Wie kann es gelingen in der Unterrichtspraxis Erkenntnisse aus Entwicklung und Forschung einzubeziehen? In dieser Publikation werden ausgewählte Elemente aus sechs Unterrichtseinheiten des Fachs Textiles Gestalten vor dem Hintergrund der aktuellen fachdidaktischen Forschung diskutiert. Damit soll eine Brücke zwischen Praxis und Theorie geschlagen werden, sowohl auf Hochschulebene als auch in Bezug auf den Fachunterricht auf Schulstufe. Für Lehramtsstudierende und Berufseinsteiger:innen kann die Publikation Orientierung bei Unterrichtsplanungen bieten, erfahrene Lehrpersonen und Dozierende können die Inhalte als Reflexionsinstrument für bestehende Unterrichtskonzepte nutzen. Die Publikation entstand im Rahmen eines fachdidaktischen Entwicklungsforschungsprojekts der Pädagogischen Hochschule Bern.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Dieser Tagungsband stellt die Ergebnisse der gleichnamigen Fachtagung vor und gewährt Interessierten Einblick in verschiedene Positionen der fachdidaktischen Forschung im Bereich Textiles und Technisches Gestalten.
Welche aktuellen Themen werden wie erforscht? Und wie schlagen sich die dabei gewonnenen Erkenntnisse in der Lehre nieder? Die fachdidaktischen Blicke sind mehrperspektivisch angelegt und gewähren Einsichten über Lernende, Lehrende und vielfältige Lerngegenstände.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Dieser Tagungsband stellt die Ergebnisse der gleichnamigen Fachtagung vor und gewährt Interessierten Einblick in verschiedene Positionen der fachdidaktischen Forschung im Bereich Textiles und Technisches Gestalten.
Welche aktuellen Themen werden erforscht? Und wie schlagen sich die dabei gewonnenen Erkenntnisse in der Lehre nieder? Dieser Band ermöglicht eine vertieftere Auseinandersetzung mit Themen wie materieller Kultur, Umgang mit gestalteten Dingen oder Lernen mit Simulationen.
Aktualisiert: 2023-02-01
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„Mode und Nachhaltigkeit – wie soll das funktionieren?“
In diesem Sammelband berichten die Autor:innen über eine Aktion am zweiten Nachhaltigkeitstag der drei Berner Hochschulen vom 01.11.2019.
Aktualisiert: 2023-03-13
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Das Fach Textiles Gestalten birgt aufgrund der vielfältigen Beziehungen, in denen das textile Ding steht, ein enormes Potenzial für erkenntnis- und lernendenorientierten Unterricht. In diesem Band wird aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchtet, was dabei mitgedacht werden muss.
Aktualisiert: 2023-03-15
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Dieser Sammelband zeugt mit Fragen und Antworten von einem sehr unterschiedlichen Verständnis eines Schulfachs Textil. Es wird diskutiert, was das Fach leisten soll, welche Inhalte darin zu vermitteln sind, mit wie vielen Stunden und in welcher Weise dies geschehen soll. Dabei soll auch gezeigt werden, wie ein Schulfach die Sicht auf die Welt erweitert und so spezifische Lesarten zu erzeugen vermag.
Aktualisiert: 2023-03-15
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Dieser Praxisband enthält Beiträge zum kompetenzorientierten Fachunterricht und zur videobasierten Fallarbeit in Mathematik, Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG), Bildnerischem Gestalten, Textilem und Technischem Gestalten, Bewegung und Sport und Geografie Sek II.
Es werden Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt aufbereitet, in dem zusammen mit Lehrpersonen exemplarische Unterrichtseinheiten entwickelt, erprobt, dokumentiert und analysiert wurden. Die daraus gewonnenen Unterlagen und Materialien eignen sich für die fachdidaktische Fallarbeit in der Lehrpersonenbildung.
Aktualisiert: 2023-02-01
Autor:
Marco Adamina,
Ursula Aebersold,
Sophia Bietenhard,
Elisabeth Eichelberger,
Verena Huber Nievergelt,
Susanne Jünger,
Vera Molinari,
Annegret Nydegger,
Matthias Probst,
Beat Wälti,
Evelyne Wannack,
Laura Weidmann
Dieser Praxisband enthält Beiträge zum kompetenzorientierten Fachunterricht und zur videobasierten Fallarbeit in Mathematik, Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG), Bildnerischem Gestalten, Textilem und Technischem Gestalten, Bewegung und Sport und Geografie Sek II.
Es werden Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt aufbereitet, in dem zusammen mit Lehrpersonen exemplarische Unterrichtseinheiten entwickelt, erprobt, dokumentiert und analysiert wurden. Die daraus gewonnenen Unterlagen und Materialien eignen sich für die fachdidaktische Fallarbeit in der Lehrpersonenbildung.
Aktualisiert: 2023-02-01
Autor:
Marco Adamina,
Ursula Aebersold,
Sophia Bietenhard,
Elisabeth Eichelberger,
Verena Huber Nievergelt,
Susanne Jünger,
Vera Molinari,
Annegret Nydegger,
Matthias Probst,
Beat Wälti,
Evelyne Wannack,
Laura Weidmann
Diese Publikation ist das Ergebnis einer intensiven Zusammenarbeit mit Lehrpersonen der Sekundarstufe 1. Ziel des
Projekts war Fachentwicklung mit der Praxis für die Praxis. Die aktuellen fachdidaktischen Ansätze und Theorien
wurden vielseitig befragt, um sie in unterrichtseinheiten umzusetzen. Jetzt liegen die Erkenntnisse aus einem langen
Prozess der Auseinandersetzung mit neuen Ideen für das Fach in diesem Buch gebündelt vor.
Lernende, Lehrende, Dozierende und Zaunzeugen nehmen miteinander das Gespräch auf, um herauszufinden, wie sich
das Fach entwickeln muss, wenn es mehr Bedeutung erhalten will.
Aktualisiert: 2020-06-03
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