Wie gelingt es, rassismuskritisch zu unterrichten und eine rassismussensible Schule zu gestalten? Dieses Grundlagenbuch verhilft zu einem vertieften Verständnis von Rassismus und zeigt Handlungsmöglichkeiten auf. Die Lesenden sind eingeladen, sich mit ihrer eigenen Erfahrung auseinanderzusetzen und anhand anschaulicher Beispiele zu verstehen, wie sich Rassismus in der Schule zeigt. Sie werden dazu befähigt, mit unterschiedlichen Methoden Schule rassismussensibel zu gestalten.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Wie gelingt es rassismuskritisch zu unterrichten und eine rassismussensible Schule zu gestalten? Dieses Grundlagenbuch verhilft zu einem vertieften Verständnis von Rassismus und zeigt Handlungsmöglichkeiten auf. Die Lesenden sind eingeladen, sich mit ihrer eigenen Erfahrung auseinanderzusetzen und anhand anschaulicher Beispiele zu verstehen, wie sich Rassismus in der Schule zeigt. Sie werden dazu befähigt, mit unterschiedlichen Methoden Schule rassismussensibel zu gestalten.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Projektarbeit ist in vielen Kontexten zu einem zentralen Arbeitsinstrument für Innovation und Veränderung geworden. Ob in der Jugendarbeit, Gesundheitsförderung, Integration oder Siedlungs-, Quartier- und Stadtentwicklung, meist sind ähnliche Grundhaltungen und methodische Anforderungen wichtig für den Projektverlauf. Mit dem Titel «Integrale Projektmethodik» wird der Anspruch eines ganzheitlichen Vorgehens und der Anwendung verschiedener Elemente innerhalb eines Projekts hervorgehoben.
Die Publikation baut auf dem Erfahrungsschatz der soziokulturellen Animation auf und beschreibt die Projektmethodik so, dass sie in einer Vielzahl von Situationen und Kontexten anwendbar ist. Eine wichtige Rolle spielen dabei normative Grundlagen, nämlich die Arbeitsprinzipien Empowerment, Partizipation, Kooperation und Transdisziplinarität, Geschlechtersensibilität, Diversity, Kreativität, Informelles Lernen und Nachhaltigkeit. Verschiedene methodische Ansätze wurden anhand der Erfahrungen AUS der Praxis FÜR die Praxis entwickelt. Schritt für Schritt werden die erforderlichen Planungs- und Durchführungsaktivitäten erläutert.
Dieses Werk bietet nützliche Arbeitshilfen für alle, die Projekte leiten oder in Projekten mitarbeiten.
Aktualisiert: 2020-07-08
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Esther Abplanalp (Hrsg.) und weitere Fachpersonen beleuchten die Praxisausbildung der Sozialen Arbeit aus verschiedenen Perspektiven und zeigen auf, welche Aspekte dabei berücksichtigt werden sollen. In der aktualisierten und überarbeiteten Neuauflage wird unter anderem das Praxisprojekt als innovatives Geschehen im Rahmen des soziokulturellen Studiums aufgegriffen. Die einzelnen Projektschritte und deren spezifischen Anforderungen an die Studierenden, Praxisausbildenden und Verantwortlichen der Hochschule sind differenziert beschrieben. Wie bereits in der ersten Publikation werden die bildungspolitischen Rahmenbedingungen aktualisiert detailliert dargestellt. Ausgehend von einer schriftlichen Umfrage bei den deutschsprachigen Fachhochschulen erörtern die Autorinnen und Autoren neu aber auch die spezifischen Regelungen der einzelnen Hochschulen.
Die Publikation richtet sich an alle, die an der Praxisausbildung beteiligt sind oder beteiligt sein werden. Sie dient der Anregung, Orientierung und Reflexion.
Aktualisiert: 2020-01-29
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