Fachdidaktik

Fachdidaktik von Baurmann,  Jürgen, Beste,  Gisela, Kämper-van den Boogaart,  M., Klotz,  Peter, Lütke,  Beate, Oomen-Welke,  Ingelore, Rosebrock,  Cornelia, Schubert-Felmy,  Barbara, Spinner,  Kaspar
Die neuesten Entwicklungen der Deutsch-Didaktik finden Sie hier fachdidaktisch reflektiert - brandaktuell beispielsweise die Auseinandersetzung mit den Bildungsstandards für das Abitur und die Kommentare zum materialgestützten Schreiben.Thematisiert werden zudemneuere Sichtweisen auf klassische Konfliktfelder des Unterrichtsalltags und der Unterrichtsplanung,der Zusammenhang von fachlichem Wissensaufbau und Handlungskompetenz,der Deutschunterricht in einer mehrsprachigen Gesellschaft,das Schreiben im Lichte der Schreibforschung sowieder Literaturunterricht zwischen Instruktion und Individualisierung.Eine zuverlässige Orientierung für angehende oder bereits praktizierende Lehrkräfte.
Aktualisiert: 2023-05-22
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Fachdidaktik

Fachdidaktik von Baurmann,  Jürgen, Beste,  Gisela, Kämper-van den Boogaart,  M., Klotz,  Peter, Lütke,  Beate, Oomen-Welke,  Ingelore, Rosebrock,  Cornelia, Schubert-Felmy,  Barbara, Spinner,  Kaspar
Die neuesten Entwicklungen der Deutsch-Didaktik finden Sie hier fachdidaktisch reflektiert - brandaktuell beispielsweise die Auseinandersetzung mit den Bildungsstandards für das Abitur und die Kommentare zum materialgestützten Schreiben.Thematisiert werden zudemneuere Sichtweisen auf klassische Konfliktfelder des Unterrichtsalltags und der Unterrichtsplanung,der Zusammenhang von fachlichem Wissensaufbau und Handlungskompetenz,der Deutschunterricht in einer mehrsprachigen Gesellschaft,das Schreiben im Lichte der Schreibforschung sowieder Literaturunterricht zwischen Instruktion und Individualisierung.Eine zuverlässige Orientierung für angehende oder bereits praktizierende Lehrkräfte.
Aktualisiert: 2023-05-19
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Fachdidaktik von Baurmann,  Jürgen, Beste,  Gisela, Kämper-van den Boogaart,  M., Klotz,  Peter, Lütke,  Beate, Oomen-Welke,  Ingelore, Rosebrock,  Cornelia, Schubert-Felmy,  Barbara, Spinner,  Kaspar
Die neuesten Entwicklungen der Deutsch-Didaktik finden Sie hier fachdidaktisch reflektiert - brandaktuell beispielsweise die Auseinandersetzung mit den Bildungsstandards für das Abitur und die Kommentare zum materialgestützten Schreiben.Thematisiert werden zudemneuere Sichtweisen auf klassische Konfliktfelder des Unterrichtsalltags und der Unterrichtsplanung,der Zusammenhang von fachlichem Wissensaufbau und Handlungskompetenz,der Deutschunterricht in einer mehrsprachigen Gesellschaft,das Schreiben im Lichte der Schreibforschung sowieder Literaturunterricht zwischen Instruktion und Individualisierung.Eine zuverlässige Orientierung für angehende oder bereits praktizierende Lehrkräfte.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Fachdidaktik von Baurmann,  Jürgen, Beste,  Gisela, Kämper-van den Boogaart,  M., Klotz,  Peter, Lütke,  Beate, Oomen-Welke,  Ingelore, Rosebrock,  Cornelia, Schubert-Felmy,  Barbara, Spinner,  Kaspar
Die neuesten Entwicklungen der Deutsch-Didaktik finden Sie hier fachdidaktisch reflektiert - brandaktuell beispielsweise die Auseinandersetzung mit den Bildungsstandards für das Abitur und die Kommentare zum materialgestützten Schreiben.Thematisiert werden zudemneuere Sichtweisen auf klassische Konfliktfelder des Unterrichtsalltags und der Unterrichtsplanung,der Zusammenhang von fachlichem Wissensaufbau und Handlungskompetenz,der Deutschunterricht in einer mehrsprachigen Gesellschaft,das Schreiben im Lichte der Schreibforschung sowieder Literaturunterricht zwischen Instruktion und Individualisierung.Eine zuverlässige Orientierung für angehende oder bereits praktizierende Lehrkräfte.
Aktualisiert: 2023-05-05
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Fachdidaktik von Baurmann,  Jürgen, Beste,  Gisela, Kämper-van den Boogaart,  M., Klotz,  Peter, Lütke,  Beate, Oomen-Welke,  Ingelore, Rosebrock,  Cornelia, Schubert-Felmy,  Barbara, Spinner,  Kaspar
Die neuesten Entwicklungen der Deutsch-Didaktik finden Sie hier fachdidaktisch reflektiert - brandaktuell beispielsweise die Auseinandersetzung mit den Bildungsstandards für das Abitur und die Kommentare zum materialgestützten Schreiben.Thematisiert werden zudemneuere Sichtweisen auf klassische Konfliktfelder des Unterrichtsalltags und der Unterrichtsplanung,der Zusammenhang von fachlichem Wissensaufbau und Handlungskompetenz,der Deutschunterricht in einer mehrsprachigen Gesellschaft,das Schreiben im Lichte der Schreibforschung sowieder Literaturunterricht zwischen Instruktion und Individualisierung.Eine zuverlässige Orientierung für angehende oder bereits praktizierende Lehrkräfte.
Aktualisiert: 2023-05-04
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Sprachen – Bilden – Chancen: Sprachbildung in Didaktik und Lehrkräftebildung

Sprachen – Bilden – Chancen: Sprachbildung in Didaktik und Lehrkräftebildung von Achour,  Sabine, Andreas,  Torsten, Beste,  Gisela, Caspari,  Daniela, Darsow,  Annkathrin, Härtig,  Hendrik, Jordan,  Annemarie, Jostes,  Brigitte, Kämper-van den Boogaart,  Michael, Knab,  Simone, Kohnen,  Nicole, Lohse,  Carolin, Lücke,  Martin, Lütke,  Beate, Lutsche,  Christian, Maar,  Verena, Mayr,  Katharina, Paetsch,  Jennifer, Parchmann,  Ilka, Peuschel,  Kristina, Reich,  Sabine, Roelcke,  Thorsten, Roth,  Hans-Joachim, Schallenberg,  Julia, Schroeder,  Christoph, Severin,  Diemut, Shure,  Victoria, Sieberkrob,  Matthias, Steinmüller,  Ulrich, Wagner,  Fränze Sophie, Wessel,  Lena, Zydatiß,  Wolfgang
Das Bundesland Berlin hat früh die Notwendigkeit erkannt, Lehrkräfte aller Fächer im Bereich Sprachbildung und Deutsch als Zweitsprache zu qualifizieren. Durch das vom Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache geförderte Projekt „Sprachen – Bilden – Chancen: Innovationen für das Berliner Lehramt“ konnte die Lehrkräftebildung in diesem Bereich umfassend evaluiert und weiterentwickelt werden. Die Verankerung von Sprachbildung / Deutsch als Zweitsprache in der fachdidaktischen Ausbildung sowie die Verzahnung der drei Phasen der Lehrkräftebildung stellen Schwerpunkte dieser Weiterentwicklung dar. Der Band gibt einen Überblick über erste Ergebnisse sowie grundlegende Fragestellungen, die über Berlin hinaus für alle Akteure aus dem Bereich Sprachbildung in Didaktik und Lehrkräftebildung von zentraler Bedeutung sind.
Aktualisiert: 2021-01-23
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Referendariat Sekundarstufe I + II

Referendariat Sekundarstufe I + II von Beste,  Gisela, Reichelt,  Ursula
Das Referendariat Deutsch vermittelt fachliches Wissen, Strategien und Instrumente für die Planung und Durchführung eines lebendigen und systematischen Unterrichts.Konkret bedeutet das: Materialauswahl bis zur Leistungsbewertung, Ideen für didaktisch-methodische Settings des sprachlich-literarischen Lernens, Modelle für die kommunikativ aktivierende Unterrichtsgestaltung, Hinweise für die Bewältigung von Prüfungen, Arbeit mit Medien.]
Aktualisiert: 2021-03-15
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Wissensspeicher

Wissensspeicher von Beste,  Gisela, Bremerich-Vos,  Albert, Kämper-van den Boogaart,  M., Klare,  Andreas, Köppen,  Manuel, Martus,  Steffen, Niefanger,  Dirk
Dieser Band enthält das Grundwissen der Sekundarstufen I und II - für die selbstständige Vorbereitung auf Klassenarbeiten, Klausuren und das Abitur.GliederungSprache und KommunikationLiteratur und andere Medien im KommunikationsprozessFormen und Methoden sprachlichen ArbeitensZusammenfassung des grundlegenden Orientierungswissens
Aktualisiert: 2023-04-21
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Fachmethodik

Fachmethodik von Beste,  Gisela, Borrmann,  Andreas, Gross,  Renate, Necker-Zeiher,  Marianne, Schönleber,  Matthias, Steets,  Angelika, Tangermann,  Fritz
Das Handbuch stellt wichtige Methoden für einen modernen, kompetenzorientierten Deutschunterricht vor, der die Schüler/-innen aktiviert. Die Struktur folgt den Kompetenzbereichen der Bildungsstandards für den mittleren Schulabschluss. Aus dem Inhalt:
Aktualisiert: 2023-05-04
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