Um die Entwicklungs- und Lernprozesse von Kleinkindern zu verstehen und angemessen zu begleiten, sind grundlegende Kenntnisse über das kindliche Spiel notwendig. In diesem Themenheft der Zeitschrift "Kleinstkinder" erklären Expertinnen aus der Frühpädagogik dessen Bedeutung. Sie erläutern, wie sich das kindliche Spiel in den ersten drei Lebensjahren entwickelt und wie pädagogische Fachkräfte die verschiedenen Spielphasen angemessen begleiten. Praktische Hinweise zu Materialauswahl und Raumgestaltung ergänzen diese Ausführungen.
Aktualisiert: 2023-06-08
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Um die Entwicklungs- und Lernprozesse von Kleinkindern zu verstehen und angemessen zu begleiten, sind grundlegende Kenntnisse über das kindliche Spiel notwendig. In diesem "Kleinstkinder"-Themenheft erklären Expertinnen aus der Frühpädagogik dessen Bedeutung. Sie erläutern, wie sich das kindliche Spiel in den ersten drei Lebensjahren entwickelt und wie pädagogische Fachkräfte die verschiedenen Spielphasen angemessen begleiten. Praktische Hinweise zu Materialauswahl und Raumgestaltung ergänzen diese Ausführungen.
Aktualisiert: 2023-06-08
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Ein wichtiger Bestandteil der Auseinandersetzung mit Vielfalt und einem bewussten Umgang damit in der Praxis ist die Reflexion. Aus diesem Grund liegt der Toleranzbox ein Dossier mit Reflexionsbögen bei, die sowohl zur Selbst- als auch zur Teamreflexion genutzt werden können. Ziel ist die bewusste Auseinandersetzung mit Vielfalt, Verschiedenheit, Vorurteilen und Stereotypen im Kita und Spielgruppen-Alltag. Gerade in der Zusammenarbeit im Team ist es wichtig, dazu eine gemeinsame Haltung zu entwickeln. Die Reflexionsbögen können dabei helfen.
Aktualisiert: 2023-05-25
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Die Ideenkarten enthalten eine Sammlung von Tipps für die aktive Auseinandersetzung mit Vielfalt in der Kita oder Spielgruppe. Sie sollen die Fachpersonen darin unterstützen, Kinder für Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu sensibilisieren, darüber zu sprechen und diese spielerisch erfahrbar zu machen. Die Ideenkarten sind in zwei Kategorien unterteilt:
AKTIVITÄTEN
MATERIALIEN
Die Ideenkarten zeigen eine kleine Auswahl aus einer breiten Palette an Möglichkeiten. Die Karten können und sollen erweitert werden. Deshalb sind auch leere Karten angehängt, die von den Fachkräften mit eigenen Ideen und Tipps gefüllt werden können.
Auf der Rückseite der Aktivitätenkarten gibt es jeweils einen kurzen Text zum theoretischen Hintergrund der beschriebenen Aktivität.
Dasselbe gilt für die Materialienkarten, die ebenso individuell ergänzt werden können.
Die Ideenkarten sind durchnummeriert und farbig gekennzeichnet. So lassen sie sich einfach finden und nach Gebrauch wieder einordnen. Die Tipps und Ideen auf den Karten regen zur Thematisierung verschiedener Bereiche der Vielfalt an.
Um zu sehen, welche Vielfaltthemen mit der jeweiligen Karte ganz besonders angesprochen werden, finden sich im Handbuch Übersichten mit den Titeln der Karten und die verschiedenen damit angesprochenen Vielfaltthemen. Eine Übersicht von Bilderbuchtipps sind im Handbuch auch zu finden
Aktualisiert: 2023-05-25
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Das vorliegende Handbuch ist ein Arbeitsinstrument für die Fachpersonen. Nach der Einführung im ersten Kapitel finden sich im zweiten Kapitel Informationen zum Projekt «Frühkindliche Bildung zu Toleranz und einem wertschätzenden Umgang mit Vielfalt» und dem fachlichen Hintergrund der «Toleranzbox» sowie eine Beschreibung des Inhaltes der Box.
Im dritten Kapitel liefert das Handbuch vertiefende Informationen zum Umgang mit dem Thema «Vielfalt und Toleranz» im Frühbereich.
Praxisbeispiele aus den Projektkitas veranschaulichen die Texte. Wer sich weiter mit dem Thema «Vielfalt und Toleranz» auseinandersetzen möchte, findet weiterführende Literaturangaben im Literaturverzeichnis.
Im Anhang befindet sich zudem eine Übersicht über die Inhalte und Themen der Ideenkarten, die ebenfalls in der «Toleranzbox» enthalten sind.
Aktualisiert: 2023-05-25
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Offene Fragen sind ein guter Einstieg in spannende Gespräche, weil sie zum Nachdenken über verschiedenste Themen anregen. Die Fragen auf dem Fächer drehen sich alle um das Thema «Vielfalt»:
Die Kinder dürfen eine Frage aus dem Fächer aussuchen. Die Fachkraft liest sie vor. Gemeinsam können Gedanken und Antworten darauf gesucht und ausgetauscht werden. Die Fachpersonen lassen sich beim Dialog vom Kind leiten. Die dabei entstehenden wechselseitigen Austausche bergen ein hohes Potenzial für frühkindliche Bildungs- und Lernprozesse.
Aktualisiert: 2023-05-25
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Ein wichtiger Bestandteil der Auseinandersetzung mit Vielfalt und einem bewussten Umgang damit in der Praxis ist die Reflexion. Aus diesem Grund liegt der Toleranzbox ein Dossier mit Reflexionsbögen bei, die sowohl zur Selbst- als auch zur Teamreflexion genutzt werden können. Ziel ist die bewusste Auseinandersetzung mit Vielfalt, Verschiedenheit, Vorurteilen und Stereotypen im Kita und Spielgruppen-Alltag. Gerade in der Zusammenarbeit im Team ist es wichtig, dazu eine gemeinsame Haltung zu entwickeln. Die Reflexionsbögen können dabei helfen.
Aktualisiert: 2023-05-17
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Das vorliegende Handbuch ist ein Arbeitsinstrument für die Fachpersonen. Nach der Einführung im ersten Kapitel finden sich im zweiten Kapitel Informationen zum Projekt «Frühkindliche Bildung zu Toleranz und einem wertschätzenden Umgang mit Vielfalt» und dem fachlichen Hintergrund der «Toleranzbox» sowie eine Beschreibung des Inhaltes der Box.
Im dritten Kapitel liefert das Handbuch vertiefende Informationen zum Umgang mit dem Thema «Vielfalt und Toleranz» im Frühbereich.
Praxisbeispiele aus den Projektkitas veranschaulichen die Texte. Wer sich weiter mit dem Thema «Vielfalt und Toleranz» auseinandersetzen möchte, findet weiterführende Literaturangaben im Literaturverzeichnis.
Im Anhang befindet sich zudem eine Übersicht über die Inhalte und Themen der Ideenkarten, die ebenfalls in der «Toleranzbox» enthalten sind.
Aktualisiert: 2023-05-17
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Offene Fragen sind ein guter Einstieg in spannende Gespräche, weil sie zum Nachdenken über verschiedenste Themen anregen. Die Fragen auf dem Fächer drehen sich alle um das Thema «Vielfalt»:
Die Kinder dürfen eine Frage aus dem Fächer aussuchen. Die Fachkraft liest sie vor. Gemeinsam können Gedanken und Antworten darauf gesucht und ausgetauscht werden. Die Fachpersonen lassen sich beim Dialog vom Kind leiten. Die dabei entstehenden wechselseitigen Austausche bergen ein hohes Potenzial für frühkindliche Bildungs- und Lernprozesse.
Aktualisiert: 2023-05-17
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Die Ideenkarten enthalten eine Sammlung von Tipps für die aktive Auseinandersetzung mit Vielfalt in der Kita oder Spielgruppe. Sie sollen die Fachpersonen darin unterstützen, Kinder für Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu sensibilisieren, darüber zu sprechen und diese spielerisch erfahrbar zu machen. Die Ideenkarten sind in zwei Kategorien unterteilt:
AKTIVITÄTEN
MATERIALIEN
Die Ideenkarten zeigen eine kleine Auswahl aus einer breiten Palette an Möglichkeiten. Die Karten können und sollen erweitert werden. Deshalb sind auch leere Karten angehängt, die von den Fachkräften mit eigenen Ideen und Tipps gefüllt werden können.
Auf der Rückseite der Aktivitätenkarten gibt es jeweils einen kurzen Text zum theoretischen Hintergrund der beschriebenen Aktivität.
Dasselbe gilt für die Materialienkarten, die ebenso individuell ergänzt werden können.
Die Ideenkarten sind durchnummeriert und farbig gekennzeichnet. So lassen sie sich einfach finden und nach Gebrauch wieder einordnen. Die Tipps und Ideen auf den Karten regen zur Thematisierung verschiedener Bereiche der Vielfalt an.
Um zu sehen, welche Vielfaltthemen mit der jeweiligen Karte ganz besonders angesprochen werden, finden sich im Handbuch Übersichten mit den Titeln der Karten und die verschiedenen damit angesprochenen Vielfaltthemen. Eine Übersicht von Bilderbuchtipps sind im Handbuch auch zu finden
Aktualisiert: 2023-05-17
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Die Ideenkarten enthalten eine Sammlung von Tipps für die aktive Auseinandersetzung mit Vielfalt in der Kita oder Spielgruppe. Sie sollen die Fachpersonen darin unterstützen, Kinder für Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu sensibilisieren, darüber zu sprechen und diese spielerisch erfahrbar zu machen. Die Ideenkarten sind in zwei Kategorien unterteilt:
AKTIVITÄTEN
MATERIALIEN
Die Ideenkarten zeigen eine kleine Auswahl aus einer breiten Palette an Möglichkeiten. Die Karten können und sollen erweitert werden. Deshalb sind auch leere Karten angehängt, die von den Fachkräften mit eigenen Ideen und Tipps gefüllt werden können.
Auf der Rückseite der Aktivitätenkarten gibt es jeweils einen kurzen Text zum theoretischen Hintergrund der beschriebenen Aktivität.
Dasselbe gilt für die Materialienkarten, die ebenso individuell ergänzt werden können.
Die Ideenkarten sind durchnummeriert und farbig gekennzeichnet. So lassen sie sich einfach finden und nach Gebrauch wieder einordnen. Die Tipps und Ideen auf den Karten regen zur Thematisierung verschiedener Bereiche der Vielfalt an.
Um zu sehen, welche Vielfaltthemen mit der jeweiligen Karte ganz besonders angesprochen werden, finden sich im Handbuch Übersichten mit den Titeln der Karten und die verschiedenen damit angesprochenen Vielfaltthemen. Eine Übersicht von Bilderbuchtipps sind im Handbuch auch zu finden
Aktualisiert: 2023-05-15
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Das vorliegende Handbuch ist ein Arbeitsinstrument für die Fachpersonen. Nach der Einführung im ersten Kapitel finden sich im zweiten Kapitel Informationen zum Projekt «Frühkindliche Bildung zu Toleranz und einem wertschätzenden Umgang mit Vielfalt» und dem fachlichen Hintergrund der «Toleranzbox» sowie eine Beschreibung des Inhaltes der Box.
Im dritten Kapitel liefert das Handbuch vertiefende Informationen zum Umgang mit dem Thema «Vielfalt und Toleranz» im Frühbereich.
Praxisbeispiele aus den Projektkitas veranschaulichen die Texte. Wer sich weiter mit dem Thema «Vielfalt und Toleranz» auseinandersetzen möchte, findet weiterführende Literaturangaben im Literaturverzeichnis.
Im Anhang befindet sich zudem eine Übersicht über die Inhalte und Themen der Ideenkarten, die ebenfalls in der «Toleranzbox» enthalten sind.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Offene Fragen sind ein guter Einstieg in spannende Gespräche, weil sie zum Nachdenken über verschiedenste Themen anregen. Die Fragen auf dem Fächer drehen sich alle um das Thema «Vielfalt»:
Die Kinder dürfen eine Frage aus dem Fächer aussuchen. Die Fachkraft liest sie vor. Gemeinsam können Gedanken und Antworten darauf gesucht und ausgetauscht werden. Die Fachpersonen lassen sich beim Dialog vom Kind leiten. Die dabei entstehenden wechselseitigen Austausche bergen ein hohes Potenzial für frühkindliche Bildungs- und Lernprozesse.
Aktualisiert: 2023-05-15
> findR *
Ein wichtiger Bestandteil der Auseinandersetzung mit Vielfalt und einem bewussten Umgang damit in der Praxis ist die Reflexion. Aus diesem Grund liegt der Toleranzbox ein Dossier mit Reflexionsbögen bei, die sowohl zur Selbst- als auch zur Teamreflexion genutzt werden können. Ziel ist die bewusste Auseinandersetzung mit Vielfalt, Verschiedenheit, Vorurteilen und Stereotypen im Kita und Spielgruppen-Alltag. Gerade in der Zusammenarbeit im Team ist es wichtig, dazu eine gemeinsame Haltung zu entwickeln. Die Reflexionsbögen können dabei helfen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Um die Entwicklungs- und Lernprozesse von Kleinkindern zu verstehen und angemessen zu begleiten, sind grundlegende Kenntnisse über das kindliche Spiel notwendig. In diesem Themenheft der Zeitschrift "Kleinstkinder" erklären Expertinnen aus der Frühpädagogik dessen Bedeutung. Sie erläutern, wie sich das kindliche Spiel in den ersten drei Lebensjahren entwickelt und wie pädagogische Fachkräfte die verschiedenen Spielphasen angemessen begleiten. Praktische Hinweise zu Materialauswahl und Raumgestaltung ergänzen diese Ausführungen.
Aktualisiert: 2023-05-10
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Um die Entwicklungs- und Lernprozesse von Kleinkindern zu verstehen und angemessen zu begleiten, sind grundlegende Kenntnisse über das kindliche Spiel notwendig. In diesem Themenheft der Zeitschrift "Kleinstkinder" erklären Expertinnen aus der Frühpädagogik dessen Bedeutung. Sie erläutern, wie sich das kindliche Spiel in den ersten drei Lebensjahren entwickelt und wie pädagogische Fachkräfte die verschiedenen Spielphasen angemessen begleiten. Praktische Hinweise zu Materialauswahl und Raumgestaltung ergänzen diese Ausführungen.
Aktualisiert: 2023-02-14
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Um die Entwicklungs- und Lernprozesse von Kleinkindern zu verstehen und angemessen zu begleiten, sind grundlegende Kenntnisse über das kindliche Spiel notwendig. In diesem "Kleinstkinder"-Themenheft erklären Expertinnen aus der Frühpädagogik dessen Bedeutung. Sie erläutern, wie sich das kindliche Spiel in den ersten drei Lebensjahren entwickelt und wie pädagogische Fachkräfte die verschiedenen Spielphasen angemessen begleiten. Praktische Hinweise zu Materialauswahl und Raumgestaltung ergänzen diese Ausführungen.
Aktualisiert: 2023-04-15
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