Schulen verändern sich ständig. Um die neuen Möglichkeiten optimal nutzen zu können und die Schule bestmöglich weiterzuentwickeln, wurde die Reihe „SPOTS Schulentwicklung“ geschaffen. Die vier Hefte aus der Reihe beschäftigen sich mit Schulentwicklungsgesprächen, der Leseförderung, der Elternarbeit und der Unterrichtsentwicklung. In jedem Heft führen Basistexte in den Themenkomplex ein, die durch Kopiervorlagen zur direkten praktischen Umsetzung ergänzt werden. Zur Weiterarbeit dienen ausgewählte Literaturhinweise und Internetadressen. Das Paket besteht aus: - SPOTS E1: Schulentwicklungsgespräche vorbereiten, gestalten und auswerten - SPOTS E2: Leseförderung: Auf dem Weg zur Leseschule - SPOTS E3: Neuland Elternarbeit - SPOTS E4: Unterrichtsentwicklung konkret
Aktualisiert: 2022-03-24
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Wer eine Schule managen muss, steht vor einer komplexen und anspruchsvollen Aufgabe. Damit das leichter von der Hand geht, beleuchtet die Reihe „SPOTS Schulmanagement“ das vielfältige Feld der Leitung einer Schule „schlaglichtartig“ – eben als SPOTS – und unterstützt bei der täglichen Arbeit. Die einzelnen Hefte beziehen sich auf die Personalführung, Schuljahresplanung, Schulverwaltung, die Entwicklung von Führungs- und Teamfähigkeit, das Sicherheitsmanagement sowie die (diagnostische) Förderung und die Erschaffung von Förderungsmöglichkeiten. In jedem Heft führen Basistexte in den Themenkomplex ein, die durch Kopiervorlagen zur direkten praktischen Umsetzung ergänzt werden. Zur Weiterarbeit dienen ausgewählte Literaturhinweise und Internetadressen. Das Paket umfasst: - SPOTS 1: Beobachtung, Beratung, Beurteilung - SPOTS 2: Eckpunkte der Schuljahresplanung - SPOTS 3: Informationstechnologie in der Schulverwaltung - SPOTS 4: Diagnose und Entwicklung von Führungs- und Teamfähigkeit - SPOTS 5: Förderung entwickeln und gestalten - SPOTS 6: Sicherheitsmanagement in der Schule - SPOTS 7: Diagnostische Förderung
Aktualisiert: 2022-03-24
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Das Zusammenwirken von Lehrern und Eltern soll sich nicht nur auf häufige und sozial angenehme Kontakte beschränken. Vielmehr stehen nach moderner Auffassung die Verbesserung des Lernerfolgs und die optimale Persönlichkeitsentwicklung der Kinder und Jugendlichen im Fokus aller Bemühungen. Dazu dient die Entwicklung von Kommunikations- und Kooperationsstrukturen, wie sie hier beispielhaft gezeigt werdene
Aktualisiert: 2020-12-11
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Beobachtung, Beratung und Beurteilung stehen im Mittelpunkt der Personalführung im System Schule.
Für die folgenden Themenbereiche bildet das gesamte Spektrum des professionellen Lehrerhandelns den Hintergrund:
• Deskriptive und empirische Darstellung von Beobachtungen
• Vorbereitung und Durchführung von Beratungsgesprächen
• Abgrenzung zwischen Beratung und Beurteilung
• Rechtsrahmen dienstlicher Beurteilungen
• Einzelaspekte der Beurteilund
Aktualisiert: 2020-12-11
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Ausgehend von der Bedeutung des Lehrers für den Unterricht, für den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler, stellt der Autor kurz und verständlich die wichtigsten Informationen und Handlungsanleitungen zusammen, um gerade dem Berufseinsteiger eine handlungsorientierte Hilfestellung zur Bewältigung des Schulalltags zu geben. Dabei wird besonders das Präsentieren und Moderieren als zentrale Aufgabe im Lehrerberuf thematisiert.
Aktualisiert: 2020-11-10
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Schulen haben sich verändert und werden sich auch weiterhin verändern. Dies ist eine Binsenweisheit. Werden jedoch die Ursachen und Möglichkeiten der Veränderung als Grundlage für eine systematische Entwicklung wahrgenommen und genutzt? Um eine positive Beantwortung dieser Frage bemühen sich heute die Schulen auch im Hinblick auf die wachsende Eigenverantwortung in einer sich wandelnden Gesellschaft. Anregungen und Hilfen in diesem Prozess bietet die Reihe SPOTS – Schulentwicklung.
Die Einzelschriften beziehen sich auf die im System agierenden Personen innerhalb einer sich verändernden Organisation. Ebenso werden aktuelle Tendenzen und alltäglich zu bewältigende Situationen vor dem Hintergrund aktueller Rechtsvorgaben in den Blick genommen.
Basistexte führen in den Themenkomplex ein und werden durch zahlreiche Kopiervorlagen zur direkten praktischen Umsetzung ergänzt. Zur Weiterarbeit dienen ausgewählte Literaturhinweise und Internetadressen. Neben den obligatorischen Konferenzen und Dienstbesprechungen gewinnen neue Formen des Gedankenaustauschs im Rahmen wachsender Eigenverantwortung der Schulen an Bedeutung: die Schulentwicklungsgespräche.
Drei Modelle werden in dieser Schrift dargestellt:
• ein mehrperspektivisches Modell (zwei Varianten)
• ein mehrdimensionales Modell
• ein Modell mit der Verknüpfung von TOP-DOWN- und BOTTOM-UP-Aspekteno
Aktualisiert: 2020-12-11
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Fördern ist eine zentrale Lehrerfunktion, die immer mehr in den Blick gerät. Um angemessen zu fördern, müssen verschiedene Voraussetzungen erfüllt sein: • unterschiedliche Diagnoseformen müssen bekannt sein • der Lernprozess muss als Ganzes in den Blick genommen werden • Lehrerinnen und Lehrer müssen Mittel der Motivation und der Unterstützung kennen. Dieses zu vermitteln – anhand einer kurzen theoretischen Einleitung und vieler Beispiele aus der Praxis – ist Gegenstand dieser Schrift.
Aktualisiert: 2022-03-24
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Vor allem für frisch im Amt tätige Schulleitungs- wie auch Organisationsleitungsmitglieder dienen die „Eckpunkte“ als Hilfe.
Folgende Schwerpunkte werden behandelt:
• Schülerzahlprognose
• Stellenberechnungen
• Schulfinanzierung und Unterrichtsbedarfe
• Unterrichtsverteilung und Stundenplanerstelluns
Aktualisiert: 2020-12-11
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Wenn Schule und Unterricht gelingen soll, muss den Schülerinnen und Schülern ein umfassendes Förderangebot zur Verfügung gestellt werden. Dabei geht es nicht nur um die Beseitigung von Defiziten, sondern auch um die Förderung der bereits vorhandenen Stärken.
In dieser Schrift werden neben dem Aspekt der Förderung als einem wesentlichen Bereich des Schulmanagements eine Vielzahl von konkreten Fördermöglichkeiten vorgestellt. Es kommen Pädagoginnen und Pädagogen zu Wort, die erfolgreich verschiedene Förderaktivitäten ins Leben gerufen und begleitet haben.
Aus dem Inhalt:
Vorstellung gelungener Förderprojekte – Bedingungen für eine erfolgreiche Förderung – Unterstützung von Fördermaßnahmen durch die Schulleitung – Förderung als Teil der Unterrichts- und somit der Schulentwicklunc
Aktualisiert: 2020-12-11
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Führen, gestalten und verwalten, ein Dreiklang der Schulleiteraufgaben. Um bei diesen Aufgaben die nötige Weitsicht zu behalten, benötigen sie praxisnahe Handlungshilfen.
Diese Handreichung stellt den Schulleitern der Grundschulen und der Schulen der Sekundarstufe I eine Agenda zur Verfügung, die ihnen in ruhigen Zeiten und auch in belastenden Phasen immer einen schnellen Überblick vermitteln kann über die nächsten Schritte, „die anstehen“r
Aktualisiert: 2020-12-11
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Die Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz als einer grundlegenden Schlüsselqualifikation ist Aufgabe aller Fächer. Neben einer fundierten Darstellung der theoretischen Grundlegung der Notwendigkeit von intensiver Leseförderung an unseren Schulen zeigt der Autor anschaulich Wege zur Realisierung dieses Anspruchs auf. So werden neben den institutionellen bzw. organisatorischen Fragen vor allem auch zahlreiche inhaltliche Informationen und anschauliche Beispiele für eine umfassende Leseförderung an einer Schule gegeben.
Aktualisiert: 2022-01-28
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In der Schulverwaltung ist die Informationstechnologie unverzichtbar geworden. Kommunikation per E-Mail und elektronische Budget- und Schülerverwaltung sind in vielen Bundesländern inzwischen verpflichtend.
Anhand folgender Themenbereiche werden Voraussetzungen und Möglichkeiten des Rechnereinsatzes erläutert:
• Ausstattung der Schulverwaltung (Hardware und Software)
• Das Internet in der Schulverwaltung
• Amtliche Schuldaten
• Schüler- und Leistungsdatenverwaltung am Beispiel SchILD
• Stundenplanprogramme
Aktualisiert: 2020-12-11
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Für die Sicherheit von Personen, Einrichtungen und organisatorischen Abläufen hat der Schulleiter Sorge zu tragen. Er ist dabei auf ein gut organisiertes System von Beauftragten angewiesen, das ihn bei aktuellen und auch turnusmäßigen Gefährdungsbeurteilungen unterstützt. Die Letztverantwortung liegt beim Schulleiter. Durch zahlreiche Kopiervorlagen werden Hilfen in diesem schwierigen Prozess angeboten.
Aktualisiert: 2022-01-28
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Konkrete Wege und Verfahren zur Bestimmung des Entwicklungsstandes dienen der Vorbereitung und Planung von schulischen Projekten. Die jeweilige Rolle des Lehrers als Fach-, Klassen- oder Ausbildungslehrer sowie als Mitglied des Kollegiums ist dabei Bezugspunkt der empirischen Verfahren: Beobachtung, Befragung und Test im Prozess der Unterrichtsentwicklung.
Aktualisiert: 2022-01-28
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Im Team zu arbeiten und trotzdem auch Führungskompetenz zu besitzen, sind entscheidende Faktoren moderner Schulleitungstätigkeit: Soft Skills des Schulleiters, „dialogische“ Führung, abenteuer- und erlebnispädagogische Arrangements … usw.
Mit ausgewählten Beispielen aus der Aus- und Weiterbildung von Führungskräftenü
Aktualisiert: 2020-12-11
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