Frontalunterricht – neu entdeckt

Frontalunterricht – neu entdeckt von Gudjons,  Herbert
Jeder kennt ihn: Frontalunterricht. Mit über 75% ist er die am häufigsten praktizierte Sozialform. Doch sein Begleiter ist meist ein schlechtes Gewissen, denn offene Unterrichtsformen sollen eine moderne Schule ausmachen - nicht der umstrittene Frontalunterricht. Das vorliegende Buch verbindet beides: Frontalunterricht und offene Unterrichtsformen. Dabei hat Frontalunterricht seinen eingegrenzten, aber unverzichtbaren Stellenwert. Seine wichtigsten Grundfunktionen werden mit zahlreichen Praxisbeispielen erklärt und lernpsychologisch begründet. Auch zeigen hilfreiche Vorschläge, wie man frontale Phasen im Unterricht professionell und modern gestaltet, bis hin zu Raumregie, Körpersprache und Interaktion.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Pädagogisches Grundwissen

Pädagogisches Grundwissen von Gudjons,  Herbert, Traub,  Silke
Die Erziehungswissenschaft ist in den letzten Jahrzehnten außerordentlich expandiert. Darum ist ein Überblick – beim Studienbeginn, vor allem aber auch vor Prüfungen – über Themenbereiche und Erkenntnisse dringend gefragt. Dieses bewährte Lehrbuch bietet die aktuellen Grundkenntnisse in 12 Kapiteln: Gliederung der Erziehungswissenschaft, Richtungen, Forschungsmethoden, Geschichte der Pädagogik, Kindes- und Jugendalter, Sozialisation, Erziehung und Bildung, Lernen, Didaktik, Bildungswesen, außerschulische Arbeitsfelder, aktuelle Herausforderungen. Pädagogisches Grundwissen ist in verständlicher Sprache geschrieben und enthält zur Veranschaulichung zahlreiche Grafiken. Ausgewählte Lese- und Arbeitsvorschläge regen zum vertiefenden Weiterstudium an.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Frontalunterricht – neu entdeckt

Frontalunterricht – neu entdeckt von Gudjons,  Herbert
Jeder kennt ihn: Frontalunterricht. Mit über 75% ist er die am häufigsten praktizierte Sozialform. Doch sein Begleiter ist meist ein schlechtes Gewissen, denn offene Unterrichtsformen sollen eine moderne Schule ausmachen - nicht der umstrittene Frontalunterricht. Das vorliegende Buch verbindet beides: Frontalunterricht und offene Unterrichtsformen. Dabei hat Frontalunterricht seinen eingegrenzten, aber unverzichtbaren Stellenwert. Seine wichtigsten Grundfunktionen werden mit zahlreichen Praxisbeispielen erklärt und lernpsychologisch begründet. Auch zeigen hilfreiche Vorschläge, wie man frontale Phasen im Unterricht professionell und modern gestaltet, bis hin zu Raumregie, Körpersprache und Interaktion.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Pädagogisches Grundwissen

Pädagogisches Grundwissen von Gudjons,  Herbert, Traub,  Silke
Die Erziehungswissenschaft ist in den letzten Jahrzehnten außerordentlich expandiert. Darum ist ein Überblick – beim Studienbeginn, vor allem aber auch vor Prüfungen – über Themenbereiche und Erkenntnisse dringend gefragt. Dieses bewährte Lehrbuch bietet die aktuellen Grundkenntnisse in 12 Kapiteln: Gliederung der Erziehungswissenschaft, Richtungen, Forschungsmethoden, Geschichte der Pädagogik, Kindes- und Jugendalter, Sozialisation, Erziehung und Bildung, Lernen, Didaktik, Bildungswesen, außerschulische Arbeitsfelder, aktuelle Herausforderungen. Pädagogisches Grundwissen ist in verständlicher Sprache geschrieben und enthält zur Veranschaulichung zahlreiche Grafiken. Ausgewählte Lese- und Arbeitsvorschläge regen zum vertiefenden Weiterstudium an.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Auf meinen Spuren

Auf meinen Spuren von Gudjons,  Herbert, Pieper,  Marianne, Wagener-Gudjons,  Birgit
Biografiearbeit – eine Entdeckungsreise Erinnern Sie sich noch an Ihre erste Puppe, an den ersten Kuss, an Prüfungen oder den Mauerfall? An glückliche Momente, Abschiede und Weichenstellungen in Ihrem Leben? Welche Spuren haben solche Ereignisse hinterlassen? Was bedeutet z. B. das Aufwachsen in der Nachkriegszeit für meinen Umgang mit Geld? Unser Leben besser zu verstehen, – und zu verändern, dazu bietet dieses Buch konkrete Anregungen und Hilfen. Wir lernen, unsere Lebensgeschichte anzunehmen und setzen Kräfte zur Weiterentwicklung frei. Das Buch eignet sich für Kurse in der Erwachsenenbildung, Selbsterfahrungsgruppen, für Paare, Gesprächskreise, Erzählrunden älterer Menschen, Frauen-, Männer- oder Elterngruppen. Biografiearbeit ist auch in der Kinder- und Jugendhilfe, Schule und in der Therapie möglich. Auch einzelne können mit dem Buch arbeiten. Hilfreich dabei sind – eine verständliche neue Einführung in Theorie und Praxis der Biografiearbeit, – über 200 Übungen, Spiele und Methoden zum Entdecken und Verstehen der eigenen biografischen Erfahrungen, – eine konkrete Anleitung für jede Übung mit Ziel, Durchführung, Auswertung, Zeitbedarf und benötigten Materialien, – eine Übersichtstabelle aller Übungen mit Hinweisen zur schnellen Orientierung, – ein breites Themenspektrum, z. B. unsere Herkunft, Familie, Kindsein, Schule, Ausbildung und Beruf, zeitgeschichtliche Hintergründe, die Entstehung unseres Selbstbildes, Körper, Mann- und Frausein, persönliche Zukunftsvorstellungen einschließlich Altwerden, Sexualität, unsere gesamte Lebensgeschichte im Überblick u.a.m.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Auf meinen Spuren

Auf meinen Spuren von Gudjons,  Herbert, Pieper,  Marianne, Wagener-Gudjons,  Birgit
Biografiearbeit – eine Entdeckungsreise Erinnern Sie sich noch an Ihre erste Puppe, an den ersten Kuss, an Prüfungen oder den Mauerfall? An glückliche Momente, Abschiede und Weichenstellungen in Ihrem Leben? Welche Spuren haben solche Ereignisse hinterlassen? Was bedeutet z. B. das Aufwachsen in der Nachkriegszeit für meinen Umgang mit Geld? Unser Leben besser zu verstehen, – und zu verändern, dazu bietet dieses Buch konkrete Anregungen und Hilfen. Wir lernen, unsere Lebensgeschichte anzunehmen und setzen Kräfte zur Weiterentwicklung frei. Das Buch eignet sich für Kurse in der Erwachsenenbildung, Selbsterfahrungsgruppen, für Paare, Gesprächskreise, Erzählrunden älterer Menschen, Frauen-, Männer- oder Elterngruppen. Biografiearbeit ist auch in der Kinder- und Jugendhilfe, Schule und in der Therapie möglich. Auch einzelne können mit dem Buch arbeiten. Hilfreich dabei sind – eine verständliche neue Einführung in Theorie und Praxis der Biografiearbeit, – über 200 Übungen, Spiele und Methoden zum Entdecken und Verstehen der eigenen biografischen Erfahrungen, – eine konkrete Anleitung für jede Übung mit Ziel, Durchführung, Auswertung, Zeitbedarf und benötigten Materialien, – eine Übersichtstabelle aller Übungen mit Hinweisen zur schnellen Orientierung, – ein breites Themenspektrum, z. B. unsere Herkunft, Familie, Kindsein, Schule, Ausbildung und Beruf, zeitgeschichtliche Hintergründe, die Entstehung unseres Selbstbildes, Körper, Mann- und Frausein, persönliche Zukunftsvorstellungen einschließlich Altwerden, Sexualität, unsere gesamte Lebensgeschichte im Überblick u.a.m.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Handlungsorientiert lehren und lernen

Handlungsorientiert lehren und lernen von Gudjons,  Herbert
Tiefgreifende Wandlungen in der Aneignung von Kultur prägen das gegenwärtige Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen: Statt sinnlicher, primärer Erfahrungen schieben sich heute mediale „Erfahrungen aus zweiter Hand“ in den Vordergrund. Handlungsorientiertes Lehren und Lernen steuert dieser Entwicklung entgegen. Im Mittelpunkt des Buches steht das Lernen mit vielen Sinnen. • Kapitel 1 begründet das Konzept im Kontext neuerer Ansätze. • Kapitel 2 liefert eine didaktische Begründung, wobei moderne Kognitions- und Handlungstheorien ebenso einbezogen werden wie Ergebnisse der Hirnforschung. • Kapitel 3 entwickelt die „Hochform“ handlungsorientierten Unterrichtes: Projektunterricht. Dabei werden aktuelle Entwicklungen und empirische Untersuchungen vorgestellt. • Kapitel 4 zeigt mit zahlreichen Beispielen, wie man handlungsorientierte Elemente in den normalen Fachunterricht integrieren kann.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Neue Unterrichtskultur – veränderte Lehrerrolle

Neue Unterrichtskultur – veränderte Lehrerrolle von Gudjons,  Herbert
Der erste Teil behandelt die Themen: - Neue Unterrichtskultur – veränderte Lehrerrolle - Methoden im Wandel – Auf dem Weg zum Selbstgesteuerten Lernen - „Da lernt man wenigstens was!“ – Sieben Merkmale effektiven Unterrichtes nach Ergebnissen empirischer Forschung - Was ist eigentlich „offen“ am Offenen Unterricht? – Eine Warnung vor Naivität - Handlungsorientierter Unterricht – Begriffskürzel mit Theoriedefizit? - Kleine Schritte zu Freiarbeit und Projektunterricht – Kein Verrat am Ziel - In Gruppen lernen – warum nicht? - Frontalunterricht im Wandel – Integration in offene Unterrichtsformen - Die gute Schüler-Präsentation: „Man lernt ja nicht für sich allein!“ – Ein neues Verständnis von Lernen - Feedback-Techniken – Wege zu Schülerbeteiligung und Unterrichtsentwicklung - Üben und Wiederholen – Von der Routine zu intelligenten Strategien - Die Angst vor der Prüfung abbauen – Wie Lehrkräfte helfen können Der zweite Teil: - Das Lehrerbild im Wandel der Zeit – Vom Unterrichtsbeamten zum Lernberater? - Arbeitsökonomie und Gesundheit – Kräfte sparen, sinnvoll planen, Stress abbauen - Am Ende des Lehrerberufes – Lohnender Rückblick und optimistischer Ausblick ins Alter
Aktualisiert: 2023-03-17
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Pädagogisches Grundwissen

Pädagogisches Grundwissen von Gudjons,  Herbert, Traub,  Silke
Die Erziehungswissenschaft ist in den letzten Jahrzehnten außerordentlich expandiert. Darum ist ein Überblick – beim Studienbeginn, vor allem aber auch vor Prüfungen – über Themenbereiche und Erkenntnisse dringend gefragt. Dieses bewährte Lehrbuch bietet die aktuellen Grundkenntnisse in 12 Kapiteln: Gliederung der Erziehungswissenschaft, Richtungen, Forschungsmethoden, Geschichte der Pädagogik, Kindes- und Jugendalter, Sozialisation, Erziehung und Bildung, Lernen, Didaktik, Bildungswesen, außerschulische Arbeitsfelder, aktuelle Herausforderungen. Pädagogisches Grundwissen ist in verständlicher Sprache geschrieben und enthält zur Veranschaulichung zahlreiche Grafiken. Ausgewählte Lese- und Arbeitsvorschläge regen zum vertiefenden Weiterstudium an.
Aktualisiert: 2020-09-05
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Didaktik zum Anfassen

Didaktik zum Anfassen von Gudjons,  Herbert
"Didaktik zum Anfassen". Dieser sicher ungewöhnliche Titel beantwortet die Frage: Was kann aus der Wissenschaft von Schule und Unterricht für die Praxis fruchtbar gemacht werden? Das Buch enthält zentrale ausgewählte Aspekte. Im Mittelpunkt stehen die Lehrer/in-Persönlichkeit und Möglichkeiten lebendigen Unterrichtens für die Schulpraxis: - Grundfragen der Lehrer/in-Persönlichkeit - Meine Möglichkeiten als Klassenlehrer/in - Wie kann ich mit schwierigen Fällen weiterkommen? - Wie kann ich mich im Alltag entlasten? - Und was wird, wenn ich älter werde? - Vor allem aber: Wie kann ich lebendig unterrichten? Themen, die die Schule von heute herausfordern. Durch Reflexion und durch Handeln. Dazu werden Denkanstöße und direkt anwendbare Anleitungen vermittelt, -eben: Didaktik zum Anfassen.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Handlungsorientiert lehren und lernen

Handlungsorientiert lehren und lernen von Gudjons,  Herbert
Tiefgreifende Wandlungen in der Aneignung von Kultur prägen das gegenwärtige Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen: Statt sinnlicher, primärer Erfahrungen schieben sich heute mediale „Erfahrungen aus zweiter Hand“ in den Vordergrund. Handlungsorientiertes Lehren und Lernen steuert dieser Entwicklung entgegen. Im Mittelpunkt des Buches steht das Lernen mit vielen Sinnen. • Kapitel 1 begründet das Konzept im Kontext neuerer Ansätze. • Kapitel 2 liefert eine didaktische Begründung, wobei moderne Kognitions- und Handlungstheorien ebenso einbezogen werden wie Ergebnisse der Hirnforschung. • Kapitel 3 entwickelt die „Hochform“ handlungsorientierten Unterrichtes: Projektunterricht. Dabei werden aktuelle Entwicklungen und empirische Untersuchungen vorgestellt. • Kapitel 4 zeigt mit zahlreichen Beispielen, wie man handlungsorientierte Elemente in den normalen Fachunterricht integrieren kann.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Das Pädagogik-Studium

Das Pädagogik-Studium von Bastian,  Johannes, Gudjons,  Herbert
Wer heute Pädagogik studiert, benötigt diesen Band mit Orientierungen, Überblicken, Systematiken und Hilfen im Studienalltag. Der Band bietet Orientierungshilfen in zentralen Bereichen u. a.: o Arbeitsmethodische Hilfen zur Erstellung von Referaten, Klausuren, Seminar- und Examensarbeiten. o Einen Überblick über Gliederung und Systematik der Erziehungswissenschaft. o Hilfe bei Klärung wichtiger Begriffe der Schulpädagogik: u. a. Frontalunterricht, Offener Unterricht, Projektunter richt, Handelnder Unterricht. o Einen Einblick in den Arbeitsmarkt Schule mit Daten und Fakten über Lehrerbedarf und Einstellungschancen bis zum Jahr 2010. Und zur Einführung: Zehn Regeln für Ihr Pädagogisches Studium mit ausführlichen Lese- und Arbeitshilfen von Wolfgang Schulz, einem Autor, der den Beratungsbedarf von Studierenden über fast vierzig Jahre hautnah erlebt hat. Die Herausgeber: Johannes Bastian, Jg. 1948., ist Akademischer Rat am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. Herbert Gudjons, Jg. 1940, Dr., ist Professor am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. Beide Herausgeber sind Redaktionsmitglieder der Zeitschrift PÄDAGOGIK.
Aktualisiert: 2023-04-03
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Ein konzentriertes Unterrichtsklima im Blick

Ein konzentriertes Unterrichtsklima im Blick von Grzega,  Joachim, Gudjons,  Herbert, Lanig,  Jonas
Unruhe im Klassenzimmer lässt sich im Idealfall durch gelungenes Classroom Management von vornherein vermeiden. Kommt es aber dennoch zu Unterrichtsstörungen, so werden sie von Lehrkräften und Schülern in gleicher Weise als belastend empfunden. Deshalb ist es nur konsequent, wenn sich auch die Schüler an der Lösung solcher Konflikte aktiv beteiligen. Dazu werden in diesem Buch konkrete Maßnahmen beschrieben, die sich in jeder Klasse durchführen lassen - indem die Schüler die einzelnen Störfaktoren analysieren und Regeln erarbeiten, die künftig im Klassenzimmer gelten sollen. Erreicht wird die Lenkung und Konzentration der unterschiedlichen Energien, die mitunter den Unterricht stören, auf die Ziele einer Unterrichtsphase durch das Konzept "Lernen durch Lehren".
Aktualisiert: 2020-05-06
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Neue Unterrichtskultur – veränderte Lehrerrolle

Neue Unterrichtskultur – veränderte Lehrerrolle von Gudjons,  Herbert
Der erste Teil behandelt die Themen: - Neue Unterrichtskultur – veränderte Lehrerrolle - Methoden im Wandel – Auf dem Weg zum Selbstgesteuerten Lernen - „Da lernt man wenigstens was!“ – Sieben Merkmale effektiven Unterrichtes nach Ergebnissen empirischer Forschung - Was ist eigentlich „offen“ am Offenen Unterricht? – Eine Warnung vor Naivität - Handlungsorientierter Unterricht – Begriffskürzel mit Theoriedefizit? - Kleine Schritte zu Freiarbeit und Projektunterricht – Kein Verrat am Ziel - In Gruppen lernen – warum nicht? - Frontalunterricht im Wandel – Integration in offene Unterrichtsformen - Die gute Schüler-Präsentation: „Man lernt ja nicht für sich allein!“ – Ein neues Verständnis von Lernen - Feedback-Techniken – Wege zu Schülerbeteiligung und Unterrichtsentwicklung - Üben und Wiederholen – Von der Routine zu intelligenten Strategien - Die Angst vor der Prüfung abbauen – Wie Lehrkräfte helfen können Der zweite Teil: - Das Lehrerbild im Wandel der Zeit – Vom Unterrichtsbeamten zum Lernberater? - Arbeitsökonomie und Gesundheit – Kräfte sparen, sinnvoll planen, Stress abbauen - Am Ende des Lehrerberufes – Lohnender Rückblick und optimistischer Ausblick ins Alter
Aktualisiert: 2023-03-17
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Auf meinen Spuren

Auf meinen Spuren von Gudjons,  Herbert, Pieper,  Marianne, Wagener-Gudjons,  Birgit
Biografiearbeit – eine Entdeckungsreise Erinnern Sie sich noch an Ihre erste Puppe, an den ersten Kuss, an Prüfungen oder den Mauerfall? An glückliche Momente, Abschiede und Weichenstellungen in Ihrem Leben? Welche Spuren haben solche Ereignisse hinterlassen? Was bedeutet z. B. das Aufwachsen in der Nachkriegszeit für meinen Umgang mit Geld? Unser Leben besser zu verstehen, – und zu verändern, dazu bietet dieses Buch konkrete Anregungen und Hilfen. Wir lernen, unsere Lebensgeschichte anzunehmen und setzen Kräfte zur Weiterentwicklung frei. Das Buch eignet sich für Kurse in der Erwachsenenbildung, Selbsterfahrungsgruppen, für Paare, Gesprächskreise, Erzählrunden älterer Menschen, Frauen-, Männer- oder Elterngruppen. Biografiearbeit ist auch in der Kinder- und Jugendhilfe, Schule und in der Therapie möglich. Auch einzelne können mit dem Buch arbeiten. Hilfreich dabei sind – eine verständliche neue Einführung in Theorie und Praxis der Biografiearbeit, – über 200 Übungen, Spiele und Methoden zum Entdecken und Verstehen der eigenen biografischen Erfahrungen, – eine konkrete Anleitung für jede Übung mit Ziel, Durchführung, Auswertung, Zeitbedarf und benötigten Materialien, – eine Übersichtstabelle aller Übungen mit Hinweisen zur schnellen Orientierung, – ein breites Themenspektrum, z. B. unsere Herkunft, Familie, Kindsein, Schule, Ausbildung und Beruf, zeitgeschichtliche Hintergründe, die Entstehung unseres Selbstbildes, Körper, Mann- und Frausein, persönliche Zukunftsvorstellungen einschließlich Altwerden, Sexualität, unsere gesamte Lebensgeschichte im Überblick u.a.m.
Aktualisiert: 2021-01-14
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Spielbuch Interaktionserziehung

Spielbuch Interaktionserziehung von Gudjons,  Herbert
Dieses Buch liefert praktische Hilfen zur Interaktionserziehung in Form von 185 Spielen und Übungen verbunden mit einer orientierenden Übersicht über theoretische interaktionspädagogische Ansätze. Der Autor stellt dem Anwender ein praxisnah gestaltetes Instrumentarium zur Förderung des Gruppengeschehens, zur Erhöhung der Verständigung, zur Verbesserung der Interaktion und zur günstigen Beeinflussung des Gruppenklimas zur Verfügung. Angeboten wird also eine realistische Handreichung für Schule, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung, weniger berücksichtigt werden können daher exklusive, neuartige gruppenpsychologische Erlebnisse und Bewußtseinsinhalte.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Methodik zum Anfassen

Methodik zum Anfassen von Gudjons,  Herbert
Heikle Fragen stehen im Mittelpunkt dieses Buches. Zu ihnen findet man nur selten in der Literatur Antworten: - Wie kann man den verpönten ''Frontalunterricht'' gut und professionell durchführen? - Wie geht man mit schwierigen ''Eltern'' um? - Wie bereitet man Klassenarbeiten vor, führt sie durch und wertet sie aus? - Wie kann man als Lehrer und Lehrerin bei wachsenden Anforderungen ''körperlich und seelisch gesund bleiben?'' Weitere Themen sind: - Wie kann man aktivierende ''Stundeneinstiege'' gestalten? - Wie arbeitet man effektiv mit ''Tafel und Folien?'' - Wie kommt man in der Vertretungsstunde vom bloßen Zeit-Totschlagen zu einem kreativen und lebendigen Unterricht? - Welche Hilfen bietet die ''Moderationsmethode'' in der Schule? - Wie werden ''Klassenreisen'' zum Erlebnis und führen zum Reisen-Lernen? - Wie gestaltet man ''fächerübergreifenden Unterricht?'' - Welches Konzept von Beratung und welche methodische Vorgehensweisen sind für Lehrkräfte hilfreich?
Aktualisiert: 2023-03-17
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Frontalunterricht – neu entdeckt

Frontalunterricht – neu entdeckt von Gudjons,  Herbert
Jeder kennt ihn: Frontalunterricht. Mit über 75% ist er die am häufigsten praktizierte Sozialform. Doch sein Begleiter ist meist ein schlechtes Gewissen, denn offene Unterrichtsformen sollen eine moderne Schule ausmachen - nicht der umstrittene Frontalunterricht. Das vorliegende Buch verbindet beides: Frontalunterricht und offene Unterrichtsformen. Dabei hat Frontalunterricht seinen eingegrenzten, aber unverzichtbaren Stellenwert. Seine wichtigsten Grundfunktionen werden mit zahlreichen Praxisbeispielen erklärt und lernpsychologisch begründet. Auch zeigen hilfreiche Vorschläge, wie man frontale Phasen im Unterricht professionell und modern gestaltet, bis hin zu Raumregie, Körpersprache und Interaktion.
Aktualisiert: 2021-08-26
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