Kirchengeschichtliche Grundthemen

Kirchengeschichtliche Grundthemen von Breuer,  Thomas, Dierk,  Heidrun, Gutschera,  Herbert, Lachmann,  Rainer, Pirner,  Manfred L. H., Ruppert,  Godehard, Thierfelder,  Jörg
Kaiser Konstantin und Papst Gregor VII., Martin Luther und Dietrich Bonhoeffer – nach wie vor begleiten sie Schülerinnen und Schüler durch den Religionsunterricht aller Schulstufen und -formen. Für aktuelle und lebensrelevante Vermittlung sorgt der dritte Band der bewährten Reihe »Theologie für Lehrerinnen und Lehrer« mit inhaltlicher und theologischer wie vor allem didaktisch-methodischer Orientierung zu den großen Themen der Kirchengeschichte. In allen Beiträgen findet die jüdische, feministische und ökumenische Perspektivierung besondere Beachtung. Bei den methodischen Anregungen – bis hin zu konkreten Unterrichtsvorschlägen – wird auf Vielfalt besonderer Wert gelegt; so finden sich u.a. wirkungs- und strukturgeschichtliche Ansätze neben person- oder erfahrungsorientierten Zugängen. Jeder Beitrag beginnt mit einem aussagekräftigen Quellentext und/oder einer charakteristischen Abbildung. Themen sind u.a. Mönchtum, Mystik, Reformation, Pietismus, soziale Frage und Ökumene.
Aktualisiert: 2019-04-18
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Kirchengeschichtliche Grundthemen

Kirchengeschichtliche Grundthemen von Breuer,  Thomas, Dierk,  Heidrun, Gutschera,  Herbert, Lachmann,  Rainer, Pirner,  Manfred L. H., Ruppert,  Godehard, Thierfelder,  Jörg
Kaiser Konstantin und Papst Gregor VII., Martin Luther und Dietrich Bonhoeffer – nach wie vor begleiten sie Schülerinnen und Schüler durch den Religionsunterricht aller Schulstufen und -formen. Für aktuelle und lebensrelevante Vermittlung sorgt der dritte Band der bewährten Reihe »Theologie für Lehrerinnen und Lehrer« mit inhaltlicher und theologischer wie vor allem didaktisch-methodischer Orientierung zu den großen Themen der Kirchengeschichte. In allen Beiträgen findet die jüdische, feministische und ökumenische Perspektivierung besondere Beachtung. Bei den methodischen Anregungen – bis hin zu konkreten Unterrichtsvorschlägen – wird auf Vielfalt besonderer Wert gelegt; so finden sich u.a. wirkungs- und strukturgeschichtliche Ansätze neben person- oder erfahrungsorientierten Zugängen. Jeder Beitrag beginnt mit einem aussagekräftigen Quellentext und/oder einer charakteristischen Abbildung. Themen sind u.a. Mönchtum, Mystik, Reformation, Pietismus, soziale Frage und Ökumene.
Aktualisiert: 2019-04-18
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Das Kursbuch Religion 3 – Lehrermaterialien

Das Kursbuch Religion 3 – Lehrermaterialien von Dierk,  Heidrun, Freudenberger-Lötz,  Petra, Heuschele,  Jürgen, Kämmerer,  Ulrich, Landgraf,  Michael, Meißner,  Stefan, Rupp,  Hartmut, Wittmann,  Andreas
Die Lehrermaterialien zum "Kursbuch Religion 3" bieten didaktische Hinweise für den Unterricht und erschließen die einzelnen Kapitelseiten mit ihren Bildern, Texten und Aufgaben. Das Kursbuch Religion ist für mittleres und höheres Lernniveau konzipiert und orientiert sich an den geltenden Bildungs- und Lehrplänen. Es besticht durch eine moderne und übersichtliche Struktur, die sich von Band 1 bis Band 3 durchzieht und aufbauendes Lernen ermöglicht.
Aktualisiert: 2019-04-01
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Kombi-Paket: Das Kursbuch Religion 3 – Neuausgabe

Kombi-Paket: Das Kursbuch Religion 3 – Neuausgabe von Dierk,  Heidrun, Freudenberger-Lötz,  Petra, Landgraf,  Michael, Rupp,  Hartmut
Das Kombi-Paket besteht aus Schülerband (9783766843289) und Lehrermaterialien (9783766843296) zum neuen Kursbuch Religion 3. Die Neuausgabe von Das Kursbuch Religion ist geeignet für mittleres und höheres Lernniveau. Das Lehrwerk orientiert sich an den geltenden Bildungs- bzw. Lehrplänen der einzelnen Bundesländer sowie am Orientierungsrahmen zu den Kompetenzen und Standards für den Evangelischen Religionsunterricht in der Sekundarstufe I. Das Kursbuch Religion liefert Grundlagen für einen kompetenzorientierten Religionsunterricht und für nachhaltiges Lernen. Die Lehrermaterialien zum Buch geben Anregungen für die Arbeit mit dem Schülerbuch. Sie bieten Materialien und Kopiervorlagen, die z. T. auch digital abrufbar sind.
Aktualisiert: 2019-04-01
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Gott und die Kirchen

Gott und die Kirchen von Dierk,  Heidrun, Müller,  Peter, Pemsel-Maier,  Sabine
Im Unterschied zu vorliegenden kirchengeschichtlichen Überblicksdarstellungen geht es in diesem Band darum, durch bestimmte Frageperspektiven eine Problemorientierung im Sinne einer Konzentration und Fokussierung zu erzielen. Die einzelnen kirchengeschichtlichen Epochen oder Themenschwerpunkte sollen dabei in dreifacher Hinsicht beleuchtet werden: Welche theologischen Motive bestimmen die Zeit, welcher Gott wird verehrt? Welche inneren Entwicklungen christlicher Gemeinschaft(en) lassen sich erkennen? Welches Potenzial zur Weltgestaltung hat das Christentum entfaltet? Aus diesen Perspektiven sollen die zentralen Herausforderungen der jeweiligen Epoche beschrieben werden, die theologisch, kirchlich-institutionell und gesellschaftlich bis zur Gegenwart in den Blick zu nehmen sind. Von besonderem Interesse für Lehrkräfte sind die zu jeder Epoche gegebenen didaktischen Anregungen.
Aktualisiert: 2019-04-04
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Gott und die Kirchen

Gott und die Kirchen von Dierk,  Heidrun, Müller,  Peter, Pemsel-Maier,  Sabine
Im Unterschied zu vorliegenden kirchengeschichtlichen Überblicksdarstellungen geht es in diesem Band darum, durch bestimmte Frageperspektiven eine Problemorientierung im Sinne einer Konzentration und Fokussierung zu erzielen. Die einzelnen kirchengeschichtlichen Epochen oder Themenschwerpunkte sollen dabei in dreifacher Hinsicht beleuchtet werden: Welche theologischen Motive bestimmen die Zeit, welcher Gott wird verehrt? Welche inneren Entwicklungen christlicher Gemeinschaft(en) lassen sich erkennen? Welches Potenzial zur Weltgestaltung hat das Christentum entfaltet? Aus diesen Perspektiven sollen die zentralen Herausforderungen der jeweiligen Epoche beschrieben werden, die theologisch, kirchlich-institutionell und gesellschaftlich bis zur Gegenwart in den Blick zu nehmen sind. Von besonderem Interesse für Lehrkräfte sind die zu jeder Epoche gegebenen didaktischen Anregungen.
Aktualisiert: 2019-04-04
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Gott und die Kirchen

Gott und die Kirchen von Dierk,  Heidrun, Müller,  Peter, Pemsel-Maier,  Sabine
Im Unterschied zu vorliegenden kirchengeschichtlichen Überblicksdarstellungen geht es in diesem Band darum, durch bestimmte Frageperspektiven eine Problemorientierung im Sinne einer Konzentration und Fokussierung zu erzielen. Die einzelnen kirchengeschichtlichen Epochen oder Themenschwerpunkte sollen dabei in dreifacher Hinsicht beleuchtet werden: Welche theologischen Motive bestimmen die Zeit, welcher Gott wird verehrt? Welche inneren Entwicklungen christlicher Gemeinschaft(en) lassen sich erkennen? Welches Potenzial zur Weltgestaltung hat das Christentum entfaltet? Aus diesen Perspektiven sollen die zentralen Herausforderungen der jeweiligen Epoche beschrieben werden, die theologisch, kirchlich-institutionell und gesellschaftlich bis zur Gegenwart in den Blick zu nehmen sind. Von besonderem Interesse für Lehrkräfte sind die zu jeder Epoche gegebenen didaktischen Anregungen.
Aktualisiert: 2019-04-04
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Kirchengeschichtsdidaktik

Kirchengeschichtsdidaktik von Böck,  Florian, Bork,  Stefan, Burrichter,  Rita, Dam,  Harmjan, Damberg,  Wilhelm, Dierk,  Heidrun, Gärtner,  Claudia, Gläsel,  Kirsten, Grümme,  Bernhard, Henkelmann,  Andreas, König,  Klaus, Köster,  Norbert, Kroll,  Markus, Lindner,  Konstantin, Mendl,  Hans, Pirner,  Manfred L., Rothgangel,  Martin, Schlag,  Thomas, Schwillus,  Harald, Städter,  Benjamin, Tacke,  Lena, Welzel,  Barbara
In diesem Band wird das bisher noch wenig definierte Forschungsfeld der Kirchengeschichtsdidaktik in den Blick genommen, um dessen Standort im interdisziplinären Diskurs von Religionspädagogik, Kirchengeschichte und Geschichtsdidaktik zu bestimmen. Hierfür erfolgen aus der Perspektive dieser Fächer - sowie mit Impulsen aus der Kunstgeschichte und -pädagogik - Einblicke in den fachspezifischen Forschungsstand und in weiterführende Positionen einer zeitgenössischen Kirchengeschichtsdidaktik. Darüber hinaus werden durch die Reflexion verschiedener fachdidaktischer Theorie-Praxis-Ansätze die Möglichkeiten kirchengeschichtlicher Lehr- und Lernprozesse beispielhaft präsentiert und erläutert. Neben der Einführung in den kirchengeschichtsdidaktischen Diskurs und dessen Grundlagen sowie die entsprechende interdisziplinäre Fachdidaktik können so Anregungen für das kirchengeschichtliche Lehren und Lernen im (Religions-)Unterricht gewonnen werden.
Aktualisiert: 2019-04-04
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Menschenrechte und Religionsunterricht

Menschenrechte und Religionsunterricht von Albus,  Vanessa, Altmeyer,  Stefan, Bielefeldt,  Heiner, Dierk,  Heidrun, Englert,  Rudolf, Gräb-Schmidt,  Elisabeth, Grümme,  Bernhard, Hidalgo,  Oliver, Kohler-Spiegel,  Helga, Kruip,  Gerhard, Lehner-Hartmann,  Andrea, Mette,  Norbert, Müller,  Peter, Naurath,  Elisabeth, Nord,  Ilona, Pirner,  Manfred L., Scheunpflug,  Annette, Schlag,  Thomas, Schroeder,  Bernd, Schweiker,  Wolfhard, Schweitzer,  Friedrich, Sejdini,  Zekirija, von der Pfordten,  Dietmar von der, Ziebertz,  Hans-Georg
Für eine nachhaltige Menschenrechtsbildung
Aktualisiert: 2019-02-07
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