Die hier dokumentierten Beiträge der GMW 2019 beleuchten zentrale Felder von Teilhabe in einer digitalen Bildungswelt, wobei die Beiträge das Spektrum heutiger Medienpraxis aufzeigen. Der Band zeigt, dass das Verständnis und die Praxis der Teilhabe durch und an digitalen Medien in einer doppelten Perspektive betrachtet werden muss: wie mit digitalen Medien die Möglichkeiten der Teilhabe durch innovative Anwendungen und Entwicklungen erweitert werden können und welche Herausforderungen an die entsprechenden Rahmenbedingungen gestellt sind. Ziel ist es, aufzuzeigen, wie Forschende, Lehrende und Medienschaffende darauf Einfluss nehmen (können), Teilhabe als Bildungsziel zu erhalten und zu erweitern.
Aktualisiert: 2021-01-23
Autor:
Marianna Baranovskaa,
Mareike Bartels,
Anna Sophie Beise,
Gunhild Berg,
Klaudia Bovermann,
Marcus Branke,
Clarissa Braun,
Clément Comparoé,
Markus Deimann,
Jonathan Dyrna,
Benjamin Ebner,
Martin Ebner,
Julia Eder,
Marc Egloffstein,
Ulf-Daniel Ehlers,
Michael Eichhorn,
Alina Elsner,
Florian Fischer,
Christopher Fleischmann,
Raimund Forst,
Luisa Friebel,
Harald Gilch,
Eva-Maria Glade,
Marcel Graf-Schlattmann,
Norbert Gronau,
Jörg Hafer,
Linda Häßlich,
Andreas Hebbel-Seeger,
Lisette Hoffmann,
Dirk Ifenthaler,
Christoph Igel,
Alexander Kiy,
Benjamin Klages,
Alexander Henning Knoth,
Thomas Köhler,
André Kopischke,
Johannes Kozinowski,
Michael Krause,
René Krempkow,
Lisa Leander,
Annette Leßmöllmann,
Eileen Lübcke,
Maren Lübcke,
Philipp Marquardt,
Julia Matthiessen,
Martina Mauch,
Doris Meissner,
Dorothee M. Meister,
Antje Michel,
Raphael Morisco,
Marko Müller,
Ralph Müller,
Jörg Neumann,
Gudrun Oevel,
Daniel Otto,
Norbert Pengel,
Jennifer Preiß,
Ludwig Reichel,
Jana Riedel,
Sandra Schön,
Marlen Schumann,
Katja Sesselmann,
Stefan Sesselmann,
Andreas Sexauer,
Funda Seyfeli,
Friedrich Stratmann,
Malte Teichmann,
Tobias Thelen,
Alexander Tillmann,
Marie Troike,
Gergana Vladova,
Klaus Wannemacher,
Melanie Wilde,
Heinz-Werner Wollersheim
Umweltmanagement hat in den Hochschulen in den letzten Jahren spürbar an
Bedeutung gewonnen. Dieses kommt auch dadurch zum Ausdruck, dass einzelne
Einrichtungen ihr Umweltmanagement an normierten Managementsystemen
ausrichten.
Im Januar 2000 fand an der Universität Lüneburg die Tagung „Sustainable University
– auf dem Wege zu einem universitären Agendaprozess“ statt, in dessen Rahmen
eine Arbeitsgruppe ganztägig „ökologische Impulse für ein zukunftsorientiertes
Hochschulmanagement“ diskutiert hat. Mitarbeiter der Universität Lüneburg, Universität
Osnabrück, Hochschule Zittau/Görlitz, des Universitätsklinikums Benjamin
Franklin der Freien Universität Berlin, der Universität Paderborn und Universität
Bremen sowie Vertreter der HIS Hochschul-Informations-System haben über ihre
Erfahrungen bei der Einführung von Umweltmanagementsystemen berichtet.
Die Praxisbeiträge verdeutlichen die unterschiedlichen Herangehensweisen, die
durch die ortsspezifischen Rahmenbedingungen vorgegeben und von der spezifischen
Zielsetzung in den Einrichtungen bestimmt werden.
Die Reihe „Innovation in den Hochschulen – Nachhaltige Entwicklung“ will die Informationen
und Erfahrungen im Rahmen eines universitären Agendaprozesses weitergeben.
Konsequenzen einer nachhaltigen Entwicklung für den Innovationsprozess
an Hochschulen sollen zur Diskussion gestellt werden. Ziel ist eine ausführliche
Auseinandersetzung darüber in Wissenschaft und Öffentlichkeit. Ausgangspunkt für
die verschiedenen Veröffentlichungen in der Reihe ist das Projekt „Agenda 21 und
Universität Lüneburg“.
Aktualisiert: 2023-01-26
> findR *
In dem Band „Sustainable University" wird der Weg zu einem universitären Agendaprozess abgebildet. In verschiedenen Beiträgen werden die Einzelvorhaben des Forschungs- und Entwicklungsprojektes „Agenda 21 und Universität Lüneburg" vorgestellt und in einen wissenschaftlichen Begründungszusammenhang gestellt. Die Vorhaben illustrieren den sehr vielschichtigen Weg, der an der Universität Lüneburg gegangen wird, um das Leitbild einer nachhaltigen Entwicklung an einer Hochschule umzusetzen.
Folgende Themen stehen im Mittelpunkt: Umweltmanagement an Hochschulen, rationelle Ressourcennutzung, Lebenswelt Hochschule, Lehre und Interdisziplinarität, Nachhaltigkeit und Kunst sowie der Bedeutung der Kommunikation im Rahmen eines universitären Agenda-Prozesses. Eine Einordnung der eigenen Aktivitäten in den Kontext anderer Initiativen im Hochschulbereich auf nationaler Ebene runden den Band ab.
Aktualisiert: 2022-04-14
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