Die Reihe „Handbuch der experimentellen Chemie“ versteht sich als umfassendes Standardwerk des Chemieunterrichts der Sekundarstufe II. Hauptanliegen ist es, Chemielehrkräften eine Vielzahl bewährter und praxiserprobter Versuche an die Hand zu geben, die durch neue Versuchsideen ergänzt werden. Darüber hinaus werden die dargestellten Versuche nicht nur aus heutiger Perspektive betrachtet. Eine ausführliche geschichts- und fachorientierte Einordnung unterstützt Lehrkräfte und Lernende gleichermaßen darin, Versuche und ihre Interpretationen besser zu verstehen und in den Gesamtkontext der experimentellen Chemie einzuordnen.
Das differenzierte und umfassende Versuchsangebot lässt keine Wünsche offen: Wichtige Experimente sind nicht nur in einmaliger Ausführung, sondern auch in vielen Varianten angegeben. Sämtliche Versuche sind mit genauen Hinweisen zu Aufbau und Durchführung versehen. Auch die anspruchsvolle Aufgabe der didaktischen Aufbereitung erfüllt das Handbuch. In systematischer Form bietet es einen kompetenten, auf die Unterrichtspraxis und das chemische Experiment zugeschnittenen Überblick über das gesamte Gebiet der Chemie.
Inhaltliche Vorgaben der einzelnen Lehrpläne aller Bundesländer werden voll abgedeckt – sogar über die Anforderungen hinaus. Auch wenn die Lehrpläne sich wandeln, ist gewährleistet, dass die Bände der Reihe „Handbuch der experimentellen Chemie“ durch ihr umfassendes Angebot und ihre innovativen Inhalte auch in zehn oder noch mehr Jahren bestens als Leitfaden für praxisorientierten, wissenschaftlich fundierten und motivierenden Chemieunterricht dienen können.
Aktualisiert: 2020-10-27
Autor:
Mark Baumann,
Veronika Baur,
Ulrich Bode,
Claudia Bohrmann-Linde,
Hilke Fickenfrerichs,
Alfred Flint,
Bolko Flintjer,
Simone Gerlach,
Wolfgang Glöckner,
Carl H. Hamann,
Björn Hesselink,
Walter Jansen,
Silke Korn,
Helmut Lindemann,
Burkhard Lutz,
Insa Melle,
Marco Oetken,
Ilka Parchmann,
Renate Peper-Bienzeisler,
Heike Pöpken,
Bernd Ralle,
Stefan Ritter,
Heinz Schmidkunz,
Renate Stübs,
Michael W. Tausch,
Frank Thiemann,
Hendrik Vennemann,
Rudolf G Weissenhorn,
Erwin Wiederholt,
Holger Wöhrmann
Fit für die Uni bietet das ideale Material zur Vorbereitung für die Aufnahmeprüfung für das Medizinstudium. Das Paket Medizinaufnahmentest enthält die Bände BMS Biologie, BMS Chemie, BMS Mathematik und BMS Physik. Alle Themenbereiche wurden von Fachleuten passend zum Aufnahmetest aufbereitet. Das Prinzip bleibt gleich: Zuerst eine Wiederholung des Themengebiets, dann gezielte Vorbereitung in den Testformaten. Mehr als 1000 Fragen bieten Vorbereitungsmaterial für mindestens 10 Übungsdurchläufe vor der Aufnahmeprüfung. Die ausführlichen Lösungen im Anhang fördern das Verständnis. Enthält die Neubearbeitungen der Einzelbände für 2018!
Aktualisiert: 2021-11-17
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Fit für die Uni bietet alle Biologieinhalte zur Vorbereitung für die Aufnahmeprüfung zum Biologiestudium sowie Chemie für die Studieneingangsphase. Das Paket Biologieaufnahmentest enthält die Bände BMS Biologie und BMS Chemie. Alle Themenbereiche wurden von Fachleuten passend zum Aufnahmetest aufbereitet. Das Prinzip bleibt gleich: Zuerst eine Wiederholung des Themengebiets, dann gezielte Vorbereitung in den Testformaten. Perfekte Anbindungen an das Schulwissen und hunderte Aufgaben zum Trainieren führen zum Testerfolg. Die ausführlichen Lösungen im Anhang fördern zusätzlich das Verständnis. Komplett überarbeitet.
Aktualisiert: 2021-11-17
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Fit für die Uni bietet das ideale Material zur Vorbereitung für die Aufnahmeprüfung für Medizin und das Biologiestudium. Im Heft BMS Chemie sind alle geforderten Themenbereiche passend zum Aufnahmetest in Medizin aufbereitet. Die Inhalte sind auch ideal für die Studieneingangsphase im Biologiestudium geeignet. Das Prinzip bleibt gleich: Zuerst eine Wiederholung des Themengebiets, dann gezielte Vorbereitung in den Testformaten. Die ausführlichen Lösungen im Anhang fördern das Verständnis. Komplett überarbeitet Auflage 2018
Aktualisiert: 2021-11-17
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Die neue kompetenzorientierte Qualifizierung für die Kindertagespflege:
Das Kompetenzorientierte Qualifizierungshandbuch Kindertagespflege (QHB) setzt in der Qualifizierung von Kindertagespflegepersonen neue Maßstäbe. Die Novellierungen des SGB VIII erkennen Kindertagespflege und institutionelle Betreuung als gleichrangig an. Damit stellt sich die Herausforderung, auch die Qualifizierung von Tagespflegepersonen an die gestiegenen pädagogischen Anforderungen anzupassen.
Das QHB steht in der Tradition des DJI-Curriculums (2002, 2008), das sich zum fachlich anerkannten Mindeststandard für die Qualifizierung von Tagespflegepersonen entwickelt hat. Es geht jedoch konzeptionell wie auch vom Umfang und Aufbau darüber hinaus. Das wesentliche Novum ist, dass das QHB nach den Prinzipien der Kompetenzorientierung arbeitet: Die Qualifizierung setzt auf selbstgesteuertes Lernen, ko-konstruktive Lernprozesse, Selbstreflexion und den Lernort Praxis. Die Erweiterung auf 300 Unterrichtseinheiten, die Schwerpunktsetzung auf die pädagogische Arbeit mit Kindern in den ersten drei Lebensjahren sowie der Blick auf die Selbstständigkeit tragen den gestiegenen Anforderungen an Kindertagespflegepersonen Rechnung. Zur Unterstützung der Referent/innen bietet das QHB neben fachlich ausgearbeiteten Modulen ein ausführliches Manual einer kompetenzorientierten Methodik-Didaktik.
Das QHB ist eine hochwertige Qualifizierung, die angehende Kindertagespflegepersonen umfassend auf ihre zukünftige Tätigkeit vorbereitet. Es richtet sich an alle, die in der Qualifizierung von Kindertagespflegepersonen tätig sind: z.B. Bildungsträger, Referentinnen und Referenten sowie Fachberatungen.
Aktualisiert: 2021-02-23
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