Die Fähigkeit zu mehrsprachigem Projektmanagement ist eine begehrte Kompetenz: Die digitale Arbeitswelt verlangt nach Fachleuten, die komplexe regionale und globale Herausforderungen gleichermaßen meistern. In der Hochschulausbildung ist deshalb eine zukunftsfähige und praxisnahe Vermittlung von Fremdsprachenkompetenzen gefragt. Digital gestützte Lehr- und Lernwerkzeuge eröffnen hier neue Wege für die Sprachausbildung. Wie diese erfolgreich genutzt werden, zeigen die Autorinnen und Autoren dieses Buches. Ehrlich und kompetent stellen sie Herausforderungen, Erfahrungen und Lösungen vor, unter anderem am best practice-Beispiel „ProFit im Beruf – durch Sprach- und Fachsensibilisierung im Studium“, einem EFRE-geförderten Projekt der Westsächsischen Hochschule Zwickau und der Technischen Universität Liberec (Tschechien). Anhand der Deutsch-als-Fremdsprache-Ausbildung im Bereich Wirtschaft mit regionalem Schwerpunkt in der Grenzregion Tschechien – Sachsen zeigt sich, wie digitale Lehr- und Lernszenarien den Fremdsprachenunterricht beflügeln.
Aktualisiert: 2022-12-12
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Deutsch als Fremd- und Fachsprache (DaFF) wird international immer stärker nachgefragt. Eine wachsende Zahl von Studienbewerbern aus dem Ausland benötigt adäquate Deutschkenntnisse für die Bewältigung des akademischen Alltags in Deutschland. Wie Universitäten und Hochschulen auf diese Entwicklung reagieren, zeigen die hier gebündelten aktuellen Forschungsergebnisse. Sie umfassen die Rahmenbedingungen und Umsetzungsmöglichkeiten des DaFF-Unterrichts ebenso wie die Entwicklung von Curricula zum studienvorbereitenden und -begleitenden Deutschunterricht. Besondere Anforderungen an den Unterricht für verschiedene Zielgruppen (z. B. für Geflüchtete) und Fächer (MINT) stehen dabei im Vordergrund.
Aktualisiert: 2022-12-12
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Die vorliegende Arbeit versteht sich als Beitrag zur anglistischen Fachsprachenforschung. Mit einem integrativen Analysemodus werden sechs Fachtextsorten der schriftlichen Fachkommunikation (wissenschaftlicher Zeitschriftenaufsatz, Monographie, Enzyklopädieartikel, Hochschullehrbuch, Fachbuchrezension, populärwissenschaftlicher Zeitschriftenartikel) analysiert und verglichen. Darüber hinaus beinhaltet die Arbeit einen Einblick in den Kommunikationsbereich der Psychologie, ihrer horizontalen Gliederung und vertikalen Schichtung, eine Übersicht zu bislang vorliegenden fachsprachlichen Untersuchungen zur Psychologie sowie eine Untersuchung zum Fachwortschatz der Pädagogischen Psychologie.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Internationale Fachkommunikation verläuft zunehmend auf Englisch. Das erfordert von Nichtmuttersprachlern anwendungsbereite fachbezogene Fremd-sprachenkenntnisse und Sprachfertigkeiten auf hohem Niveau. Die Autoren dieses Bandes diskutieren in 13 deutsch- und englisch¬sprachigen Beiträgen be-währte Ausbildungsmodelle für Fachenglisch an Hochschulen mit einem Fokus auf Mechatronik, Bauingenieurwesen, Immobilienmanagement, Informatik, Physikalischer Technik, Wirtschaft, Maschinenbau, Automobilbau und Mariti-me English. Darüber hinaus werden Aspekte der Fertigkeitsentwicklung, der Entwicklung von Lernprogrammen, Prüfungsverfahren und e-Learning ange-sprochen. Kurzum – ein facettenreicher Band von Praktikern für Praktiker.
Aktualisiert: 2021-12-14
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Dieses Buch ist ein Beitrag zur kontrastiv ausgerichteten Fachtextlinguistik, zur Textsortenbeschreibung und L2-Schreibforschung. Im Mittelpunkt steht die interdisziplinäre und interlinguale Analyse der Textsorten und in den Kommunikationsbereichen Medizin und Linguistik im Vergleich Englisch – Deutsch. Darüber hinaus analysiert die Arbeit den Ausbildungsstand zum Schreiben in der Fremdsprache Englisch im universitären Bereich. Dazu wurden studentische Texte aus der Fremdsprachenausbildung Medizin und Texte, die im Ergebnis von Experimenten zum «Lauten Denken» entstanden sind, untersucht. Die Ergebnisse der Arbeit zeigen interdisziplinäre, interlinguale bzw. interkulturelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Fachtexten, die für eine textsortenbezogene Schreibdidaktik in der Mutter- und Fremdsprache relevant sind.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Der vorliegende Sammelband ist Rosemarie Gläser, der bekannten Leipziger Anglistin und Vertreterin der Fachsprachenforschung, zum 60. Geburtstag gewidmet. Die Festschrift beinhaltet 18 Beiträge der von ihr im Verlauf der letzten Jahrzehnte betreuten Doktoranden zu den Sprachen Englisch, Französisch, Griechisch und Esperanto. Inhaltliche Schwerpunkte sind die Fachsprachenforschung, die kontrastive Textanalyse und Textsortenbeschreibung, die Übersetzungswissenschaft, Phraseologie und Onomastik sowie die Vermittlung von Fachsprachen. This collection of 18 papers was written to honour Rosemarie Gläser - a distinguished German scholar in the fields of English philology, applied linguistics and LSP research on the occasion of her 60th birthday. It covers current trends and results of LSP research, contrastive textlinguistics, genre analysis, translation and LSP instruction of various domains in English, French, German, Greek and Esperanto.
Aktualisiert: 2019-12-19
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