Friedens- und Menschenrechtsbildung ist auf gelingendes Miteinander und aktive Beziehungsarbeit angewiesen
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Reinhold Boschki,
Pascal Delhom,
Konstantin Funk,
Bernd Harbeck-Pingel,
Karen Hinrichs,
Gesa Köbberling,
Maximilian Künster,
Anne Otto,
Jürgen Rausch,
Wilhelm Schwendemann,
Konrad Stock,
Silke Trillhaas,
Georg Wagensommer
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Friedens- und Menschenrechtsbildung ist auf gelingendes Miteinander und aktive Beziehungsarbeit angewiesen
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Reinhold Boschki,
Pascal Delhom,
Konstantin Funk,
Bernd Harbeck-Pingel,
Karen Hinrichs,
Gesa Köbberling,
Maximilian Künster,
Anne Otto,
Jürgen Rausch,
Wilhelm Schwendemann,
Konrad Stock,
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Für eine angemessene Glaubenskommunikation
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Rüdiger Bartelmus,
Jörg Barthel,
Michaela Bauks,
Walter Dietrich,
Beate Ego,
Karin Finsterbusch,
Judith Gärtner,
Sebastian Grätz,
Axel Graupner,
Robert Hanhart,
Friedhelm Hartenstein,
Ulrich Heckel,
Heinzpeter Hempelmann,
Hans-Jürgen Hermisson,
Karen Hinrichs,
Bernd Janowski,
Jörg Jeremias,
Klaus Koch,
Klaus Koenen,
Michael Konkel,
Thomas Krueger,
Armin Lange,
Martin Leuenberger,
Arndt Meinhold,
Thomas Naumann,
Christophe Nihan,
Dan Peter,
Michael Pietsch,
Martin Rösel,
Udo Rüterswörden,
Bernd U Schipper,
Werner H. Schmidt,
Johannes Schnocks,
Klaus-Dietrich Schunck,
Winfried Thiel,
Thomas Willi,
Ina Willi-Plein,
Jakob Wöhrle
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Für eine angemessene Glaubenskommunikation
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Rüdiger Bartelmus,
Jörg Barthel,
Michaela Bauks,
Walter Dietrich,
Beate Ego,
Karin Finsterbusch,
Judith Gärtner,
Sebastian Grätz,
Axel Graupner,
Robert Hanhart,
Friedhelm Hartenstein,
Ulrich Heckel,
Heinzpeter Hempelmann,
Hans-Jürgen Hermisson,
Karen Hinrichs,
Bernd Janowski,
Jörg Jeremias,
Klaus Koch,
Klaus Koenen,
Michael Konkel,
Thomas Krueger,
Armin Lange,
Martin Leuenberger,
Arndt Meinhold,
Thomas Naumann,
Christophe Nihan,
Dan Peter,
Michael Pietsch,
Martin Rösel,
Udo Rüterswörden,
Bernd U Schipper,
Werner H. Schmidt,
Johannes Schnocks,
Klaus-Dietrich Schunck,
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Thomas Willi,
Ina Willi-Plein,
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Friedens- und Menschenrechtsbildung ist auf gelingendes Miteinander und aktive Beziehungsarbeit angewiesen
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Reinhold Boschki,
Pascal Delhom,
Konstantin Funk,
Bernd Harbeck-Pingel,
Karen Hinrichs,
Gesa Köbberling,
Maximilian Künster,
Anne Otto,
Jürgen Rausch,
Wilhelm Schwendemann,
Konrad Stock,
Silke Trillhaas,
Georg Wagensommer
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Für eine angemessene Glaubenskommunikation
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Rüdiger Bartelmus,
Jörg Barthel,
Michaela Bauks,
Walter Dietrich,
Beate Ego,
Karin Finsterbusch,
Judith Gärtner,
Sebastian Grätz,
Axel Graupner,
Robert Hanhart,
Friedhelm Hartenstein,
Ulrich Heckel,
Heinzpeter Hempelmann,
Hans-Jürgen Hermisson,
Karen Hinrichs,
Bernd Janowski,
Jörg Jeremias,
Klaus Koch,
Klaus Koenen,
Michael Konkel,
Thomas Krueger,
Armin Lange,
Martin Leuenberger,
Arndt Meinhold,
Thomas Naumann,
Christophe Nihan,
Dan Peter,
Michael Pietsch,
Martin Rösel,
Udo Rüterswörden,
Bernd U Schipper,
Werner H. Schmidt,
Johannes Schnocks,
Klaus-Dietrich Schunck,
Winfried Thiel,
Thomas Willi,
Ina Willi-Plein,
Jakob Wöhrle
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Wie gehen wir heilsam mit traumatischen Erlebnissen um? Wie können wir Resilienz fördern und Kreisläufe der Gewalt überwinden – inmitten einer Welt, die mit Krieg, Ausgrenzung und Rassismus, mit dem Klimawandel, mit Pandemien und Terrorismus konfrontiert ist?
Die Traumata unserer Welt gehen über einzelne und einmalige Ereignisse hinaus. Sie sind kollektiv, anhaltend und häufig Folge historischer Ungerechtigkeiten.
Wie reagieren wir darauf besonnen und mutig statt unbedacht oder gar gewalttätig? Wie können wir die Resilienz einzelner Menschen sowie die unserer Gesellschaft stärken?
Eine hilfreiche Einführung für persönlich Betroffene ebenso wie Verantwortliche in der Sozialen Arbeit, im Bildungs- und Gesundheitswesen, in Seelsorge und Beratung, in der Öffentlichen Verwaltung und in der Friedens- und Menschenrechtsarbeit.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Wie gehen wir heilsam mit traumatischen Erlebnissen um? Wie können wir Resilienz fördern und Kreisläufe der Gewalt überwinden – inmitten einer Welt, die mit Krieg, Ausgrenzung und Rassismus, mit dem Klimawandel, mit Pandemien und Terrorismus konfrontiert ist?
Die Traumata unserer Welt gehen über einzelne und einmalige Ereignisse hinaus. Sie sind kollektiv, anhaltend und häufig Folge historischer Ungerechtigkeiten.
Wie reagieren wir darauf besonnen und mutig statt unbedacht oder gar gewalttätig? Wie können wir die Resilienz einzelner Menschen sowie die unserer Gesellschaft stärken?
Eine hilfreiche Einführung für persönlich Betroffene ebenso wie Verantwortliche in der Sozialen Arbeit, im Bildungs- und Gesundheitswesen, in Seelsorge und Beratung, in der Öffentlichen Verwaltung und in der Friedens- und Menschenrechtsarbeit.
Aktualisiert: 2023-04-26
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Wie gehen wir heilsam mit traumatischen Erlebnissen um? Wie können wir Resilienz fördern und Kreisläufe der Gewalt überwinden – inmitten einer Welt, die mit Krieg, Ausgrenzung und Rassismus, mit dem Klimawandel, mit Pandemien und Terrorismus konfrontiert ist?
Die Traumata unserer Welt gehen über einzelne und einmalige Ereignisse hinaus. Sie sind kollektiv, anhaltend und häufig Folge historischer Ungerechtigkeiten.
Wie reagieren wir darauf besonnen und mutig statt unbedacht oder gar gewalttätig? Wie können wir die Resilienz einzelner Menschen sowie die unserer Gesellschaft stärken?
Eine hilfreiche Einführung für persönlich Betroffene ebenso wie Verantwortliche in der Sozialen Arbeit, im Bildungs- und Gesundheitswesen, in Seelsorge und Beratung, in der Öffentlichen Verwaltung und in der Friedens- und Menschenrechtsarbeit.
Aktualisiert: 2022-12-07
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Friedens- und Menschenrechtsbildung ist auf gelingendes Miteinander und aktive Beziehungsarbeit angewiesen
Aktualisiert: 2023-04-28
Autor:
Reinhold Boschki,
Pascal Delhom,
Konstantin Funk,
Bernd Harbeck-Pingel,
Karen Hinrichs,
Gesa Köbberling,
Maximilian Künster,
Anne Otto,
Jürgen Rausch,
Wilhelm Schwendemann,
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Der Band dokumentiert die erste Kirchenstudie des SINUS-Institutes für evangelische Landeskirchen. Gearbeitet wird mit einem Milieu-Modell, das zehn verschiedene Lebenswelten unterscheidet. Es hilft, unsere Gesellschaft in ihren pluralistischen Ausprägungen zu verstehen. Die SINUS-Studie "Evangelisch in Baden und Württemberg" zeigt, für Menschen mit welcher Prägung Kirche interessant ist; sie weist auf der anderen Seite aber auch auf Reichweitenprobleme hin. Neben die Dokumentation tritt eine Reihe von einführenden Beiträgen. In ihnen verdeutlichen erfahrene Praktiker in Form von kurzen "Blitzlichtern", welche Bedeutung der Studie für ihren speziellen Arbeitsbereich zukommt.
Aktualisiert: 2019-04-29
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Für eine angemessene Glaubenskommunikation
Aktualisiert: 2023-04-28
Autor:
Rüdiger Bartelmus,
Jörg Barthel,
Michaela Bauks,
Walter Dietrich,
Beate Ego,
Karin Finsterbusch,
Judith Gärtner,
Sebastian Grätz,
Axel Graupner,
Robert Hanhart,
Friedhelm Hartenstein,
Ulrich Heckel,
Heinzpeter Hempelmann,
Hans-Jürgen Hermisson,
Karen Hinrichs,
Bernd Janowski,
Jörg Jeremias,
Klaus Koch,
Klaus Koenen,
Michael Konkel,
Thomas Krueger,
Armin Lange,
Martin Leuenberger,
Arndt Meinhold,
Thomas Naumann,
Christophe Nihan,
Dan Peter,
Michael Pietsch,
Martin Rösel,
Udo Rüterswörden,
Bernd U Schipper,
Werner H. Schmidt,
Johannes Schnocks,
Klaus-Dietrich Schunck,
Winfried Thiel,
Thomas Willi,
Ina Willi-Plein,
Jakob Wöhrle
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Der Band dokumentiert die erste Kirchenstudie des SINUS-Institutes für evangelische Landeskirchen. Gearbeitet wird mit einem Milieu-Modell, das zehn verschiedene Lebenswelten unterscheidet. Es hilft, unsere Gesellschaft in ihren pluralistischen Ausprägungen zu verstehen. Die SINUS-Studie "Evangelisch in Baden und Württemberg" zeigt, für Menschen mit welcher Prägung Kirche interessant ist; sie weist auf der anderen Seite aber auch auf Reichweitenprobleme hin. Neben die Dokumentation tritt eine Reihe von einführenden Beiträgen. In ihnen verdeutlichen erfahrene Praktiker in Form von kurzen "Blitzlichtern", welche Bedeutung der Studie für ihren speziellen Arbeitsbereich zukommt.
Aktualisiert: 2019-03-15
Autor:
Rüdiger Bartelmus,
Jörg Barthel,
Michaela Bauks,
Walter Dietrich,
Beate Ego,
Karin Finsterbusch,
Judith Gärtner,
Sebastian Grätz,
Axel Graupner,
Robert Hanhart,
Friedhelm Hartenstein,
Ulrich Heckel,
Heinzpeter Hempelmann,
Hans-Jürgen Hermisson,
Karen Hinrichs,
Bernd Janowski,
Jörg Jeremias,
Klaus Koch,
Klaus Koenen,
Michael Konkel,
Thomas Krueger,
Armin Lange,
Martin Leuenberger,
Arndt Meinhold,
Thomas Naumann,
Christophe Nihan,
Dan Peter,
Michael Pietsch,
Martin Rösel,
Udo Rüterswörden,
Bernd U Schipper,
Werner H. Schmidt,
Johannes Schnocks,
Klaus-Dietrich Schunck,
Winfried Thiel,
Thomas Willi,
Ina Willi-Plein,
Jakob Wöhrle
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Unter der Lernwerkstatt Zwergenalarm sind drei Lernwerkstätten für Schulanfänger zusammengefasst, die im ersten Vierteljahr mit den Schülerinnen und Schülern erarbeitet werden können. Ziel dieser Einsteigerwerkstätten ist es, die Schulanfänger kontinuierlich an die Methode "Lernwerkstatt", ihre Symbole und Arbeitsweisen, aber auch an Sozialformen und Regeln heranzuführen. In allen drei Werkstätten wird den Kindern der Inhalt einerseits über Symbole und Zeichen, andererseits aber auch über kleine Sätze vermittelt. So werden gerade in der Anfängerwerkstatt ("Meine erste Lernwerkstatt") einfache Grundkenntnisse (Basteln mit Schere, Wahrnehmung.) behandelt, um die Lernstände der Kinder zu erkennen und zu erweitern. Die Lernwerkstatt "Mein Ich-Buch" beinhaltet schwerpunktmäßig die Auseinandersetzung mit der Thematik "Ich und Du". Hier können die Schüler bereits mit Hilfe einer Anlauttabelle erste Wörter schreiben oder ihre Ideen malerisch umsetzen. Die "Herbstwerkstatt", somit die dritte Werkstatt, wurde dagegen so konzipiert, dass die Lehrerin die Möglichkeit hat, entweder nur die Arbeitsaufträge oder auch die Arbeitskarten zusätzlich einzusetzen.
Aktualisiert: 2019-04-11
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