Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder

Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder von Braukmann,  Ulrich, Dilger,  Bernadette, Kremer,  H.-Hugo
Der Band bietet grundlegende Einblicke in wirtschaftspädagogische Handlungsfelder. Die Beiträge beziehen sich u. a. auf Lehr-Lernprozesse in berufsschulischer und betrieblicher Bildung, der Hochschuldidaktik und -entwicklung und auf fachwissenschaftliche Bezüge. Im Zusammenspiel der Beiträge wird ein ebenenübergreifender Zugang angeboten, der sowohl mikro-, meso- als auch makrodidaktische Aspekte berücksichtigt. Damit wird ein facettenreicher Einblick in die Berufs- und Wirtschaftspädagogik angeboten. Gemeinsamer Kern der Beiträge ist die jeweilige Bezugnahme auf die Arbeits- und Forschungsfelder von Peter F. E. Sloane. Die Beiträge bieten so einen Zugang zu den Handlungsfeldern des Wirtschaftspädagogen Peter F. E. Sloane. In der Bandbreite und dem Facettenreichtum der wirtschaftspädagogischen Auseinandersetzungen des Jubilars Peter F. E. Sloane werden die Vielfalt von wirtschaftspädagogischen Handlungsfeldern und handlungsfeldübergreifende wesentliche und grundlegende Aspekte zusammengeführt. Vielfalt und Tiefgang sind im Wirken von Peter F. E. Sloane kein Widerspruch. Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder (neu) entdecken, Praxisprobleme aufnehmen und sich in innovative Entwicklungszusammenhänge einbinden lassen und aus diesen Kontexten heraus wesentliche und situationsübergreifende Erkenntnisse zu gewinnen, zeichnet das Forschen von Peter F. E. Sloane aus. Die verschiedenen Aufsätze in ihrer jeweils eigenen Anlage bieten so die Möglichkeit einer direkten und indirekten Bezugnahme auf Peter F. E. Sloane und darüber Zugänge in die Handlungsfelder der Wirtschaftspädagogik, die manchmal auch in den Worten von Peter F. E. Sloane, Erdbeerfelder des Lebens’ darstellen.
Aktualisiert: 2019-03-18
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Zoozönologische und saprobiologische Beiträge zu einer allgemeinen regionalen Bachtypologie

Zoozönologische und saprobiologische Beiträge zu einer allgemeinen regionalen Bachtypologie von Braukmann,  Ulrich
Die in diesem Werk beschriebenen zoozönologischen und saprobiologischen Untersuchungen sind Teil einer internationalen Bachtypologie, die auf allgemeinen geographischen Daten, wie z.B. Klima, Orographie, Hydrographie und geologischen Gesteinstypen fusst. Die Studien wurden im Hochgebirge, im Hügel- und Tiefland der Bundesrepublik Deutschlands durchgeführt, wobei neun repräsentative Einzugsgebiete, die nur sehr schwach anthropogen beeinflusst sind, zum Studium der dort vertretenen Makroinvertebraten ausgewählt wurden. Die Studie beschreibt die charakteristischen lotischen und lenitischen Makroinvertebraten von sechs Bachtypen, die sich in Geochemie und Höhenlage unterscheiden. Die Makroinvertebraten-Gemeinschaften werden anhand ihrer coenologischen Parameter (Häufigkeit/Anzahl) beschrieben und wurden einer Cluster-Analyse unterzogen. Die Gemeinschaften wurden anschliessend nach den für sie charakteristischen Spezies oder Genera benannt. Die saprobiologische Analyse naturbelassener, klarer Bäche im Hoch-, Tief- und Hügelland zeigt deutliche Unterschiede in der qualitativen Zusammensetzung ihrer Leitarten (nach dem saprobischen Ansatz von Slâdecek (1973)), was als Ausdruck des Fliessregimes und des Substrattypes der entsprechenden Bäche gewertet wird. Die saprobischen Bedingungen der wichtigsten Bachtypen werden anhand der 10-Punkte-Methode von Zelinka & Marvan (1961) definiert (Bachtypen-spezifische Saprobie).
Aktualisiert: 2015-10-07
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Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder

Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder von Braukmann,  Ulrich, Dilger,  Bernadette, Kremer,  H.-Hugo
Der Band bietet grundlegende Einblicke in wirtschaftspädagogische Handlungsfelder. Die Beiträge beziehen sich u. a. auf Lehr-Lernprozesse in berufsschulischer und betrieblicher Bildung, der Hochschuldidaktik und -entwicklung und auf fachwissenschaftliche Bezüge. Im Zusammenspiel der Beiträge wird ein ebenenübergreifender Zugang angeboten, der sowohl mikro-, meso- als auch makrodidaktische Aspekte berücksichtigt. Damit wird ein facettenreicher Einblick in die Berufs- und Wirtschaftspädagogik angeboten. Gemeinsamer Kern der Beiträge ist die jeweilige Bezugnahme auf die Arbeits- und Forschungsfelder von Peter F. E. Sloane. Die Beiträge bieten so einen Zugang zu den Handlungsfeldern des Wirtschaftspädagogen Peter F. E. Sloane. In der Bandbreite und dem Facettenreichtum der wirtschaftspädagogischen Auseinandersetzungen des Jubilars Peter F. E. Sloane werden die Vielfalt von wirtschaftspädagogischen Handlungsfeldern und handlungsfeldübergreifende wesentliche und grundlegende Aspekte zusammengeführt. Vielfalt und Tiefgang sind im Wirken von Peter F. E. Sloane kein Widerspruch. Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder (neu) entdecken, Praxisprobleme aufnehmen und sich in innovative Entwicklungszusammenhänge einbinden lassen und aus diesen Kontexten heraus wesentliche und situationsübergreifende Erkenntnisse zu gewinnen, zeichnet das Forschen von Peter F. E. Sloane aus. Die verschiedenen Aufsätze in ihrer jeweils eigenen Anlage bieten so die Möglichkeit einer direkten und indirekten Bezugnahme auf Peter F. E. Sloane und darüber Zugänge in die Handlungsfelder der Wirtschaftspädagogik, die manchmal auch in den Worten von Peter F. E. Sloane ‚Erdbeerfelder des Lebens’ darstellen.
Aktualisiert: 2019-03-18
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