualisiert: 2022-10-23
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