Die Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik (Hörgeschädigtenpädagogik) hat von allen sonderpädagogischen Fachrichtungen die längste Tradition, ist multidisziplinär ausgerichtet und verfügt über ein umfangreiches und hoch spezifisches Fachwissen. Das fachliche Spektrum reicht von zentralen pädagogischen Fragestellungen der Förderung und Rehabilitation bis hin zu spezifischen Inhalten der Audiologie, Linguistik u.v.a.m. Diese Themen werden in diesem Handbuch durch Definitionen und Erklärungen zentraler Schlüsselbegriffe/-texte strukturiert und systematisiert. Das Buch ermöglicht dem Nutzer eine rasche fachliche Orientierung und bietet eine kompakte Informationsquelle.
Aktualisiert: 2023-05-03
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Die Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik (Hörgeschädigtenpädagogik) hat von allen sonderpädagogischen Fachrichtungen die längste Tradition, ist multidisziplinär ausgerichtet und verfügt über ein umfangreiches und hoch spezifisches Fachwissen. Das fachliche Spektrum reicht von zentralen pädagogischen Fragestellungen der Förderung und Rehabilitation bis hin zu spezifischen Inhalten der Audiologie, Linguistik u.v.a.m. Diese Themen werden in diesem Handbuch durch Definitionen und Erklärungen zentraler Schlüsselbegriffe/-texte strukturiert und systematisiert. Das Buch ermöglicht dem Nutzer eine rasche fachliche Orientierung und bietet eine kompakte Informationsquelle.
Aktualisiert: 2023-05-03
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Expert*innen geben einen Einblick in Facetten der Psychotherapie mit tauben Menschen und Gebärdensprachnutzenden, vermitteln spezifisches Fachwissen und erörtern notwendige Kompetenzen, um eine qualifizierte wie kultursensible Psychotherapie gewährleisten zu können. Sie behandeln Themen wie die psychosoziale Entwicklung tauber Kinder, psychosoziale Folgen von Ertaubung in allen Altersstufen, Deaf Cognition, die Versorgungslage, Dolmetschen und Barrierefreiheit, Aspekte der therapeutischen Beziehungsgestaltung, oder auch Bullying und Gewalterfahrungen. So bieten sie einen einzigartigen, mit wertvollen Fallvignetten gestützten Überblick auf aktuellem Stand.
Aktualisiert: 2022-07-28
Autor:
Laura Avemarie,
Stefanie Breiteneder,
Nele Büchler,
Johannes Fellinger,
Sabine Fries,
Anne Gelhardt,
Ulrike Gotthardt,
Klaudia Grote,
Manfred Hintermair,
Thomas Kaul,
Annemarie Kolnsberg,
Regina Leven,
Nora Martinkat,
Franka Metzner,
Steffi Schmidt,
Katharina Schossleitner,
Lisa Stockleben,
Sophie Terhorst,
Katharina Urbann,
Stefanie von der Ruhren,
Sabine Weidenfeller
Die Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik (Hörgeschädigtenpädagogik) hat von allen sonderpädagogischen Fachrichtungen die längste Tradition, ist multidisziplinär ausgerichtet und verfügt über ein umfangreiches und hoch spezifisches Fachwissen. Das fachliche Spektrum reicht von zentralen pädagogischen Fragestellungen der Förderung und Rehabilitation bis hin zu spezifischen Inhalten der Audiologie, Linguistik u.v.a.m. Diese Themen werden in diesem Handbuch durch Definitionen und Erklärungen zentraler Schlüsselbegriffe/-texte strukturiert und systematisiert. Das Buch ermöglicht dem Nutzer eine rasche fachliche Orientierung und bietet eine kompakte Informationsquelle.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Expert*innen geben einen Einblick in Facetten der Psychotherapie mit tauben Menschen und Gebärdensprachnutzenden, vermitteln spezifisches Fachwissen und erörtern notwendige Kompetenzen, um eine qualifizierte wie kultursensible Psychotherapie gewährleisten zu können. Sie behandeln Themen wie die psychosoziale Entwicklung tauber Kinder, psychosoziale Folgen von Ertaubung in allen Altersstufen, Deaf Cognition, die Versorgungslage, Dolmetschen und Barrierefreiheit, Aspekte der therapeutischen Beziehungsgestaltung, oder auch Bullying und Gewalterfahrungen. So bieten sie einen einzigartigen, mit wertvollen Fallvignetten gestützten Überblick auf aktuellem Stand.
Aktualisiert: 2022-08-22
Autor:
Laura Avemarie,
Stefanie Breiteneder,
Nele Büchler,
Johannes Fellinger,
Sabine Fries,
Anne Gelhardt,
Ulrike Gotthardt,
Klaudia Grote,
Manfred Hintermair,
Thomas Kaul,
Annemarie Kolnsberg,
Regina Leven,
Nora Martinkat,
Franka Metzner,
Steffi Schmidt,
Katharina Schossleitner,
Lisa Stockleben,
Sophie Terhorst,
Katharina Urbann,
Stefanie von der Ruhren,
Sabine Weidenfeller
200 Jahre Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogen(aus)bildung in Bayern – Das ist noch lange nicht nur hochinteressanter und informativer Lesestoff für Hörgeschädigtenpädagogen, sondern für alle, die mit dem Thema Hörschädigung privat und beruflich zu tun haben. Neben Eltern und anderen Angehörigen, Ärzten, Audiologen, Psychologen, Soziologen und ebenfalls für Hörakustiker, denn hier geht es auch um technische Hörhilfen von Hörgeräten über CIs bis Hirnstammimplantat und Haarzellregeneration als Möglichkeit der Rehabilitation von Kindern und Jugendlichen mit Hörschädigung. Ein interessanter Sammelband, ein empfehlenswertes Werk!
Aktualisiert: 2020-02-17
Autor:
Berndt Ahrbeck,
Susan Arndt,
Antje Aschendorff,
Sönke Asmussen,
Rainer Beck,
Stefan Brill,
Martin Canis,
Sven Degenhardt,
Ingrid Gogolin,
Frederike Hassepass,
Ulrich Hoppe,
Thomas Kaul,
Stefanie Kröger,
Roland Laszig,
Annette Leonhardt,
Kirsten Ludwig,
Joachim Müller,
Frank Rosanowski,
Hansjörg Schößer,
Maria Schuster,
Britta Wehrmann,
Erich Weigl,
Hans Weiß,
Thomas Wesarg,
Wolfgang Wirth
Den Austausch über Gefühle müssen hörende wie taube Menschen lernen. Unser gefühlskluger Biber Bib hat sich als der optimale Dolmetscher für Gebärdensprache erwiesen: sympathisch, mit ausdrucksstarker Mimik und fünf Fingern.
Wer es wagt, sich in die Körperlichkeit von Gebärden hinein zu begeben und das Minenspiel, das die Hände begleitet, auf sich wirken zu lassen und zu erfassen - davon bin ich überzeugt - wird ein intensiveres Gespür für das eigene und das Gefühlsleben anderer bekommen.
Biber Bib lernt Gebärden - macht einfach mit!
Der "Gebärdenflip" erweitert die Möglichkeiten der bisher erschienen Materialien mit Biber Bib. Er enthält vielfältig kombinierbare Kopiervorlagen, die beispielsweise den Gefühleflip (978-3-3927796-98-0) wunderbar ergänzen können.
Aktualisiert: 2022-01-02
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Dieses Buch hat zum Ziel, die in der empirischen Forschung häufig verwendete Methode der multiplen linearen Regressionsanalyse in nachvollziehbarer Weise darzulegen. Als Hilfsmittel hierfür wird die schrittweise Entwicklung einer leistungsfähigen Software mit der weitverbreiteten Programmiersprache C unter Rückgriff auf Konzepte der parallelen Programmierung und des Cluster Computing herangezogen. Hierzu werden zunächst relevante mathematische Zusammenhänge aufgegriffen, die auch ohne größere Vorkenntnisse für den Leser nachvollziehbar sein sollten.
Es werden Betrachtungen zur Effizienz von Algorithmen vorgenommen, welche für die Analyse von komplexen Modellen und von umfangreichen Datenmengen („big data“) unabdingbar sind. Im Buch wird anschaulich erläutert, wie die Berechnung eines komplexen Prognosemodells mit 20 Eingangsvariablen -abhängig von der konkreten Software-Implementation- entweder über 8000 Jahre oder unter 8 Minuten Rechenzeit benötigt. Beispielhaft werden mit der erstellten Analysesoftware empirische Daten einer vom Autor im Sommer 2014 durchgeführten psychologischen Feldstudie zur Burnout-Forschung an Beschäftigten im deutschen Gesundheitswesen untersucht.
Das Buch integriert methodische Ansätze aus den Disziplinen Informatik und Psychologie und enthält 72 Tabellen, 67 Abbildungen sowie 45 Formeln.
Aktualisiert: 2022-04-20
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Ein Ratgeber zur Maximierung Ihres Geltungsbewusstseins. Entscheiden Sie selbst, wie Sie sich in der Öffentlichkeit darstellen möchten!
Aktualisiert: 2022-04-20
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Im Rahmen der methodischen Kontroverse um ein geeignetes schulisches Bildungskonzept für gehörlose Schüler wird der Unterrichtskommunikation (Lautsprache, Gebärden, Gebärdensprache) ein besonderer Stellenwert beigemessen. Die vorliegende Untersuchung zeigt Strukturen und Problemfelder der Kommunikation in der Gehörlosenschule auf und bewertet sie vor dem Hintergrund kommunikationswissenschaftlicher Überlegungen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Eine Schwerhörigkeit beeinträchtigt nicht nur die akustische Wahrnehmung, sondern sie kann weit reichende Auswirkungen auf die Kommunikation haben. Gespräche Schwerhöriger sind dann von Missverständnissen und Verstehensproblemen geprägt. Welche Kommunikationsprobleme entstehen in einem Gespräch mit Schwerhörigen? Wie gehen die Beteiligten mit diesen Kommunikationsproblemen um? Die vorliegende Untersuchung nähert sich diesen Fragen aus einer kommunikationswissenschaftlichen Perspektive. Es werden Gespräche zwischen Schwerhörigen und Guthörenden analysiert und ausgewertet.
Aktualisiert: 2020-12-04
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Wissenschaftliche Beiträge aus Forschung, Lehre und Praxis zur Rehabilitation von Menschen mit Behinderungen, WB-Band 52
2005
Festschrift zum 80. Geburtstag von Univ.-Prof. Dr. phil. Heribert Jussen
Die Vielfalt der Beiträge in diesem Band spiegelt die Breite des Tätigkeitsfeldes und die Spannweite der Interessengebiete Heribert Jussens in den verschiedenen Feldern der Bildung, Erziehung und Rehabilitation hörgeschädigter Menschen wieder.
Aktualisiert: 2019-04-04
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Aktualisiert: 2019-01-11
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