Aktualisiert: 2023-06-29
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Mensch – Natur – Technik – Regelschule Thüringen – 6. Schuljahr
Autor: Christiane Högermann
Mensch – Natur – Technik – Regelschule Thüringen – 6. Schuljahr
MNT plus – Gymnasium Thüringen – 6. Schuljahr
ist Arbeits-, Informations- und Lehrbuch in einem. Es unterstützt einen methodenorientierten, integrierten naturwissenschaftlichen Unterricht. Darstellende Elemente sind mit handlungsorientierten Arbeitsteilen kombiniert; auf diese Weise erwerben die Schüler/-innen solide Grundkenntnisse sowie prozess- und konzeptbezogene Kompetenzen. Vielseitige Aufgaben zum Beobachten, Experimentieren und Recherchieren runden das Lehrwerk ab.
Aktualisiert: 2023-06-29
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MNT plus – Gymnasium Thüringen – 6. Schuljahr
ist Arbeits-, Informations- und Lehrbuch in einem. Es unterstützt einen methodenorientierten, integrierten naturwissenschaftlichen Unterricht. Darstellende Elemente sind mit handlungsorientierten Arbeitsteilen kombiniert; auf diese Weise erwerben die Schüler/-innen solide Grundkenntnisse sowie prozess- und konzeptbezogene Kompetenzen. Vielseitige Aufgaben zum Beobachten, Experimentieren und Recherchieren runden das Lehrwerk ab.
Aktualisiert: 2023-06-29
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MNT plus – Gymnasium Thüringen – 6. Schuljahr
ist Arbeits-, Informations- und Lehrbuch in einem. Es unterstützt einen methodenorientierten, integrierten naturwissenschaftlichen Unterricht. Darstellende Elemente sind mit handlungsorientierten Arbeitsteilen kombiniert; auf diese Weise erwerben die Schüler/-innen solide Grundkenntnisse sowie prozess- und konzeptbezogene Kompetenzen. Vielseitige Aufgaben zum Beobachten, Experimentieren und Recherchieren runden das Lehrwerk ab.
Aktualisiert: 2023-06-29
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MNT plus – Gymnasium Thüringen – 6. Schuljahr
ist Arbeits-, Informations- und Lehrbuch in einem. Es unterstützt einen methodenorientierten, integrierten naturwissenschaftlichen Unterricht. Darstellende Elemente sind mit handlungsorientierten Arbeitsteilen kombiniert; auf diese Weise erwerben die Schüler/-innen solide Grundkenntnisse sowie prozess- und konzeptbezogene Kompetenzen. Vielseitige Aufgaben zum Beobachten, Experimentieren und Recherchieren runden das Lehrwerk ab.
Aktualisiert: 2023-06-28
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MNT plus – Gymnasium Thüringen – 6. Schuljahr
ist Arbeits-, Informations- und Lehrbuch in einem. Es unterstützt einen methodenorientierten, integrierten naturwissenschaftlichen Unterricht. Darstellende Elemente sind mit handlungsorientierten Arbeitsteilen kombiniert; auf diese Weise erwerben die Schüler/-innen solide Grundkenntnisse sowie prozess- und konzeptbezogene Kompetenzen. Vielseitige Aufgaben zum Beobachten, Experimentieren und Recherchieren runden das Lehrwerk ab.
Aktualisiert: 2023-06-28
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MNT plus – Gymnasium Thüringen – 6. Schuljahr
ist Arbeits-, Informations- und Lehrbuch in einem. Es unterstützt einen methodenorientierten, integrierten naturwissenschaftlichen Unterricht. Darstellende Elemente sind mit handlungsorientierten Arbeitsteilen kombiniert; auf diese Weise erwerben die Schüler/-innen solide Grundkenntnisse sowie prozess- und konzeptbezogene Kompetenzen. Vielseitige Aufgaben zum Beobachten, Experimentieren und Recherchieren runden das Lehrwerk ab.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Mensch – Natur – Technik – Regelschule Thüringen – 6. Schuljahr
Mensch – Natur – Technik – Regelschule Thüringen – 6. Schuljahr
Mensch – Natur – Technik – Regelschule Thüringen – 6. Schuljahr
Mensch – Natur – Technik – Regelschule Thüringen – 6. Schuljahr
MNT plus – Gymnasium Thüringen – 6. Schuljahr
ist Arbeits-, Informations- und Lehrbuch in einem. Es unterstützt einen methodenorientierten, integrierten naturwissenschaftlichen Unterricht. Darstellende Elemente sind mit handlungsorientierten Arbeitsteilen kombiniert; auf diese Weise erwerben die Schüler/-innen solide Grundkenntnisse sowie prozess- und konzeptbezogene Kompetenzen. Vielseitige Aufgaben zum Beobachten, Experimentieren und Recherchieren runden das Lehrwerk ab.
Aktualisiert: 2023-06-27
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Mysterys für den Französischunterricht
Mysterys für den Französischunterricht
Unterrichtspraxis Biologie
Genetisches Material determiniert, die Umwelt realisiert! Damit ist der thematische Rahmen des neuen Bandes der Reihe Unterrichtspraxis Biologie für den Sekundarbereich I umrissen. Neben der Vererbungslehre werden Veränderungen im genetischen Material, genetische Methoden, Gentechnik und Epigenetik praxisnah und mit zeitgemäß aufbereiteten Basisinhalten aufgegriffen. Der Band enthält dazu vielseitige materialgebundene Aufgaben, Experimente und Modelle.
Unter fachdidaktischer Perspektive sind dabei folgende Aspekte leitend: Alle Materialien sind handlungsorientiert aufgebaut und entsprechen den Inhalten der gängigen Richtlinien des Sekundarbereichs I. Zugleich bereiten sie auf den Biologieunterricht in der Sekundarstufe II vor. Die Kompetenzbereiche werden mit entsprechenden Materialien bedient, unter besonderer Berücksichtigung der vergleichsweise schwer umzusetzenden Bewertungskompetenz. Eine Vielzahl der angebotenen Unterrichtshilfen ermöglicht einen problemorientierten Lösungsweg. Andere Materialien dienen der Festigung und Wiederholung von Lerninhalten oder auch der Schulung von Eigenverantwortung für die Gesundheit. Modellvorstellungen sowie Internetaufgaben zielen darauf ab, die Modellkompetenz sowie Fähigkeiten zur gezielten Auswahl von zielführendem Material zu fördern. Unterrichtsanregungen und Materialien z.B. zur Bluterkrankheit oder Laktoseintoleranz fördern den verständnisvollen Umgang mit betroffenen Mitmenschen. Sachinformationen zu den fachlichen Hintergründen, Unterrichtsverläufe und ein aktuelles Medienverzeichnis unterstützen die konkrete Vorbereitung und Umsetzung der Inhalte.
Die Fachbuchreihe „Unterrichtspraxis Biologie“ wendet sich an Biologielehrkräfte der Jahrgangsstufen 5-10 aller Schulformen, die Anregungen für einen schülernahen, praxisorientierten und zeitgemäßen Biologieunterricht suchen.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Unterrichtspraxis Biologie
„Unterrichtspraxis Biologie“ ist eine Reihe für den Biologieunterricht in den Jahrgangsstufen 5–10 aller Schulformen, die Schülernahe und praxisorientierte Anregungen für die Planung und Durchführung eines zeitgemäßen Biologieunterrichts bietet. Jeder Band beinhaltet eine Vielzahl von Unterrichtsmaterialien zu einem bestimmten Themenbereich, angereichert durch Sachinformationen, Informationen zur Unterrichtspraxis, Stundeneinstiege, Lösungshinweise, Medieninformationen etc. – zur methodisch-didaktischen Weiterverarbeitung oder für den direkten Einsatz in Ihrem Unterricht.
„Band 1/II: Bakterien und Viren“ gliedert sich in die Themenbereiche: „Infektionskrankheiten schaden dem Menschen, Teil I: Bakterielle Infektion“, „Infektionskrankheiten schaden dem Menschen, Teil II: Virale Infektionen“, „Bakterien als ‚Recycling-Experten‘“, „Bakterien als ‚Helfer‘ des Menschen“.
Aktualisiert: 2020-08-27
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Unterrichtspraxis Biologie
„Unterrichtspraxis Biologie“ ist eine Reihe für den Biologieunterricht in den Jahrgangsstufen 5–10 aller Schulformen, die Schülernahe und praxisorientierte Anregungen für die Planung und Durchführung eines zeitgemäßen Biologieunterrichts bietet. Jeder Band beinhaltet eine Vielzahl von Unterrichtsmaterialien zu einem bestimmten Themenbereich, angereichert durch Sachinformationen, Informationen zur Unterrichtspraxis, Stundeneinstiege, Lösungshinweise, Medieninformationen etc. – zur methodisch-didaktischen Weiterverarbeitung oder für den direkten Einsatz in Ihrem Unterricht.
„Band 1/I: Zellen“ gliedert sich in die Themenbereiche: „Zellen - Bausteine fast aller Lebewesen“, „Das mikroskopische Bild der Zelle“, „Das genetische Material einer Zelle“, „Auch Zellen haben Stoffwechsel“.
Aktualisiert: 2023-01-01
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z.e.u.s. – Materialien Biologie / Fachübergreifende Themen
z.e.u.s. materialien Biologie – eine Buchreihe für die SI, die eines ganz besonders erreichen kann: z.eit und e.nergie bei der u.nterrichtsvorbereitung s.paren. Das auf acht Bände angelegte Werk hält ein breit gefächertes, ganz auf die Unterrichtspraxis ausgerichtetes Angebot bereit: Materialgebundene Aufgaben; Arbeitsblätter zur selbstständigen Bearbeitung; Experimentier- und Bastelanleitungen; Folienvorlagen; Vorschläge für Tafelbilder; Testvorschläge; Rätsel und Spiele zur Auflockerung.immer schon kopierfertig aufbereitet und mit konkreten Arbeitsanweisungen versehen. Der große Vorteil all dieser Materialien ist ihre Flexibilität im Einsatz. Die Lehrkraft ist vollkommen frei in der Entscheidung über die Arbeitsform (Einzel-, Partner-, Gruppenarbeit, Freiarbeit) und den Einsatz (im Unterricht, als Hausaufgabe, als Lernzielkontrolle, im Rahmen der Differenzierung.), ganz so, wie es die individuelle Unterrichtssituation und Lerngruppe erfordern. Dies alles fördert die Methodenvielfalt und damit einen abwechslungsreichen, interessanteren Unterricht. Bis auf wenige erforderliche Ausnahmen besteht eine Einheit immer aus der kopierfertigen Schülerseite mit den Arbeitsgrundlagen und einer gegenüberliegenden Lehrerseite. Dort finden sich didaktische und methodische Hinweise, die Lösungen der Schüleraufgaben sowie, wenn sinnvoll, fachliche Informationen und Literaturhinweise. Dieses "Aufschlagprinzip" mit den nebeneinander liegenden, abgeschlossenen Seiten ist sehr übersichtlich und vereinfacht zudem das Kopieren.
Aktualisiert: 2020-05-25
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Materialien-Handbuch Kursunterricht Biologie
Mit "Materialien" sind hier materialgebundene Aufgaben oder Arbeitsmittel gemeint, die vom Lehrer direkt in den Unterricht eingebracht und in vielfältiger Weise verwendet werden können. Alle relevanten Themenbereiche des Sekundarbereichs II werden durch einen eigenen Band abgedeckt, der jeweils ca. 100 - 120 thematisch breit gefächerte Materialien unterschiedlicher Anforderungs- und Leistungserwartungen anbietet. Alle "Materialien" gliedern sich in einen sogenannten "Aufgabenteil" mit den aufbereiteten Arbeitsmaterialien und den Aufgabenstellungen sowie in einen "Lösungsteil" für Lehrer. Er enthält neben Anmerkungen zu den Lernvoraussetzungen auch didaktisch-methodische Hinweise, weiterführende Literaturangaben und die erwarteten Schülerleistungen.
Aktualisiert: 2020-10-27
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Bücher von Högermann, Christiane
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