Band IX versammelt Diltheys Vorlesungen über die historischen Zusammenhänge der Entstehung der Pädagogik und ihrer inneren Entwicklung. Die Pädagogik (Bildungslehre) ist letztes Ziel der Philosophie.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Band IX versammelt Diltheys Vorlesungen über die historischen Zusammenhänge der Entstehung der Pädagogik und ihrer inneren Entwicklung. Die Pädagogik (Bildungslehre) ist letztes Ziel der Philosophie.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Band IX versammelt Diltheys Vorlesungen über die historischen Zusammenhänge der Entstehung der Pädagogik und ihrer inneren Entwicklung. Die Pädagogik (Bildungslehre) ist letztes Ziel der Philosophie.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Die vorliegenden Untersuchungen über die Bedeutung allgemeiner gefühlsmäßiger Verhältnisse und menschlicher Beziehungen für das Gelingen der Erziehung sind hervorgegangen aus einem kurzen Beitrag über die „erzieherische Bedeutung des Vertrauens“, den ich unter besonderer Berücksichtigung der frühkindlichen Erziehung für ein kleines Sammelwerk des Pestalozzi-Fröbel-Verbandes geschrieben habe und mit dem ich bei einigen Vorträgen in Japan unter den Verhältnissen einer so andersartigen Kultur eine Zustimmung gefunden habe, die mich darum so tief beglückte, weil sie mir zeigte, daß diese allgemeinen menschlichen Voraussetzungen der Erziehung über alle Grenzen der Völker und Kulturen hinweg die gleichen sind, und mich zu einem weiteren Nachdenken veranlaßte. Dabei hat sich der Umkreis der heranzuziehenden Erscheinungen schrittweise erweitert. Als eine allgemeine Betrachtung über „die pädagogische Atmosphäre“ habe ich sie seinerzeit vor den Leitern der Studienseminare auf der Großkomburg vorgetragen, und daraus hat sich dann in mehrfachen neuen Ansätzen die vorliegende Darstellung entwickelt.
Aktualisiert: 2023-02-06
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Die vorliegenden Untersuchungen über die Bedeutung allgemeiner gefühlsmäßiger Verhältnisse und menschlicher Beziehungen für das Gelingen der Erziehung sind hervorgegangen aus einem kurzen Beitrag über die „erzieherische Bedeutung des Vertrauens“, den ich unter besonderer Berücksichtigung der frühkindlichen Erziehung für ein kleines Sammelwerk des Pestalozzi-Fröbel-Verbandes geschrieben habe und mit dem ich bei einigen Vorträgen in Japan unter den Verhältnissen einer so andersartigen Kultur eine Zustimmung gefunden habe, die mich darum so tief beglückte, weil sie mir zeigte, daß diese allgemeinen menschlichen Voraussetzungen der Erziehung über alle Grenzen der Völker und Kulturen hinweg die gleichen sind, und mich zu einem weiteren Nachdenken veranlaßte. Dabei hat sich der Umkreis der heranzuziehenden Erscheinungen schrittweise erweitert. Als eine allgemeine Betrachtung über „die pädagogische Atmosphäre“ habe ich sie seinerzeit vor den Leitern der Studienseminare auf der Großkomburg vorgetragen, und daraus hat sich dann in mehrfachen neuen Ansätzen die vorliegende Darstellung entwickelt.
Aktualisiert: 2020-07-08
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Band IX versammelt Diltheys Vorlesungen über die historischen Zusammenhänge der Entstehung der Pädagogik und ihrer inneren Entwicklung. Die Pädagogik (Bildungslehre) ist letztes Ziel der Philosophie.
Aktualisiert: 2023-04-28
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Die in diesem Band vereinigten Arbeiten zur Philosophie der Geisteswissenschaften umspannen einen Zeitraum von mehr als vierzig Jahren. Ausgehend von der Frage, wie die Geisteswissenschaften ihre eigene Form der Objektivität gewinnen können, analysiert Bollnow "Verstehen" in seiner doppelten Möglichkeit: als produktiv weiterführendes wie als sich kritisch abgrenzendes Verstehen. Bollnow geht es dabei nicht um bloße wissenschaftstheoretische Methodenfragen, vielmehr um eine über die Grenzen der Einzelwissenschaften hinausgehende hermeneutische Philosophie.
Aktualisiert: 2020-03-05
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Aktualisiert: 2008-11-07
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