SchülerInnen mit Lernschwierigkeiten zeigen häufig auch Probleme im Verhalten - und umgekehrt. Für SchülerIinnen und Lehrkräfte sind solche gleichzeitig auftretende Phänomene eine große Herausforderung, die mit Fragen zur gezielten Unterstützung dieser Zielgruppe einhergeht.
Das Buch fokussiert das Phänomen gleichzeitig auftretender Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule mit dem Ziel, Grundlagen- und Handlungswissen zu dem Thema zu vermitteln. Dabei richtet sich das Werk gleichermaßen an interessierte PraktikerInnen, Studierende und Forschende, die sich aus verschiedenen Anlässen mit dem Thema auseinandersetzen wollen. In insgesamt 25 Kapiteln bearbeiten ausgewiesene ExpertIinnen aus der Sonderpädagogik, der Psychologie, der Erziehungswissenschaft und der Bildungsforschung verschiedene Themen, die für das gemeinsame Auftreten von Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule relevant sind.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Miriam Balt,
Moritz Börnert-Ringleb,
Janis Bosch,
Gino Casale,
Armin Castello,
Charlotte Dignath,
Andreas Gold,
Conny Griepenburg,
Michael Grosche,
Tobias Hagen,
Marcus Hasselhorn,
Thomas Hennemann,
Moritz Herzog,
Markus Hess,
Christian Huber,
Linda Juang,
Dorothea Krampen,
Johanna Krull,
Jörg-Tobias Kuhn,
Pawel Kulawiak,
Tatjana Leidig,
Friedrich Linderkamp,
Timo Lüke,
Katja Mackowiak,
Sina Napiany,
Lars Orbach,
Sharleen Pevec,
Bodo Przibilla,
Heinrich Ricking,
Herbert Scheithauer,
Marion Scherzinger,
Kirsten Schuchardt,
Miriam Schwarzenthal,
Roland Stein,
Karolina Urton,
Christin Vanauer,
Marie-Christine Vierbuchen,
Alexander Wettstein,
Jürgen Wilbert
SchülerInnen mit Lernschwierigkeiten zeigen häufig auch Probleme im Verhalten - und umgekehrt. Für SchülerIinnen und Lehrkräfte sind solche gleichzeitig auftretende Phänomene eine große Herausforderung, die mit Fragen zur gezielten Unterstützung dieser Zielgruppe einhergeht.
Das Buch fokussiert das Phänomen gleichzeitig auftretender Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule mit dem Ziel, Grundlagen- und Handlungswissen zu dem Thema zu vermitteln. Dabei richtet sich das Werk gleichermaßen an interessierte PraktikerInnen, Studierende und Forschende, die sich aus verschiedenen Anlässen mit dem Thema auseinandersetzen wollen. In insgesamt 25 Kapiteln bearbeiten ausgewiesene ExpertIinnen aus der Sonderpädagogik, der Psychologie, der Erziehungswissenschaft und der Bildungsforschung verschiedene Themen, die für das gemeinsame Auftreten von Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule relevant sind.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Miriam Balt,
Moritz Börnert-Ringleb,
Janis Bosch,
Gino Casale,
Armin Castello,
Charlotte Dignath,
Andreas Gold,
Conny Griepenburg,
Michael Grosche,
Tobias Hagen,
Marcus Hasselhorn,
Thomas Hennemann,
Moritz Herzog,
Markus Hess,
Christian Huber,
Linda Juang,
Dorothea Krampen,
Johanna Krull,
Jörg-Tobias Kuhn,
Pawel Kulawiak,
Tatjana Leidig,
Friedrich Linderkamp,
Timo Lüke,
Katja Mackowiak,
Sina Napiany,
Lars Orbach,
Sharleen Pevec,
Bodo Przibilla,
Heinrich Ricking,
Herbert Scheithauer,
Marion Scherzinger,
Kirsten Schuchardt,
Miriam Schwarzenthal,
Roland Stein,
Karolina Urton,
Christin Vanauer,
Marie-Christine Vierbuchen,
Alexander Wettstein,
Jürgen Wilbert
SchülerInnen mit Lernschwierigkeiten zeigen häufig auch Probleme im Verhalten - und umgekehrt. Für SchülerIinnen und Lehrkräfte sind solche gleichzeitig auftretende Phänomene eine große Herausforderung, die mit Fragen zur gezielten Unterstützung dieser Zielgruppe einhergeht.
Das Buch fokussiert das Phänomen gleichzeitig auftretender Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule mit dem Ziel, Grundlagen- und Handlungswissen zu dem Thema zu vermitteln. Dabei richtet sich das Werk gleichermaßen an interessierte PraktikerInnen, Studierende und Forschende, die sich aus verschiedenen Anlässen mit dem Thema auseinandersetzen wollen. In insgesamt 25 Kapiteln bearbeiten ausgewiesene ExpertIinnen aus der Sonderpädagogik, der Psychologie, der Erziehungswissenschaft und der Bildungsforschung verschiedene Themen, die für das gemeinsame Auftreten von Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule relevant sind.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Miriam Balt,
Moritz Börnert-Ringleb,
Janis Bosch,
Gino Casale,
Armin Castello,
Charlotte Dignath,
Andreas Gold,
Conny Griepenburg,
Michael Grosche,
Tobias Hagen,
Marcus Hasselhorn,
Thomas Hennemann,
Moritz Herzog,
Markus Hess,
Christian Huber,
Linda Juang,
Dorothea Krampen,
Johanna Krull,
Jörg-Tobias Kuhn,
Pawel Kulawiak,
Tatjana Leidig,
Friedrich Linderkamp,
Timo Lüke,
Katja Mackowiak,
Sina Napiany,
Lars Orbach,
Sharleen Pevec,
Bodo Przibilla,
Heinrich Ricking,
Herbert Scheithauer,
Marion Scherzinger,
Kirsten Schuchardt,
Miriam Schwarzenthal,
Roland Stein,
Karolina Urton,
Christin Vanauer,
Marie-Christine Vierbuchen,
Alexander Wettstein,
Jürgen Wilbert
Young people face various biological, psychological and social changes - during a phase of life in which major decisions affecting their future lives and careers are being made.
This book presents the current state of research on young adulthood in a comprehensible way and explains the developments that take place during this formative period of life. The book is divided into five major topics, which provide a comprehensive overview of the major aspects involved that have been discussed academically. Initially, there is a glance at the biological foundations, followed by a discussion of the influence of social environments (family, friends and school) and of the media. The third part is concerned with important goals in young people=s development: forming an identity, developing moral ideas and learning basic competences (choosing a profession). The last two sections discuss social topics such as migration, political socialization and important developmental problems (including eating disturbances, ADHS, substance abuse), as well as options for prevention and approaches to intervention.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Jens B. Asendorpf,
Andreas Beelmann,
Jens Blechert,
Anja Blumenthal,
Carolin Braun,
Viola Braun,
Leonard Bruckmann,
Marlis Buchmann,
Fatma Celik,
Anne Deiglmayr,
Katharina Eckstein,
Luciano Gasser,
Kiaras Gharabaghi,
Burkhard Gniewosz,
Verena Gralke,
Bettina Hannover,
Alexandra Iwanski,
Linda Juang,
Michael Kaess,
Julian Koenig,
Laura König,
Stephanie Lichtenfeld,
Marko Lüftenegger,
Claudia Mähler,
Tina Malti,
Hannah Margraf,
Sabine Maur,
Adrian Meule,
Gerhild Nieding,
Peter Noack,
Boris Orth,
Martin Pinquart,
Fritz Podewski,
Theda Radtke,
Julia Reichenberger,
Olaf Reis,
Lennart Schalk,
Herbert Scheithauer,
Anne Schmidt,
Barbara Schober,
Urte Scholz,
Elke Schroeder,
Kirsten Schuchardt,
Christina Schwenck,
Inge Seiffge-Krenke,
Christiane Spiel,
Christoph Steinebach,
Annekatrin Steinhoff,
Elsbeth Stern,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Töppich,
Sabine Walper,
Stephan Warncke,
Karina Weichold,
Sarah Weigelt,
Ilka Wolter,
Lysann Zander,
Esther Ziegler,
Peter Zimmermann
Young people face various biological, psychological and social changes - during a phase of life in which major decisions affecting their future lives and careers are being made.
This book presents the current state of research on young adulthood in a comprehensible way and explains the developments that take place during this formative period of life. The book is divided into five major topics, which provide a comprehensive overview of the major aspects involved that have been discussed academically. Initially, there is a glance at the biological foundations, followed by a discussion of the influence of social environments (family, friends and school) and of the media. The third part is concerned with important goals in young people=s development: forming an identity, developing moral ideas and learning basic competences (choosing a profession). The last two sections discuss social topics such as migration, political socialization and important developmental problems (including eating disturbances, ADHS, substance abuse), as well as options for prevention and approaches to intervention.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Jens B. Asendorpf,
Andreas Beelmann,
Jens Blechert,
Anja Blumenthal,
Carolin Braun,
Viola Braun,
Leonard Bruckmann,
Marlis Buchmann,
Fatma Celik,
Anne Deiglmayr,
Katharina Eckstein,
Luciano Gasser,
Kiaras Gharabaghi,
Burkhard Gniewosz,
Verena Gralke,
Bettina Hannover,
Alexandra Iwanski,
Linda Juang,
Michael Kaess,
Julian Koenig,
Laura König,
Stephanie Lichtenfeld,
Marko Lüftenegger,
Claudia Mähler,
Tina Malti,
Hannah Margraf,
Sabine Maur,
Adrian Meule,
Gerhild Nieding,
Peter Noack,
Boris Orth,
Martin Pinquart,
Fritz Podewski,
Theda Radtke,
Julia Reichenberger,
Olaf Reis,
Lennart Schalk,
Herbert Scheithauer,
Anne Schmidt,
Barbara Schober,
Urte Scholz,
Elke Schroeder,
Kirsten Schuchardt,
Christina Schwenck,
Inge Seiffge-Krenke,
Christiane Spiel,
Christoph Steinebach,
Annekatrin Steinhoff,
Elsbeth Stern,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Töppich,
Sabine Walper,
Stephan Warncke,
Karina Weichold,
Sarah Weigelt,
Ilka Wolter,
Lysann Zander,
Esther Ziegler,
Peter Zimmermann
Young people face various biological, psychological and social changes - during a phase of life in which major decisions affecting their future lives and careers are being made.
This book presents the current state of research on young adulthood in a comprehensible way and explains the developments that take place during this formative period of life. The book is divided into five major topics, which provide a comprehensive overview of the major aspects involved that have been discussed academically. Initially, there is a glance at the biological foundations, followed by a discussion of the influence of social environments (family, friends and school) and of the media. The third part is concerned with important goals in young people=s development: forming an identity, developing moral ideas and learning basic competences (choosing a profession). The last two sections discuss social topics such as migration, political socialization and important developmental problems (including eating disturbances, ADHS, substance abuse), as well as options for prevention and approaches to intervention.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Jens B. Asendorpf,
Andreas Beelmann,
Jens Blechert,
Anja Blumenthal,
Carolin Braun,
Viola Braun,
Leonard Bruckmann,
Marlis Buchmann,
Fatma Celik,
Anne Deiglmayr,
Katharina Eckstein,
Luciano Gasser,
Kiaras Gharabaghi,
Burkhard Gniewosz,
Verena Gralke,
Bettina Hannover,
Alexandra Iwanski,
Linda Juang,
Michael Kaess,
Julian Koenig,
Laura König,
Stephanie Lichtenfeld,
Marko Lüftenegger,
Claudia Mähler,
Tina Malti,
Hannah Margraf,
Sabine Maur,
Adrian Meule,
Gerhild Nieding,
Peter Noack,
Boris Orth,
Martin Pinquart,
Fritz Podewski,
Theda Radtke,
Julia Reichenberger,
Olaf Reis,
Lennart Schalk,
Herbert Scheithauer,
Anne Schmidt,
Barbara Schober,
Urte Scholz,
Elke Schroeder,
Kirsten Schuchardt,
Christina Schwenck,
Inge Seiffge-Krenke,
Christiane Spiel,
Christoph Steinebach,
Annekatrin Steinhoff,
Elsbeth Stern,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Töppich,
Sabine Walper,
Stephan Warncke,
Karina Weichold,
Sarah Weigelt,
Ilka Wolter,
Lysann Zander,
Esther Ziegler,
Peter Zimmermann
Die Beziehungen zu Gleichaltrigen haben eine wichtige Funktion für die Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. In Freundschaften, Cliquen und dem Klassenverband gewähren Peers einander Orientierung, Unterstützung und ein Gefühl von Zugehörigkeit. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Peerforschung beleuchtet das Buch den Einfluss der Peers auf die Entwicklung fachlicher und fachübergreifender Kompetenzen und die Frage nach der Heterogenität in Freundschafts- und Hilfebeziehungen. Abschließend wird diskutiert, wie positive Peerbeziehungen in der Schule, auch über Gruppengrenzen hinweg, angeregt und gestaltet werden können.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Belinda Berweger,
Katja Bianchy,
Hanna Dumont,
Burkhard Gniewosz,
Bettina Hannover,
Marvin Harks,
Elisabeth Höhne,
Linda Juang,
Philipp Jugert,
Susanne Jurkowski,
Bärbel Kracke,
Madeleine Kreutzmann,
Johanna Krull,
Christoph Müller,
Theresa Niemann,
Marion Reindl,
Maja Schachner,
Christine Schmid,
Miriam Schwarzenthal,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Wilbert,
Lysann Zander
Die Beziehungen zu Gleichaltrigen haben eine wichtige Funktion für die Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. In Freundschaften, Cliquen und dem Klassenverband gewähren Peers einander Orientierung, Unterstützung und ein Gefühl von Zugehörigkeit. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Peerforschung beleuchtet das Buch den Einfluss der Peers auf die Entwicklung fachlicher und fachübergreifender Kompetenzen und die Frage nach der Heterogenität in Freundschafts- und Hilfebeziehungen. Abschließend wird diskutiert, wie positive Peerbeziehungen in der Schule, auch über Gruppengrenzen hinweg, angeregt und gestaltet werden können.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Belinda Berweger,
Katja Bianchy,
Hanna Dumont,
Burkhard Gniewosz,
Bettina Hannover,
Marvin Harks,
Elisabeth Höhne,
Linda Juang,
Philipp Jugert,
Susanne Jurkowski,
Bärbel Kracke,
Madeleine Kreutzmann,
Johanna Krull,
Christoph Müller,
Theresa Niemann,
Marion Reindl,
Maja Schachner,
Christine Schmid,
Miriam Schwarzenthal,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Wilbert,
Lysann Zander
Die Beziehungen zu Gleichaltrigen haben eine wichtige Funktion für die Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. In Freundschaften, Cliquen und dem Klassenverband gewähren Peers einander Orientierung, Unterstützung und ein Gefühl von Zugehörigkeit. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Peerforschung beleuchtet das Buch den Einfluss der Peers auf die Entwicklung fachlicher und fachübergreifender Kompetenzen und die Frage nach der Heterogenität in Freundschafts- und Hilfebeziehungen. Abschließend wird diskutiert, wie positive Peerbeziehungen in der Schule, auch über Gruppengrenzen hinweg, angeregt und gestaltet werden können.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Belinda Berweger,
Katja Bianchy,
Hanna Dumont,
Burkhard Gniewosz,
Bettina Hannover,
Marvin Harks,
Elisabeth Höhne,
Linda Juang,
Philipp Jugert,
Susanne Jurkowski,
Bärbel Kracke,
Madeleine Kreutzmann,
Johanna Krull,
Christoph Müller,
Theresa Niemann,
Marion Reindl,
Maja Schachner,
Christine Schmid,
Miriam Schwarzenthal,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Wilbert,
Lysann Zander
Young people face various biological, psychological and social changes - during a phase of life in which major decisions affecting their future lives and careers are being made.
This book presents the current state of research on young adulthood in a comprehensible way and explains the developments that take place during this formative period of life. The book is divided into five major topics, which provide a comprehensive overview of the major aspects involved that have been discussed academically. Initially, there is a glance at the biological foundations, followed by a discussion of the influence of social environments (family, friends and school) and of the media. The third part is concerned with important goals in young people=s development: forming an identity, developing moral ideas and learning basic competences (choosing a profession). The last two sections discuss social topics such as migration, political socialization and important developmental problems (including eating disturbances, ADHS, substance abuse), as well as options for prevention and approaches to intervention.
Aktualisiert: 2023-06-22
Autor:
Jens B. Asendorpf,
Andreas Beelmann,
Jens Blechert,
Anja Blumenthal,
Carolin Braun,
Viola Braun,
Leonard Bruckmann,
Marlis Buchmann,
Fatma Celik,
Anne Deiglmayr,
Katharina Eckstein,
Luciano Gasser,
Kiaras Gharabaghi,
Burkhard Gniewosz,
Verena Gralke,
Bettina Hannover,
Alexandra Iwanski,
Linda Juang,
Michael Kaess,
Julian Koenig,
Laura König,
Stephanie Lichtenfeld,
Marko Lüftenegger,
Claudia Mähler,
Tina Malti,
Hannah Margraf,
Sabine Maur,
Adrian Meule,
Gerhild Nieding,
Peter Noack,
Boris Orth,
Martin Pinquart,
Fritz Podewski,
Theda Radtke,
Julia Reichenberger,
Olaf Reis,
Lennart Schalk,
Herbert Scheithauer,
Anne Schmidt,
Barbara Schober,
Urte Scholz,
Elke Schroeder,
Kirsten Schuchardt,
Christina Schwenck,
Inge Seiffge-Krenke,
Christiane Spiel,
Christoph Steinebach,
Annekatrin Steinhoff,
Elsbeth Stern,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Töppich,
Sabine Walper,
Stephan Warncke,
Karina Weichold,
Sarah Weigelt,
Ilka Wolter,
Lysann Zander,
Esther Ziegler,
Peter Zimmermann
Young people face various biological, psychological and social changes - during a phase of life in which major decisions affecting their future lives and careers are being made.
This book presents the current state of research on young adulthood in a comprehensible way and explains the developments that take place during this formative period of life. The book is divided into five major topics, which provide a comprehensive overview of the major aspects involved that have been discussed academically. Initially, there is a glance at the biological foundations, followed by a discussion of the influence of social environments (family, friends and school) and of the media. The third part is concerned with important goals in young people=s development: forming an identity, developing moral ideas and learning basic competences (choosing a profession). The last two sections discuss social topics such as migration, political socialization and important developmental problems (including eating disturbances, ADHS, substance abuse), as well as options for prevention and approaches to intervention.
Aktualisiert: 2023-06-22
Autor:
Jens B. Asendorpf,
Andreas Beelmann,
Jens Blechert,
Anja Blumenthal,
Carolin Braun,
Viola Braun,
Leonard Bruckmann,
Marlis Buchmann,
Fatma Celik,
Anne Deiglmayr,
Katharina Eckstein,
Luciano Gasser,
Kiaras Gharabaghi,
Burkhard Gniewosz,
Verena Gralke,
Bettina Hannover,
Alexandra Iwanski,
Linda Juang,
Michael Kaess,
Julian Koenig,
Laura König,
Stephanie Lichtenfeld,
Marko Lüftenegger,
Claudia Mähler,
Tina Malti,
Hannah Margraf,
Sabine Maur,
Adrian Meule,
Gerhild Nieding,
Peter Noack,
Boris Orth,
Martin Pinquart,
Fritz Podewski,
Theda Radtke,
Julia Reichenberger,
Olaf Reis,
Lennart Schalk,
Herbert Scheithauer,
Anne Schmidt,
Barbara Schober,
Urte Scholz,
Elke Schroeder,
Kirsten Schuchardt,
Christina Schwenck,
Inge Seiffge-Krenke,
Christiane Spiel,
Christoph Steinebach,
Annekatrin Steinhoff,
Elsbeth Stern,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Töppich,
Sabine Walper,
Stephan Warncke,
Karina Weichold,
Sarah Weigelt,
Ilka Wolter,
Lysann Zander,
Esther Ziegler,
Peter Zimmermann
Young people face various biological, psychological and social changes - during a phase of life in which major decisions affecting their future lives and careers are being made.
This book presents the current state of research on young adulthood in a comprehensible way and explains the developments that take place during this formative period of life. The book is divided into five major topics, which provide a comprehensive overview of the major aspects involved that have been discussed academically. Initially, there is a glance at the biological foundations, followed by a discussion of the influence of social environments (family, friends and school) and of the media. The third part is concerned with important goals in young people=s development: forming an identity, developing moral ideas and learning basic competences (choosing a profession). The last two sections discuss social topics such as migration, political socialization and important developmental problems (including eating disturbances, ADHS, substance abuse), as well as options for prevention and approaches to intervention.
Aktualisiert: 2023-06-15
Autor:
Jens B. Asendorpf,
Andreas Beelmann,
Jens Blechert,
Anja Blumenthal,
Carolin Braun,
Viola Braun,
Leonard Bruckmann,
Marlis Buchmann,
Fatma Celik,
Anne Deiglmayr,
Katharina Eckstein,
Luciano Gasser,
Kiaras Gharabaghi,
Burkhard Gniewosz,
Verena Gralke,
Bettina Hannover,
Alexandra Iwanski,
Linda Juang,
Michael Kaess,
Julian Koenig,
Laura König,
Stephanie Lichtenfeld,
Marko Lüftenegger,
Claudia Mähler,
Tina Malti,
Hannah Margraf,
Sabine Maur,
Adrian Meule,
Gerhild Nieding,
Peter Noack,
Boris Orth,
Martin Pinquart,
Fritz Podewski,
Theda Radtke,
Theresa Reichenberger,
Olaf Reis,
Lennart Schalk,
Herbert Scheithauer,
Anne Schmidt,
Barbara Schober,
Urte Scholz,
Elke Schroeder,
Kirsten Schuchardt,
Christina Schwenck,
Inge Seiffge-Krenke,
Christiane Spiel,
Christoph Steinebach,
Annekatrin Steinhoff,
Elsbeth Stern,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Töppich,
Sabine Walper,
Stephan Warncke,
Karina Weichold,
Sarah Weigelt,
Ilka Wolter,
Lysann Zander,
Esther Ziegler,
Peter Zimmermann
Young people face various biological, psychological and social changes - during a phase of life in which major decisions affecting their future lives and careers are being made.
This book presents the current state of research on young adulthood in a comprehensible way and explains the developments that take place during this formative period of life. The book is divided into five major topics, which provide a comprehensive overview of the major aspects involved that have been discussed academically. Initially, there is a glance at the biological foundations, followed by a discussion of the influence of social environments (family, friends and school) and of the media. The third part is concerned with important goals in young people=s development: forming an identity, developing moral ideas and learning basic competences (choosing a profession). The last two sections discuss social topics such as migration, political socialization and important developmental problems (including eating disturbances, ADHS, substance abuse), as well as options for prevention and approaches to intervention.
Aktualisiert: 2023-06-07
Autor:
Jens B. Asendorpf,
Andreas Beelmann,
Jens Blechert,
Anja Blumenthal,
Carolin Braun,
Viola Braun,
Leonard Bruckmann,
Marlis Buchmann,
Fatma Celik,
Anne Deiglmayr,
Katharina Eckstein,
Luciano Gasser,
Kiaras Gharabaghi,
Burkhard Gniewosz,
Verena Gralke,
Bettina Hannover,
Alexandra Iwanski,
Linda Juang,
Michael Kaess,
Julian Koenig,
Laura König,
Stephanie Lichtenfeld,
Marko Lüftenegger,
Claudia Mähler,
Tina Malti,
Hannah Margraf,
Sabine Maur,
Adrian Meule,
Gerhild Nieding,
Peter Noack,
Boris Orth,
Martin Pinquart,
Fritz Podewski,
Theda Radtke,
Theresa Reichenberger,
Olaf Reis,
Lennart Schalk,
Herbert Scheithauer,
Anne Schmidt,
Barbara Schober,
Urte Scholz,
Elke Schroeder,
Kirsten Schuchardt,
Christina Schwenck,
Inge Seiffge-Krenke,
Christiane Spiel,
Christoph Steinebach,
Annekatrin Steinhoff,
Elsbeth Stern,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Töppich,
Sabine Walper,
Stephan Warncke,
Karina Weichold,
Sarah Weigelt,
Ilka Wolter,
Lysann Zander,
Esther Ziegler,
Peter Zimmermann
Die Beziehungen zu Gleichaltrigen haben eine wichtige Funktion für die Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. In Freundschaften, Cliquen und dem Klassenverband gewähren Peers einander Orientierung, Unterstützung und ein Gefühl von Zugehörigkeit. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Peerforschung beleuchtet das Buch den Einfluss der Peers auf die Entwicklung fachlicher und fachübergreifender Kompetenzen und die Frage nach der Heterogenität in Freundschafts- und Hilfebeziehungen. Abschließend wird diskutiert, wie positive Peerbeziehungen in der Schule, auch über Gruppengrenzen hinweg, angeregt und gestaltet werden können.
Aktualisiert: 2023-06-07
Autor:
Belinda Berweger,
Katja Bianchy,
Hanna Dumont,
Burkhard Gniewosz,
Bettina Hannover,
Marvin Harks,
Elisabeth Höhne,
Linda Juang,
Philipp Jugert,
Susanne Jurkowski,
Bärbel Kracke,
Madeleine Kreutzmann,
Johanna Krull,
Christoph Müller,
Theresa Niemann,
Marion Reindl,
Maja Schachner,
Christine Schmid,
Miriam Schwarzenthal,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Wilbert,
Lysann Zander
SchülerInnen mit Lernschwierigkeiten zeigen häufig auch Probleme im Verhalten - und umgekehrt. Für SchülerIinnen und Lehrkräfte sind solche gleichzeitig auftretende Phänomene eine große Herausforderung, die mit Fragen zur gezielten Unterstützung dieser Zielgruppe einhergeht.
Das Buch fokussiert das Phänomen gleichzeitig auftretender Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule mit dem Ziel, Grundlagen- und Handlungswissen zu dem Thema zu vermitteln. Dabei richtet sich das Werk gleichermaßen an interessierte PraktikerInnen, Studierende und Forschende, die sich aus verschiedenen Anlässen mit dem Thema auseinandersetzen wollen. In insgesamt 25 Kapiteln bearbeiten ausgewiesene ExpertIinnen aus der Sonderpädagogik, der Psychologie, der Erziehungswissenschaft und der Bildungsforschung verschiedene Themen, die für das gemeinsame Auftreten von Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule relevant sind.
Aktualisiert: 2023-06-01
Autor:
Miriam Balt,
Moritz Börnert-Ringleb,
Janis Bosch,
Gino Casale,
Armin Castello,
Charlotte Dignath,
Andreas Gold,
Conny Griepenburg,
Michael Grosche,
Tobias Hagen,
Marcus Hasselhorn,
Thomas Hennemann,
Moritz Herzog,
Markus Hess,
Christian Huber,
Linda Juang,
Dorothea Krampen,
Johanna Krull,
Jörg-Tobias Kuhn,
Pawel Kulawiak,
Tatjana Leidig,
Friedrich Linderkamp,
Timo Lüke,
Katja Mackowiak,
Sina Napiany,
Lars Orbach,
Sharleen Pevec,
Bodo Przibilla,
Heinrich Ricking,
Herbert Scheithauer,
Marion Scherzinger,
Kirsten Schuchardt,
Miriam Schwarzenthal,
Roland Stein,
Karolina Urton,
Christin Vanauer,
Marie-Christine Vierbuchen,
Alexander Wettstein,
Jürgen Wilbert
Young people face various biological, psychological and social changes - during a phase of life in which major decisions affecting their future lives and careers are being made.
This book presents the current state of research on young adulthood in a comprehensible way and explains the developments that take place during this formative period of life. The book is divided into five major topics, which provide a comprehensive overview of the major aspects involved that have been discussed academically. Initially, there is a glance at the biological foundations, followed by a discussion of the influence of social environments (family, friends and school) and of the media. The third part is concerned with important goals in young people=s development: forming an identity, developing moral ideas and learning basic competences (choosing a profession). The last two sections discuss social topics such as migration, political socialization and important developmental problems (including eating disturbances, ADHS, substance abuse), as well as options for prevention and approaches to intervention.
Aktualisiert: 2023-06-01
Autor:
Jens B. Asendorpf,
Andreas Beelmann,
Jens Blechert,
Anja Blumenthal,
Carolin Braun,
Viola Braun,
Leonard Bruckmann,
Marlis Buchmann,
Fatma Celik,
Anne Deiglmayr,
Katharina Eckstein,
Luciano Gasser,
Kiaras Gharabaghi,
Burkhard Gniewosz,
Verena Gralke,
Bettina Hannover,
Alexandra Iwanski,
Linda Juang,
Michael Kaess,
Julian Koenig,
Laura König,
Stephanie Lichtenfeld,
Marko Lüftenegger,
Claudia Mähler,
Tina Malti,
Hannah Margraf,
Sabine Maur,
Adrian Meule,
Gerhild Nieding,
Peter Noack,
Boris Orth,
Martin Pinquart,
Fritz Podewski,
Theda Radtke,
Theresa Reichenberger,
Olaf Reis,
Lennart Schalk,
Herbert Scheithauer,
Anne Schmidt,
Barbara Schober,
Urte Scholz,
Elke Schroeder,
Kirsten Schuchardt,
Christina Schwenck,
Inge Seiffge-Krenke,
Christiane Spiel,
Christoph Steinebach,
Annekatrin Steinhoff,
Elsbeth Stern,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Töppich,
Sabine Walper,
Stephan Warncke,
Karina Weichold,
Sarah Weigelt,
Ilka Wolter,
Lysann Zander,
Esther Ziegler,
Peter Zimmermann
Die Beziehungen zu Gleichaltrigen haben eine wichtige Funktion für die Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. In Freundschaften, Cliquen und dem Klassenverband gewähren Peers einander Orientierung, Unterstützung und ein Gefühl von Zugehörigkeit. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Peerforschung beleuchtet das Buch den Einfluss der Peers auf die Entwicklung fachlicher und fachübergreifender Kompetenzen und die Frage nach der Heterogenität in Freundschafts- und Hilfebeziehungen. Abschließend wird diskutiert, wie positive Peerbeziehungen in der Schule, auch über Gruppengrenzen hinweg, angeregt und gestaltet werden können.
Aktualisiert: 2023-06-01
Autor:
Belinda Berweger,
Katja Bianchy,
Hanna Dumont,
Burkhard Gniewosz,
Bettina Hannover,
Marvin Harks,
Elisabeth Höhne,
Linda Juang,
Philipp Jugert,
Susanne Jurkowski,
Bärbel Kracke,
Madeleine Kreutzmann,
Johanna Krull,
Christoph Müller,
Theresa Niemann,
Marion Reindl,
Maja Schachner,
Christine Schmid,
Miriam Schwarzenthal,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Wilbert,
Lysann Zander
SchülerInnen mit Lernschwierigkeiten zeigen häufig auch Probleme im Verhalten - und umgekehrt. Für SchülerIinnen und Lehrkräfte sind solche gleichzeitig auftretende Phänomene eine große Herausforderung, die mit Fragen zur gezielten Unterstützung dieser Zielgruppe einhergeht.
Das Buch fokussiert das Phänomen gleichzeitig auftretender Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule mit dem Ziel, Grundlagen- und Handlungswissen zu dem Thema zu vermitteln. Dabei richtet sich das Werk gleichermaßen an interessierte PraktikerInnen, Studierende und Forschende, die sich aus verschiedenen Anlässen mit dem Thema auseinandersetzen wollen. In insgesamt 25 Kapiteln bearbeiten ausgewiesene ExpertIinnen aus der Sonderpädagogik, der Psychologie, der Erziehungswissenschaft und der Bildungsforschung verschiedene Themen, die für das gemeinsame Auftreten von Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule relevant sind.
Aktualisiert: 2023-05-25
Autor:
Miriam Balt,
Moritz Börnert-Ringleb,
Janis Bosch,
Gino Casale,
Armin Castello,
Charlotte Dignath,
Andreas Gold,
Conny Griepenburg,
Michael Grosche,
Tobias Hagen,
Marcus Hasselhorn,
Thomas Hennemann,
Moritz Herzog,
Markus Hess,
Christian Huber,
Linda Juang,
Dorothea Krampen,
Johanna Krull,
Jörg-Tobias Kuhn,
Pawel Kulawiak,
Tatjana Leidig,
Friedrich Linderkamp,
Timo Lüke,
Katja Mackowiak,
Sina Napiany,
Lars Orbach,
Sharleen Pevec,
Bodo Przibilla,
Heinrich Ricking,
Herbert Scheithauer,
Marion Scherzinger,
Kirsten Schuchardt,
Miriam Schwarzenthal,
Roland Stein,
Karolina Urton,
Christin Vanauer,
Marie-Christine Vierbuchen,
Alexander Wettstein,
Jürgen Wilbert
SchülerInnen mit Lernschwierigkeiten zeigen häufig auch Probleme im Verhalten - und umgekehrt. Für SchülerIinnen und Lehrkräfte sind solche gleichzeitig auftretende Phänomene eine große Herausforderung, die mit Fragen zur gezielten Unterstützung dieser Zielgruppe einhergeht.
Das Buch fokussiert das Phänomen gleichzeitig auftretender Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule mit dem Ziel, Grundlagen- und Handlungswissen zu dem Thema zu vermitteln. Dabei richtet sich das Werk gleichermaßen an interessierte PraktikerInnen, Studierende und Forschende, die sich aus verschiedenen Anlässen mit dem Thema auseinandersetzen wollen. In insgesamt 25 Kapiteln bearbeiten ausgewiesene ExpertIinnen aus der Sonderpädagogik, der Psychologie, der Erziehungswissenschaft und der Bildungsforschung verschiedene Themen, die für das gemeinsame Auftreten von Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule relevant sind.
Aktualisiert: 2023-05-04
Autor:
Miriam Balt,
Moritz Börnert-Ringleb,
Janis Bosch,
Gino Casale,
Armin Castello,
Charlotte Dignath,
Andreas Gold,
Conny Griepenburg,
Michael Grosche,
Tobias Hagen,
Marcus Hasselhorn,
Thomas Hennemann,
Moritz Herzog,
Markus Hess,
Christian Huber,
Linda Juang,
Dorothea Krampen,
Johanna Krull,
Jörg-Tobias Kuhn,
Pawel Kulawiak,
Tatjana Leidig,
Friedrich Linderkamp,
Timo Lüke,
Katja Mackowiak,
Sina Napiany,
Lars Orbach,
Sharleen Pevec,
Bodo Przibilla,
Heinrich Ricking,
Herbert Scheithauer,
Marion Scherzinger,
Kirsten Schuchardt,
Miriam Schwarzenthal,
Roland Stein,
Karolina Urton,
Christin Vanauer,
Marie-Christine Vierbuchen,
Alexander Wettstein,
Jürgen Wilbert
SchülerInnen mit Lernschwierigkeiten zeigen häufig auch Probleme im Verhalten - und umgekehrt. Für SchülerIinnen und Lehrkräfte sind solche gleichzeitig auftretende Phänomene eine große Herausforderung, die mit Fragen zur gezielten Unterstützung dieser Zielgruppe einhergeht.
Das Buch fokussiert das Phänomen gleichzeitig auftretender Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule mit dem Ziel, Grundlagen- und Handlungswissen zu dem Thema zu vermitteln. Dabei richtet sich das Werk gleichermaßen an interessierte PraktikerInnen, Studierende und Forschende, die sich aus verschiedenen Anlässen mit dem Thema auseinandersetzen wollen. In insgesamt 25 Kapiteln bearbeiten ausgewiesene ExpertIinnen aus der Sonderpädagogik, der Psychologie, der Erziehungswissenschaft und der Bildungsforschung verschiedene Themen, die für das gemeinsame Auftreten von Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule relevant sind.
Aktualisiert: 2023-05-04
Autor:
Miriam Balt,
Moritz Börnert-Ringleb,
Janis Bosch,
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Armin Castello,
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Andreas Gold,
Conny Griepenburg,
Michael Grosche,
Tobias Hagen,
Marcus Hasselhorn,
Thomas Hennemann,
Moritz Herzog,
Markus Hess,
Christian Huber,
Linda Juang,
Dorothea Krampen,
Johanna Krull,
Jörg-Tobias Kuhn,
Pawel Kulawiak,
Tatjana Leidig,
Friedrich Linderkamp,
Timo Lüke,
Katja Mackowiak,
Sina Napiany,
Lars Orbach,
Sharleen Pevec,
Bodo Przibilla,
Heinrich Ricking,
Herbert Scheithauer,
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