Im Kontext der zunehmenden gesellschaftlichen Internationalisierung werden Sport
und Bewegung einerseits als Integrationsfaktor immer wichtiger. Andererseits verstärken
sich die sportbezogenen Ansätze in der deutschen Entwicklungszusammenarbeit.
Das Buch thematisiert den Beitrag des Sports als Lernfeld für interkulturelle Kompetenzen
und skizziert die entwicklungspolitischen Ansätze aus der Perspektive verschiedener
deutscher Akteure wie Sportverbänden und Nichtregierungsorganisationen.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Anja Arnemann,
Gitta Axmann,
Richard Bailey,
Katrin Bauer,
Marie A. Biermann,
Steffi Biester,
Alexander Brand,
Sebastian Braun,
Jonas Burgheim,
Susanne Gaerte,
Petra Giess-Stüber,
Katrin Grafarend,
Elke Grimminger-Seidensticker,
Dina Klingmann,
Katrin Koenen,
Clemens Ley,
Christine Mialkas,
Mona Minas,
Jürgen Mittag,
Aiko Möhwald,
Till Müller-Schoell,
Marilen Neeten,
Jörg Uwe Nieland,
Karen Petry,
María Rato Barrio,
Carsten Ress,
Bettina Rulofs,
Kathrin Schmid,
Robin Schroeder,
Ben Weinberg
Aktualisiert: 2023-04-04
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Aktualisiert: 2023-04-03
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Im Kontext der zunehmenden gesellschaftlichen Internationalisierung werden Sport
und Bewegung einerseits als Integrationsfaktor immer wichtiger. Andererseits verstärken
sich die sportbezogenen Ansätze in der deutschen Entwicklungszusammenarbeit.
Das Buch thematisiert den Beitrag des Sports als Lernfeld für interkulturelle Kompetenzen
und skizziert die entwicklungspolitischen Ansätze aus der Perspektive verschiedener
deutscher Akteure wie Sportverbänden und Nichtregierungsorganisationen.
Aktualisiert: 2023-04-01
Autor:
Anja Arnemann,
Gitta Axmann,
Richard Bailey,
Katrin Bauer,
Marie A. Biermann,
Steffi Biester,
Alexander Brand,
Sebastian Braun,
Jonas Burgheim,
Susanne Gaerte,
Petra Giess-Stüber,
Katrin Grafarend,
Elke Grimminger-Seidensticker,
Dina Klingmann,
Katrin Koenen,
Clemens Ley,
Christine Mialkas,
Mona Minas,
Jürgen Mittag,
Aiko Möhwald,
Till Müller-Schoell,
Marilen Neeten,
Jörg Uwe Nieland,
Karen Petry,
María Rato Barrio,
Carsten Ress,
Bettina Rulofs,
Kathrin Schmid,
Robin Schroeder,
Ben Weinberg
Fitness, Sport und Bewegung nehmen einen immer größeren Stellenwert in der modernen Gesellschaft ein. Welche Bedeutung sie für die Ausgestaltung von Geschlechterverhältnissen haben, wird in diesem Buch mit Hilfe von konstruktivistischen Theorieansätzen sowie empirischen Studien erörtert.
Aktualisiert: 2023-04-02
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Fitness, Sport und Bewegung nehmen einen immer größeren Stellenwert in der modernen Gesellschaft ein. Welche Bedeutung sie für die Ausgestaltung von Geschlechterverhältnissen haben, wird in diesem Buch mit Hilfe von konstruktivistischen Theorieansätzen sowie empirischen Studien erörtert.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Dieses Buch entstand im Anschluss an die Auftakttagung des EU-Projekts Entwicklung interkultureller Kompetenz durch Sport im Kontext der Erweiterung der Europäischen Union. Es richtet sich an WissenschaftlerInnen, LehrerInnen und Studierende.
Mit der Erweiterung der Union Richtung Osteuropa rückte ins Bewusstsein, dass sich in dieser erweiterten EU auf der Ebene des Breitensports und des Sports für alle Sportkulturen mit ganz verschiedener Geschichte und sozialer Ausprägung begegnen. Gleichzeitig sind die westlichen Industrienationen zu Zuwanderergesellschaften geworden. Die dadurch geprägte Situation in Schulen und Sportvereinen schafft Herausforderungen und Chancenzugleich.
In diesem Buch wird für die interkulturelle Zusammenarbeit in Europa ein doppelter Zugang entfaltet: die (sport)geschichtliche und(sport)kulturelle Begegnung mit europäischen Nachbarn und gleichzeitig die Thematisierung von interkulturellen und interethnischen Differenzen innerhalb der verschiedenen nationalen Systeme des organisierten Sports und des Bildungswesens. Daran beteiligt sind als Experten und Expertinnen KulturwissenschaftlerInnen, SportsoziologInnen und PädagogInnen sowie Historiker aus sechs europäischen Ländern.
Aktualisiert: 2020-05-12
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Gibt es geborene Sport- und Bewegungslehrer/-innen? Was ist lernbar und was nicht? Welche Persönlichkeitsstrukturen sind hilfreich, welche Kompetenzen sind erforderlich und wie entwickelt sich Professionalität? In Zeiten, in denen Schule und Schulsport in erheblichem Maße strukturell verändert werden, gilt es, das bewegungspädagogische Anliegen des Sportunterrichts und sein Kerngeschäft, nämlich den alltäglichen Umgang von Sportlehrern/-innen mit Schüler/-innen im Auge zu behalten. Im Grundlagenbeitrag des Buches wird ein Entwicklungsmodell über Persönlichkeit, Kompetenzen und Professionelles Selbst des Sport- und Bewegungslehrers vorgestellt. Die Bedeutung der eigenen Körper-, Bewegungs- und Sporterfahrungen und der Beitrag von Biographiearbeit zur Professionalisierung werden im Folgenden ebenso thematisiert wie die Fähigkeit, mit unterrichtlichen Stresssituationen umzugehen. Allgemeinere Interaktions- und Kommunikationskompetenzen, aber auch der Umgang mit besonderen Herausforderungen, die sich durch eine multikulturelle Schülerschaft, Geschlechterdifferenzen oder Schüler und Schülerinnen mit Behinderung bilden, stehen im Fokus der anschließenden Beiträge. Kollegiale Beratung ist im Alltag nicht immer leicht herzustellen; unsere diesbezüglichen Anregungen mögen hierfür nützen. Auch ist die produktive Nutzung der Lehrpläne für Sportunterricht ein Aspekt von Professionalität, der Kompetenzen erfordert, mit denen sich der abschließende Beitrag sehr konstruktiv auseinanderSetzt. Das Ziel des Buches ist es, zur Entwicklung eines realistischen und zukunftsorientierten Berufsbildes des Sport- und Bewegungslehrers beizutragen und dazu anzuregen, die individuellen Interessen, personalen VorausSetzungen und professionellen Veränderungsprozesse für diesen zu klären. Es eignet sich gleichermaßen für die Sportlehreraus- und -fortbildung
Aktualisiert: 2020-02-03
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Mit der Thematik "Gleichheit und Differenz in Bewegung" knüpfte die dvs-Kommission "Geschlechterforschung in der Sportwissenschaft" auf ihrer Jahrestagung 2004 in Freiburg an veränderte Vorstellungen über grundsätzlich "gleiche" Lebens- und Erfahrungswelten von Frauen und der Geschlechter-"Differenz" als Dreh- und Angelpunkt für die Analyse von Geschlechterverhältnissen an. Leitende Fragestellungen, die sich aus der breiten Debatte über Unterordnungs- und Machtverhältnissen innerhalb der Genusgruppen und der Vermeidung von Reifizierung von binären Denk- und Klassifikationsmustern entwickelt haben, sind u.a.: Wie lassen sich auf Geschlecht bezogene gesellschaftliche Strukturungleichheiten und ihre Kontexte aufdecken? Wie werden De-Konstruktionen fassbar? Für die (De-)Konstruktion der scheinbar legitimen, zur Natur gewordenen, (Körper-)Kultur kann die sportwissenschaftliche Geschlechterforschung einen wichtigen Beitrag leisten, da die mit Sport, Bewegung und Körper verbundenen Praxen, das "In-Bewegung-Sein", in besonderer Weise sichtbar machen, welche Bedeutung der Körper, insbesondere die "Logik" der Einverleibung des Sozialen, für jedwede soziale Praxis erhält. Einige Beiträge in diesem Buch zeigen, wie die zugrunde gelegten Kategorien kritisch gegen den Strich gebürstet und die Abweichung vom Tradierten sichtbar gemacht werden können. Andere Beiträge beziehen sich auf die Inkorporierung der geordneten Welt, die neben sicherlich neuen Angleichungen immer noch differente Körperkonzepte und eine unterschiedliche Positionierung in sozialen Spielräumen des Sports für Frauen und Männer zur Folge haben können.
Aktualisiert: 2019-11-18
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