Mein lesbisches Auge 22

Mein lesbisches Auge 22 von Dankers,  Julia, Fessel,  Karen-Susan, Herrndorf,  Sophie, Karimé,  Andrea, Schairer,  Carolin
Das lesbische Auge 2022 erscheint mit einem Themenschwerpunkt: "Arbeit" . Autobiografische Texte: Was arbeiten wir. Konkrete Einblicke in verschiedene Arbeitselten, Berufe. Arbeiten wir gerne, vielleicht sogar mit Leidenschaft, oder ist es nur ein Broterwerb? Was arbeiten/arbeiteten unsere Eltern? Ist das von Bedeutung für unser eigenes Berufsleben? Arbeiten wir (als) das, was wir uns in Kindheit und Jugend erträumt haben, oder etwas komplett anderes? Wie kam es dazu? Wie viel unseres Lebens macht Arbeit aus? Falls wir mit einer Partnerin leben – was arbeitet sie? Und gibt es hin und wieder Konflikte wegen der Arbeit? Arbeit und Liebe ... Sind wir bei unserer Arbeit out? Wenn ja, war das schwierig? Oder sind wir nicht out? Warum nicht? Bilder aus der Arbeitswelt, u.a.: Lesbisch, queer, butch in Berufskleidung. Auch die Ausgabe "Mein lesbisches Auge 21" hatte schon ein übergeordnetes Thema und ist ein schöner, üppiger, spannender, intimer Sonderband zum Thema »Kindheit, Jugend, regionale Herkunft/Herkunftsorte«, davor beinhalteten die Bände der Reihe jeweils viele Themen rund um lesbisches Leben, Lieben, Erotik ...
Aktualisiert: 2023-01-12
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Frag nicht nach gestern

Frag nicht nach gestern von Herrndorf,  Sophie
Grau und trist präsentiert sich Finnland, als die 19-jährige Leonie dort ankommt. Nach ihrem Aufenthalt in einem deutschen Gefängnis soll sie nun den Rest ihrer Zeit in einem Resozialisationsprojekt absitzen. Dort leben acht junge Frauen gemeinsam mit einer Sozialarbeiterin auf einem Hof an einem abgelegenen See. Leonie ist, nett ausgedrückt, sehr skeptisch, auch dann noch, als sie erfährt, dass sie sich auf dem Gelände frei bewegen kann und nicht überwacht wird. Sie beschließt abzuhauen, doch während sie ihre Fluchtpläne schmiedet, gibt sie vor, sich mit den Gegebenheiten zu arrangieren. Dabei lernt sie ihre Mitgefangenen besser kennen und freundet sich mit einigen an. Besonders zu Mia baut Leonie ein enges Verhältnis auf, denn Mia scheint ganz anders zu sein als die anderen, und so drängt sich Leonie die Frage auf: Warum ist Mia überhaupt im Camp? Doch die Antwort behält Mia für sich. Im Laufe der ersten Monate wird Leonie klar, dass Mia mehr für sie bedeutet, als sie sich eingestehen wollte. Als Mia eines Abends Hals über Kopf im Wald verschwindet, merkt Leonie, dass die Dunkelheit kein ungefährlicher Ort ist.
Aktualisiert: 2020-06-16
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Spürnasen Mathematik / 3./4. Schuljahr – Mathekartei mit Schachtel

Spürnasen Mathematik / 3./4. Schuljahr – Mathekartei mit Schachtel von Bülow,  Sandra, Hahn,  Günther, Helmerich,  Markus, Herold,  Anja, Herrndorf,  Sophie, Koch,  Charlotte, Lengnink,  Katja, Mester,  Dorothee, Rach,  Madita, Stein,  Andrea, Tomczak,  Elisabeth
Informationen zur Reihe: Individualisiertes und gemeinsames Lernen mit Struktur Spürnasen Mathematik bietet Kindern mit unterschiedlichen Lern- und Leistungsständen einen offenen Zugang zur Mathematik. Das Lehrwerk integriert gemeinsame und individualisierte Lernphasen in einem Unterrichtskonzept. Dabei stellen sich die Kinder herausfordernden Fragen, untersuchen mathematische Eigenschaften und Beziehungen. Sie erhalten viel Raum für selbstständiges, produktives Handeln und Denken. Durch den flexiblen Aufbau des Materials lässt sich Spürnasen Mathematik sowohl im jahrgangsgebundenen als auch im jahrgangsübergreifenden Unterricht einsetzen. Seine Bestandteile sind bestens aufeinander abgestimmt. So erhalten auch offene Unterrichtsformen die nötige Struktur, um inhalts- und prozessbezogene Kompetenzen zu erreichen. Mathekartei für das 1./2. und 3./4. Schuljahr Das zentrale Element für gemeinsame Plateauphasen ist die Mathekartei . Sie lässt sich sowohl jahrgangsgebunden als auch jahrgangsübergreifend einsetzen und enthält 18 anregende Lernumgebungen. Die Arbeit mit der Kartei ermöglicht offene Zugänge, die verschiedene mathematische Bearbeitungstiefen zulassen. Durch die Komplexität der Lernanlässe ist eine innere Differenzierung nach Fähigkeiten und Interessen möglich. Jede Lernumgebung besteht aus einer Einstiegskarte für Plateauphasen und sechs differenzierten Arbeitskarten für die individuelle Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand. Vorder- und Rückseite einer Karteikarte sind differenziert. Themenhefte Zu den Bereichen Zahlen und Rechnen , Sachrechnen und Größen/Daten , Häufigkeit, Wahrscheinlichkeit sowie Raum und Form gibt es pro Jahrgang drei Themenhefte. Diese sichern das selbstständige Üben und sind verzahnt mit den Inhalten der Mathekartei. Im 1. Schuljahr sind alle Themenhefte Verbrauchsmaterial. Für das 2. Schuljahr gibt es alternativ Verbrauchs- oder Leihmaterial. Ab dem 3. Schuljahr sind alle Themenhefte Leihmaterial. Arbeitshefte Ab dem 2. Schuljahr ergänzt ein zusätzliches Arbeitsheft pro Jahrgang die Themenhefte des Ausleihmaterials. Es liefert vielfältige Übungsangebote zu allen Inhaltsbereichen. Teste dein Können Die Lernstandserhebungen im Heft Teste dein Können ermöglichen eine individuelle Leistungsmessung. Kinder, Lehrkräfte und Eltern erhalten einen ganzheitlichen Überblick des individuellen Lernprozesses. Reflexionsraster zu jedem Inhaltsbereich fördern die Fähigkeit zur Selbsteinschätzung. Kopiervorlagen Die Kopiervorlagen liefern zusätzliches Material zur Festigung, Differenzierung und Reflexion. Besonders hervorzuheben sind die Kopiervorlagen zum Lerntagebuch, die den Kindern als Lernbegleiter dienen. Sie enthalten viele Organisations- und Reflexionshilfen. Handreichungen für den Unterricht Hinweise zur Arbeit mit der Mathekartei und den Themenheften Exemplarischer Stoffverteiler Umfangreiche Diagnose- und Förderhinweise Kopiervorlagen, die die Organisation des Unterrichtes unterstützen
Aktualisiert: 2019-06-21
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