Kita trifft Architektur
Beobachtungen zum Gebrauch vieldeutiger Kita-Ausstattung
Andrea Dung, Bernd Ullrich
Die Inneneinrichtung und Ausstattung von Kindertageseinrichtungen nimmt im Bereich der frühen Bildung einen immer größeren Stellenwert ein – zu Recht! Denn es kommt nicht nur auf die Qualifizierung der Teams und die Qualität der pädagogischen Prozesse an, sondern auch auf die Gestaltung der Umwelt. Die Umwelt der Kinder kann anregend sein oder monoton, ästhetische Impulse setzen oder abstumpfen, Konformität fördern oder Monotonie erzeugen. Das gilt ganz besonders auch für die Räume, in denen sich Kinder aufhalten – also insbesondere für Kindertageseinrichtungen.
