Die beiden Künstlerromane 'Doktor Faustus' von Thomas Mann und 'Die Niederschrift des Gustav Anias Horn' von Hans Henny Jahnn, die annähernd zeitgleich entstanden sind, weisen vielfache Entsprechungen und Berührungspunkte im thematischen wie im kompositionellen Gefüge auf. Der Schwerpunkt des Vergleichs, die Affinität der beiden Romane zur Musik, ist in dieser Studie eingebettet in einen problemgeschichtlichen Ansatz: Die historische Verortung der musikästhetischen Anschauungen in den Romanen und deren Funktion für die Werke selbst werden in das Spannungsverhältnis von Mythos und Moderne, die Dialektik der Aufklärung, gestellt.
Aktualisiert: 2023-07-02
> findR *
Vom Minnesang bis zur Popliteratur, von Ilse Aichinger bis Carl Zuckmayer, vom "Faust" bis zur „Unendlichen Geschichte“
"Literatur für die Schule" stellt mehr als 500 Werke für den Deutschunterricht der Sekundarstufen vor. Das Handbuch hilft Studierenden bei der Orientierung und erleichtert Lehrern die Auswahl des richtigen Lektürestoffs.
Alle Werke werden literaturästhetisch charakterisiert und sind mit Hinweisen zur Behandlung im Deutschunterricht versehen.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Vom Minnesang bis zur Popliteratur, von Ilse Aichinger bis Carl Zuckmayer, vom "Faust" bis zur „Unendlichen Geschichte“
"Literatur für die Schule" stellt mehr als 500 Werke für den Deutschunterricht der Sekundarstufen vor. Das Handbuch hilft Studierenden bei der Orientierung und erleichtert Lehrern die Auswahl des richtigen Lektürestoffs.
Alle Werke werden literaturästhetisch charakterisiert und sind mit Hinweisen zur Behandlung im Deutschunterricht versehen.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Kooperationen von Universität und Schule haben eine lange Tradition. Sie unterstützen die Schulen bei der Weiterentwicklung von Unterricht und Schule; den Universitäten ermöglichen sie wissenschaftliche Untersuchungen „im Feld“. Doch wie können die Lehramtsstudierenden gewinnbringend in diese Kooperation eingebunden werden? Der Band versammelt Konzepte verschiedener Universitäten und zeigt mit konkreten Beispielen, wie diese trilateralen Kooperationen aussehen können.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Constanze Bartsch,
Marion Bönnighausen,
Lutz Dollereder,
Ulrike Dreher,
Beate Epting,
Simone Judith Fesenmeier,
Inga Gebel,
Wolfgang Hochbruck,
Lars Holzäpfel,
Julia Jennek,
Joana Kahlau,
Stefan Kipf,
Katrin Kleemann,
Caroline Körbs,
Ana Kuzle,
Tone Malmstedt Eriksen,
Beate Nedel,
Sarina Scharnberg,
Tove Seiness Hunskaar,
Sabina Staub,
Robin Pascal Straub,
Christina Tietjen,
Miriam Vock,
Martina von Gehlen,
Katja Winter
Kooperationen von Universität und Schule haben eine lange Tradition. Sie unterstützen die Schulen bei der Weiterentwicklung von Unterricht und Schule; den Universitäten ermöglichen sie wissenschaftliche Untersuchungen „im Feld“. Doch wie können die Lehramtsstudierenden gewinnbringend in diese Kooperation eingebunden werden? Der Band versammelt Konzepte verschiedener Universitäten und zeigt mit konkreten Beispielen, wie diese trilateralen Kooperationen aussehen können.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Constanze Bartsch,
Marion Bönnighausen,
Lutz Dollereder,
Ulrike Dreher,
Beate Epting,
Simone Judith Fesenmeier,
Inga Gebel,
Wolfgang Hochbruck,
Lars Holzäpfel,
Julia Jennek,
Joana Kahlau,
Stefan Kipf,
Katrin Kleemann,
Caroline Körbs,
Ana Kuzle,
Tone Malmstedt Eriksen,
Beate Nedel,
Sarina Scharnberg,
Tove Seiness Hunskaar,
Sabina Staub,
Robin Pascal Straub,
Christina Tietjen,
Miriam Vock,
Martina von Gehlen,
Katja Winter
Dieser Band demonstriert anhand einiger Beispiele die konkrete Arbeit mit Konzepten der Sprach- und Schriftsprachförderung im Elementar- und Schulbereich. Autorinnen und Autoren aus exemplarischen BiSS-Verbünden, in denen mehrere Kitas oder Schulen zusammenarbeiten, erläutern, welche Ziele der jeweilige Verbund mit seinem Konzept verfolgt und über welche Wege diese Ziele erreicht werden sollen. Ausführlich wird dabei auf Vorgehensweisen und Instrumente (Tools) eingegangen, die im Bereich Diagnostik, Förderung und Professionalisierung zum Einsatz kommen, und auch darauf, was die Autorinnen und Autoren als Belege für den Erfolg der eigenen Arbeit bewerten. Erläutert wird außerdem, wie die Kitas oder Schulen eines Verbundes ihre Kooperation organisiert haben.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Michael Becker-Mrotzek,
Marion Bönnighausen,
Stefan Gailberger,
Sabrina Geyer,
Sarah Girlich,
Patricia Göbel,
Marcus Hasselhorn,
Gisela Kammermeyer,
Christa Kieferle,
Sarah King,
Alexandra Koch,
Ulrike Krug,
Angie Lämmerhirt,
Katharina Lammers,
Anja Leber,
Astrid Metz,
Daniel Nix,
Angelika Papillion-Piller,
Eva Reichert-Garschhammer,
Dirk Reimann,
Anna Ropeter,
Hans-Joachim Roth,
Susanna Roux,
Petra Stanat,
Christine Steinmetzer,
Cora Titz,
Lilo Verboom,
Hanna Wagner,
Susanne Weber
Dieser Band demonstriert anhand einiger Beispiele die konkrete Arbeit mit Konzepten der Sprach- und Schriftsprachförderung im Elementar- und Schulbereich. Autorinnen und Autoren aus exemplarischen BiSS-Verbünden, in denen mehrere Kitas oder Schulen zusammenarbeiten, erläutern, welche Ziele der jeweilige Verbund mit seinem Konzept verfolgt und über welche Wege diese Ziele erreicht werden sollen. Ausführlich wird dabei auf Vorgehensweisen und Instrumente (Tools) eingegangen, die im Bereich Diagnostik, Förderung und Professionalisierung zum Einsatz kommen, und auch darauf, was die Autorinnen und Autoren als Belege für den Erfolg der eigenen Arbeit bewerten. Erläutert wird außerdem, wie die Kitas oder Schulen eines Verbundes ihre Kooperation organisiert haben.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Michael Becker-Mrotzek,
Marion Bönnighausen,
Stefan Gailberger,
Sabrina Geyer,
Sarah Girlich,
Patricia Göbel,
Marcus Hasselhorn,
Gisela Kammermeyer,
Christa Kieferle,
Sarah King,
Alexandra Koch,
Ulrike Krug,
Angie Lämmerhirt,
Katharina Lammers,
Anja Leber,
Astrid Metz,
Daniel Nix,
Angelika Papillion-Piller,
Eva Reichert-Garschhammer,
Dirk Reimann,
Anna Ropeter,
Hans-Joachim Roth,
Susanna Roux,
Petra Stanat,
Christine Steinmetzer,
Cora Titz,
Lilo Verboom,
Hanna Wagner,
Susanne Weber
Dieser Band demonstriert anhand einiger Beispiele die konkrete Arbeit mit Konzepten der Sprach- und Schriftsprachförderung im Elementar- und Schulbereich. Autorinnen und Autoren aus exemplarischen BiSS-Verbünden, in denen mehrere Kitas oder Schulen zusammenarbeiten, erläutern, welche Ziele der jeweilige Verbund mit seinem Konzept verfolgt und über welche Wege diese Ziele erreicht werden sollen. Ausführlich wird dabei auf Vorgehensweisen und Instrumente (Tools) eingegangen, die im Bereich Diagnostik, Förderung und Professionalisierung zum Einsatz kommen, und auch darauf, was die Autorinnen und Autoren als Belege für den Erfolg der eigenen Arbeit bewerten. Erläutert wird außerdem, wie die Kitas oder Schulen eines Verbundes ihre Kooperation organisiert haben.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Michael Becker-Mrotzek,
Marion Bönnighausen,
Stefan Gailberger,
Sabrina Geyer,
Sarah Girlich,
Patricia Göbel,
Marcus Hasselhorn,
Gisela Kammermeyer,
Christa Kieferle,
Sarah King,
Alexandra Koch,
Ulrike Krug,
Angie Lämmerhirt,
Katharina Lammers,
Anja Leber,
Astrid Metz,
Daniel Nix,
Angelika Papillion-Piller,
Eva Reichert-Garschhammer,
Dirk Reimann,
Anna Ropeter,
Hans-Joachim Roth,
Susanna Roux,
Petra Stanat,
Christine Steinmetzer,
Cora Titz,
Lilo Verboom,
Hanna Wagner,
Susanne Weber
Vom Minnesang bis zur Popliteratur, von Ilse Aichinger bis Carl Zuckmayer, vom "Faust" bis zur „Unendlichen Geschichte“
"Literatur für die Schule" stellt mehr als 500 Werke für den Deutschunterricht der Sekundarstufen vor. Das Handbuch hilft Studierenden bei der Orientierung und erleichtert Lehrern die Auswahl des richtigen Lektürestoffs.
Alle Werke werden literaturästhetisch charakterisiert und sind mit Hinweisen zur Behandlung im Deutschunterricht versehen.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Wer kennt sie nicht, die spannenden Ereignisse um E.T.A. Hoffmanns berühmtes Fräulein von Scuderi. Über die historischen Vorgänge, auf die sie zurückgehen, hat bekanntlich einst Voltaire in seinem Siècle de Louis XIV. berichtet. In der Reihe Recht in der Kunst – Kunst im Recht, die der Hagener Strafrechtler ThomasVormbaum herausgibt, kommen im Anschluss an E.T.A. Hoffmanns Werk zwei namhafte Kommentatoren zu Wort: Marion Bönnighausen als Literaturwissenschaftlerin und Heinz Müller-Dietz als Jurist.
Aktualisiert: 2023-05-29
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Wer kennt sie nicht, die spannenden Ereignisse um E.T.A. Hoffmanns berühmtes Fräulein von Scuderi. Über die historischen Vorgänge, auf die sie zurückgehen, hat bekanntlich einst Voltaire in seinem Siècle de Louis XIV. berichtet. In der Reihe Recht in der Kunst – Kunst im Recht, die der Hagener Strafrechtler ThomasVormbaum herausgibt, kommen im Anschluss an E.T.A. Hoffmanns Werk zwei namhafte Kommentatoren zu Wort: Marion Bönnighausen als Literaturwissenschaftlerin und Heinz Müller-Dietz als Jurist.
Aktualisiert: 2023-05-29
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Die beiden Künstlerromane 'Doktor Faustus' von Thomas Mann und 'Die Niederschrift des Gustav Anias Horn' von Hans Henny Jahnn, die annähernd zeitgleich entstanden sind, weisen vielfache Entsprechungen und Berührungspunkte im thematischen wie im kompositionellen Gefüge auf. Der Schwerpunkt des Vergleichs, die Affinität der beiden Romane zur Musik, ist in dieser Studie eingebettet in einen problemgeschichtlichen Ansatz: Die historische Verortung der musikästhetischen Anschauungen in den Romanen und deren Funktion für die Werke selbst werden in das Spannungsverhältnis von Mythos und Moderne, die Dialektik der Aufklärung, gestellt.
Aktualisiert: 2023-01-23
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Dieser Band demonstriert anhand einiger Beispiele die konkrete Arbeit mit Konzepten der Sprach- und Schriftsprachförderung im Elementar- und Schulbereich. Autorinnen und Autoren aus exemplarischen BiSS-Verbünden, in denen mehrere Kitas oder Schulen zusammen arbeiten, erläutern, welche Ziele der jeweilige Verbund mit seinem Konzept verfolgt und über welche Wege diese Ziele erreicht werden sollen. Ausführlich wird dabei auf Vorgehensweisen und Instrumente (Tools) eingegangen, die im Bereich Diagnostik, Förderung und Professionalisierung zum Einsatz kommen und auch darauf, was die Autorinnen und Autoren als Belege für den Erfolg der eigenen Arbeit bewerten. Erläutert wird außerdem, wie die Kitas oder Schulen eines Verbundes ihre Kooperation organisiert haben.
Aktualisiert: 2023-05-03
Autor:
Michael Becker-Mrotzek,
Marion Bönnighausen,
Stefan Gailberger,
Sabrina Geyer,
Sarah Girlich,
Patricia Göbel,
Marcus Hasselhorn,
Gisela Kammermeyer,
Christa Kieferle,
Sarah King,
Alexandra Koch,
Ulrike Krug,
Angie Lämmerhirt,
Katharina Lammers,
Anja Leber,
Astrid Metz,
Daniel Nix,
Angelika Papillion-Piller,
Eva Reichert-Garschhammer,
Dirk Reimann,
Anna Ropeter,
Hans-Joachim Roth,
Susanna Roux,
Petra Stanat,
Christine Steinmetzer,
Cora Titz,
Lilo Verboom,
Hanna Wagner,
Susanne Weber
Dieser Band demonstriert anhand einiger Beispiele die konkrete Arbeit mit Konzepten der Sprach- und Schriftsprachförderung im Elementar- und Schulbereich. Autorinnen und Autoren aus exemplarischen BiSS-Verbünden, in denen mehrere Kitas oder Schulen zusammen arbeiten, erläutern, welche Ziele der jeweilige Verbund mit seinem Konzept verfolgt und über welche Wege diese Ziele erreicht werden sollen. Ausführlich wird dabei auf Vorgehensweisen und Instrumente (Tools) eingegangen, die im Bereich Diagnostik, Förderung und Professionalisierung zum Einsatz kommen und auch darauf, was die Autorinnen und Autoren als Belege für den Erfolg der eigenen Arbeit bewerten. Erläutert wird außerdem, wie die Kitas oder Schulen eines Verbundes ihre Kooperation organisiert haben.
Aktualisiert: 2023-05-03
Autor:
Michael Becker-Mrotzek,
Marion Bönnighausen,
Stefan Gailberger,
Sabrina Geyer,
Sarah Girlich,
Patricia Göbel,
Marcus Hasselhorn,
Gisela Kammermeyer,
Christa Kieferle,
Sarah King,
Alexandra Koch,
Ulrike Krug,
Angie Lämmerhirt,
Katharina Lammers,
Anja Leber,
Astrid Metz,
Daniel Nix,
Angelika Papillion-Piller,
Eva Reichert-Garschhammer,
Dirk Reimann,
Anna Ropeter,
Hans-Joachim Roth,
Susanna Roux,
Petra Stanat,
Christine Steinmetzer,
Cora Titz,
Lilo Verboom,
Hanna Wagner,
Susanne Weber
Dieser Band demonstriert anhand einiger Beispiele die konkrete Arbeit mit Konzepten der Sprach- und Schriftsprachförderung im Elementar- und Schulbereich. Autorinnen und Autoren aus exemplarischen BiSS-Verbünden, in denen mehrere Kitas oder Schulen zusammen arbeiten, erläutern, welche Ziele der jeweilige Verbund mit seinem Konzept verfolgt und über welche Wege diese Ziele erreicht werden sollen. Ausführlich wird dabei auf Vorgehensweisen und Instrumente (Tools) eingegangen, die im Bereich Diagnostik, Förderung und Professionalisierung zum Einsatz kommen und auch darauf, was die Autorinnen und Autoren als Belege für den Erfolg der eigenen Arbeit bewerten. Erläutert wird außerdem, wie die Kitas oder Schulen eines Verbundes ihre Kooperation organisiert haben.
Aktualisiert: 2023-05-03
Autor:
Michael Becker-Mrotzek,
Marion Bönnighausen,
Stefan Gailberger,
Sabrina Geyer,
Sarah Girlich,
Patricia Göbel,
Marcus Hasselhorn,
Gisela Kammermeyer,
Christa Kieferle,
Sarah King,
Alexandra Koch,
Ulrike Krug,
Angie Lämmerhirt,
Katharina Lammers,
Anja Leber,
Astrid Metz,
Daniel Nix,
Angelika Papillion-Piller,
Eva Reichert-Garschhammer,
Dirk Reimann,
Anna Ropeter,
Hans-Joachim Roth,
Susanna Roux,
Petra Stanat,
Christine Steinmetzer,
Cora Titz,
Lilo Verboom,
Hanna Wagner,
Susanne Weber
Dieser Band stellt die Ergebnisse einer zweijährigen interdisziplinären Zusammenarbeit im Forschungs- und Entwicklungsprojekt Praxisprojekte in Kooperationsschulen im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB) an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vor.
Das Projekt ist auf drei zentrale Anliegen ausgerichtet: In fachdidaktischer Perspektive zielen die Praxisprojekte in Kooperationsschulen auf die disziplinäre Profilierung von Textverstehen und binnendifferenzierenden (Lese-)Strategien als Instrumente der Diagnose und individuellen Förderung. In struktureller Hinsicht werden Veranstaltungsformate entwickelt und implementiert, die im Sinne einer praxisorientierten Professionalisierung die Lernorte Universität und Schule integrieren und damit Studierenden eine reflektierte Theorie-Praxis-Verzahnung in den Kernbereichen Planung und Durchführung binnendifferenzierender Fördermaßnahmen in authentischen Unterrichtssettings und in Kooperation mit Lehrkräften ermöglichen. Mit Blick auf institutioneller Rahmenbedingungen Hinsicht Beziehung wird der Aufbau, Ausbau und mittelfristig die Verstetigung von regionalen Kooperationen mit unterschiedlichen Schulen und Schulformen als wesentliches Instrument zur weiteren Profilierung praxisbezogener Lehrerbildung, aber auch als Voraussetzung von Wissenschaftstransfer in Unterrichtspraxis gesehen.
Aktualisiert: 2020-01-01
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Wer kennt sie nicht, die spannenden Ereignisse um E.T.A. Hoffmanns berühmtes Fräulein von Scuderi. Über die historischen Vorgänge, auf die sie zurückgehen, hat bekanntlich einst Voltaire in seinem Siècle de Louis XIV. berichtet. In der Reihe Recht in der Kunst – Kunst im Recht, die der Hagener Strafrechtler ThomasVormbaum herausgibt, kommen im Anschluss an E.T.A. Hoffmanns Werk zwei namhafte Kommentatoren zu Wort: Marion Bönnighausen als Literaturwissenschaftlerin und Heinz Müller-Dietz als Jurist.
Aktualisiert: 2023-03-27
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Kooperationen von Universität und Schule haben eine lange Tradition. Sie unterstützen die Schulen bei der Weiterentwicklung von Unterricht und Schule; den Universitäten ermöglichen sie wissenschaftliche Untersuchungen „im Feld“. Doch wie können die Lehramtsstudierenden gewinnbringend in diese Kooperation eingebunden werden? Der Band versammelt Konzepte verschiedener Universitäten und zeigt mit konkreten Beispielen, wie diese trilateralen Kooperationen aussehen können.
Aktualisiert: 2023-04-01
Autor:
Constanze Bartsch,
Marion Bönnighausen,
Lutz Dollereder,
Ulrike Dreher,
Beate Epting,
Simone Judith Fesenmeier,
Inga Gebel,
Wolfgang Hochbruck,
Lars Holzäpfel,
Julia Jennek,
Joana Kahlau,
Stefan Kipf,
Katrin Kleemann,
Caroline Körbs,
Ana Kuzle,
Tone Malmstedt Eriksen,
Beate Nedel,
Sarina Scharnberg,
Tove Seiness Hunskaar,
Sabina Staub,
Robin Pascal Straub,
Christina Tietjen,
Miriam Vock,
Martina von Gehlen,
Katja Winter
Dieser Band stellt die Ergebnisse einer zweijährigen interdisziplinären Zusammenarbeit im Forschungs- und Entwicklungsprojekt Praxisprojekte in Kooperationsschulen im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB) an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vor.
Das Projekt ist auf drei zentrale Anliegen ausgerichtet: In fachdidaktischer Perspektive zielen die Praxisprojekte in Kooperationsschulen auf die disziplinäre Profilierung von Textverstehen und binnendifferenzierenden (Lese-)Strategien als Instrumente der Diagnose und individuellen Förderung. In struktureller Hinsicht werden Veranstaltungsformate entwickelt und implementiert, die im Sinne einer praxisorientierten Professionalisierung die Lernorte Universität und Schule integrieren und damit Studierenden eine reflektierte Theorie-Praxis-Verzahnung in den Kernbereichen Planung und Durchführung binnendifferenzierender Fördermaßnahmen in authentischen Unterrichtssettings und in Kooperation mit Lehrkräften ermöglichen. Mit Blick auf institutioneller Rahmenbedingungen Hinsicht Beziehung wird der Aufbau, Ausbau und mittelfristig die Verstetigung von regionalen Kooperationen mit unterschiedlichen Schulen und Schulformen als wesentliches Instrument zur weiteren Profilierung praxisbezogener Lehrerbildung, aber auch als Voraussetzung von Wissenschaftstransfer in Unterrichtspraxis gesehen.
Aktualisiert: 2020-01-20
> findR *
Dieser Band demonstriert anhand einiger Beispiele die konkrete Arbeit mit Konzepten der Sprach- und Schriftsprachförderung im Elementar- und Schulbereich. Autorinnen und Autoren aus exemplarischen BiSS-Verbünden, in denen mehrere Kitas oder Schulen zusammenarbeiten, erläutern, welche Ziele der jeweilige Verbund mit seinem Konzept verfolgt und über welche Wege diese Ziele erreicht werden sollen. Ausführlich wird dabei auf Vorgehensweisen und Instrumente (Tools) eingegangen, die im Bereich Diagnostik, Förderung und Professionalisierung zum Einsatz kommen, und auch darauf, was die Autorinnen und Autoren als Belege für den Erfolg der eigenen Arbeit bewerten. Erläutert wird außerdem, wie die Kitas oder Schulen eines Verbundes ihre Kooperation organisiert haben.
Aktualisiert: 2023-05-02
Autor:
Michael Becker-Mrotzek,
Marion Bönnighausen,
Stefan Gailberger,
Sabrina Geyer,
Sarah Girlich,
Patricia Göbel,
Marcus Hasselhorn,
Gisela Kammermeyer,
Christa Kieferle,
Sarah King,
Alexandra Koch,
Ulrike Krug,
Angie Lämmerhirt,
Katharina Lammers,
Anja Leber,
Astrid Metz,
Daniel Nix,
Angelika Papillion-Piller,
Eva Reichert-Garschhammer,
Dirk Reimann,
Anna Ropeter,
Hans-Joachim Roth,
Susanna Roux,
Petra Stanat,
Christine Steinmetzer,
Cora Titz,
Lilo Verboom,
Hanna Wagner,
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