Was hat Ostern eigentlich mit mir zu tun? Die Unterrichtseinheit bietet Lehrenden wie Lernenden vielfältige Anreize und einfallsreiches Material, sich mit dieser Frage auseinanderzusetzen und individuelle Antworten darauf zu finden. Die Schülerinnen und Schülern begeben sich auf die Reise durch verschiedene Wegelandschaften, in denen unterschiedliche Themenschwerpunkte gesetzt und mit der Passions- und Osterthematik verknüpft werden: Das Leben ist ein Weg. Das Leben Jesu ist sein Weg. Der Weg zum Kreuz – und wo ist Gott? Neue Wege gehen. Die Metapher des Weges führt durch die Einheit und bietet viele Anknüpfungspunkte zwischen den biblischen Geschichten und den eigenen Lebenserfahrungen und -empfindungen: Stolpersteine und Weggabelungen, helle und dunkle Wege – im eigenen wie auch im Leben Jesu, seiner Jünger und der ersten Christen. Die verwendeten Methoden und Medien zielen subjekt- und schülerorientiert auf "theologische Gespräche" mit den Lernenden und eröffnen mithilfe von sechs Qualitäten des Verstehens individuelle, aber auf den Dialog mit anderen zielende Zugänge: Anknüpfen (Vorwissen), Einfühlen (Empathie), Deuten (Interpretation), Erklären (Vermittlung), Anwenden (Umsetzung), Erweitern (Perspektive). Machen Sie sich gemeinsam auf den Weg! Digitales Zusatzmaterial wie diese Unterrichtseinheit mit farbigen Abbildungen als E-Book, ein Rezept für Osterbrot, ein Memory zum Selberbasteln, eine Bastelanleitung für ein Oster-Mobile und Text und Noten des Osterliedes „Weitersagen“ begleiten auf der Spurensuche.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Weihnachten mit dem Stern entdecken
Aktualisiert: 2023-06-28
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»Ich glaube nicht an Adam und Eva!«
Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Gewappnet für die Herausforderungen des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Katharina Brethauer,
Christoph Glins,
Rudolf Hengesbach,
Heimke Himstedt-Keliny,
Manfred Karsch,
Stefan Klug,
Ulrike Lipke,
Christian Willm Rasch,
Julia Schäfers,
Andrea Schnieder,
Malte van Spankeren,
Simon-Fabian Stucke,
Marco Talarico,
Vanessa-Kathrin Usling
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Gewappnet für die Herausforderungen des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts
Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Wie leite ich im Religionsunterricht zu kompetenzorientiertem Lernen an?
Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Filme machen Schule – im Religionsunterricht.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Jesus in den Blick nehmen
Aktualisiert: 2023-06-28
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Was ist das Besondere an Franz von Assisi? Und wie lässt es sich im RU nutzen?
Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Eigenständiges Lernen – einfach und differenziert vorbereitet
Aktualisiert: 2023-06-28
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