Der Stimme im Rundfunk hat sich seit seinem Beginn stark verändert und prägt bis heute die Verkaufsstrategien dieses Werbeträgers. Die Autorin untersucht Produktwerbungen aus den Bereichen Hygiene und Genuss ab den 1950er Jahren und stellt neben der sprechwissenschaftlich-phonetischen Charakterisierung der Sprechstimmen die Frage nach der Stimme als Zeitzeugin in der Verkaufsrhetorik.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Der Stimme im Rundfunk hat sich seit seinem Beginn stark verändert und prägt bis heute die Verkaufsstrategien dieses Werbeträgers. Die Autorin untersucht Produktwerbungen aus den Bereichen Hygiene und Genuss ab den 1950er Jahren und stellt neben der sprechwissenschaftlich-phonetischen Charakterisierung der Sprechstimmen die Frage nach der Stimme als Zeitzeugin in der Verkaufsrhetorik.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Der Stimme im Rundfunk hat sich seit seinem Beginn stark verändert und prägt bis heute die Verkaufsstrategien dieses Werbeträgers. Die Autorin untersucht Produktwerbungen aus den Bereichen Hygiene und Genuss ab den 1950er Jahren und stellt neben der sprechwissenschaftlich-phonetischen Charakterisierung der Sprechstimmen die Frage nach der Stimme als Zeitzeugin in der Verkaufsrhetorik.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Der Stimme im Rundfunk hat sich seit seinem Beginn stark verändert und prägt bis heute die Verkaufsstrategien dieses Werbeträgers. Die Autorin untersucht Produktwerbungen aus den Bereichen Hygiene und Genuss ab den 1950er Jahren und stellt neben der sprechwissenschaftlich-phonetischen Charakterisierung der Sprechstimmen die Frage nach der Stimme als Zeitzeugin in der Verkaufsrhetorik.
Aktualisiert: 2023-03-04
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Die Versprachlichung von Bildern und die Illustration von Texten sind heute unverzichtbare Bestandteile von Lehrmaterialien. Es ist gängige Praxis im Fremdsprachenunterricht, über das Bild bzw. über andere Formen der Visualisierung den Zugang zur fremden Sprache und Kultur zu erleichtern. Aber auch der umgekehrte Weg, über Sprache zum Bild zu finden, lädt dazu ein, unter einem didaktischen Blickwinkel untersucht zu werden.
Aktualisiert: 2020-12-23
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Das bewährte Lehrwerk Aussprachekurs Deutsch ist ein ausgangssprachenunabhängiges
Übungsprogramm für Deutschlernende mit und ohne Vorkenntnisse. Es richtet sich an alle, die Deutsch lernen und ihre Aussprache verbessern wollen, sowie an DaF/DaZLehrende und Sprachbegleiter/innen, denen es als Leitfaden und theoretische Einführung in den Lernbereich Phonetik dienen kann.
Der Aussprachekurs Deutsch bietet sich nicht nur zur Ergänzung im Unterricht für jedes Lernniveau an, sondern ist mit dem hier vorliegenden begleitenden Audio-Material sehr gut für individuelles Aussprachetraining und Selbststudium geeignet.
Aktualisiert: 2020-01-14
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Das bewährte Lehrwerk Aussprachekurs Deutsch ist ein ausgangssprachenunabhängiges
Übungsprogramm für Deutschlernende mit und ohne Vorkenntnisse. Es richtet sich an alle, die Deutsch lernen und ihre Aussprache verbessern wollen, sowie an DaF/DaZLehrende und Sprachbegleiter/innen, denen es als Leitfaden und theoretische Einführung in den Lernbereich Phonetik dienen kann.
Der Aussprachekurs Deutsch bietet sich nicht nur zur Ergänzung im Unterricht für jedes Lernniveau an, sondern ist mit dem hier vorliegenden begleitenden Audio-Material sehr gut für individuelles Aussprachetraining und Selbststudium geeignet.
Aktualisiert: 2020-01-14
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Das bewährte Lehrwerk Aussprachekurs Deutsch ist ein ausgangssprachenunabhängiges Übungsprogramm für Deutschlernende mit und ohne Vorkenntnisse. Es richtet sich an alle, die Deutsch lernen und ihre Aussprache verbessern wollen, sowie an DaF/DaZ-Lehrende und Sprachbegleiter/innen, denen es als Leitfaden und theoretische Einführung in den Lernbereich Phonetik dienen kann. Das Text- und Übungsbuch bietet sich nicht nur zur Ergänzung im Unterricht für jedes Lernniveau an, sondern ist mit seinem begleitenden Audio-Material sehr gut für individuelles Aussprachetraining und Selbststudium geeignet.
Die zweite Auflage wurde inhaltlich aktualisiert und durch zusätzliche Übungen, eine Lauttabelle und ein Glossar der phonetischen Fachbegriffe ergänzt.
Sämtliche Übungen sind auf zwei MP3-CDs oder wahlweise auf sechs Audio-CDs separat erhältlich.
Aktualisiert: 2019-01-07
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Bildbasiertes Lernen und Lehren hat angesichts der rapiden Entwicklung visueller Kommunikationsmöglichkeiten der heutigen Mediengesellschaft außerordentlich an Bedeutung gewonnen. Visual literacy als Fähigkeit des angemessenen Umgangs mit visuell vermittelten Informationen ist dabei nicht nur zur Schlüsselkompetenz von Lernenden avanciert, sondern umfasst auch die Vermittlungskompetenz von Lehrenden. Die Beiträge dieses Bandes Setzen sich aus aktueller Forschungsperspektive und mit Bezug auf den schulischen und hochschulischen DaF-Unterricht in Italien und Deutschland mit diesen Fragestellungen auseinander.
Aktualisiert: 2020-12-30
Autor:
Pasquale Gallo,
Antonie Hornung,
Ulrike A Kaunzner,
Gabriele Patermann,
Maurizio Pirro,
Ulrike Reeg,
Susanne Maria Roth,
Ulrike Simon,
Gerdis Thiede,
Wilfried Wittstruck,
Grazia Zagariello
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Mit Hilfe des elektronischen Sound Perception Trainers (SPT), der die auditive Wahrnehmungsfähigkeit gegenüber der Zielsprache auch noch bei erwachsenen Fremdsprachenlernenden möglich macht, kann in einem systematischen Aussprachetraining eine 50%-ige Beschleunigung beim Erreichen unterschiedlicher Sprachkompetenzen gegenüber herkömmlichen Methoden erzielt werden. Das Buch macht einen Exkurs in die Teilaspekte der phonologischen Kompetenz und bejaht die Frage nach der Erlernbarkeit von Fremdsprachen im Erwachsenenalter. Dies bildet den wissenschaftlichen Hintergrund für die methodisch-didaktische Diskussion des Audio-Lingua-Aussprachetrainings (ALA). Die Effizienz der den SPT integrierenden ALA-Methode wurde in einem europaweiten Forschungsprojekt bewiesen.
Aktualisiert: 2019-01-07
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Der Band dokumentiert die Beiträge eines Studientages zur deutsch-italienischen Kommunikation. In Vorträgen und Workshops wurden unterschiedliche Facetten des deutsch-italienischen Verhältnisses beleuchtet. Es ging um Themen wie: Formen der deutsch-italienischen Kooperation im Bildungswesen, Ansätze zur Vermittlung des Deutschen in Italien, (kontrastive) Forschungsmethoden oder wechselseitige Wahrnehmung der beiden Kulturen. In allen Beiträgen stehen konkrete Beispiele im Mittelpunkt der Betrachtung und eine Anbindung an praktische Unterrichtssituationen oder Forschungsanliegen wird deutlich.
Aktualisiert: 2021-01-21
Autor:
Andrea M. Birk,
Anna Maria Curci,
Claus Ehrhardt,
Pasquale Gallo,
Ulrike A Kaunzner,
Antonella Nardi,
Ulrike Reeg,
Hartmut Retzlaff,
Maria Paola Scialdone,
Ulrike Simon,
Nikola Tietze
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Aktualisiert: 2019-01-07
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