Innovative Erkenntnisse zum Menschen im Religionsunterricht
Aktualisiert: 2023-05-28
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Herausforderung Mensch
Autor: Peter Kliemann
Elementarisierung und Kompetenz
Schöpfung
Herausforderung Mensch
Herausforderung Mensch
Glauben ist menschlich – Ausgabe 2020
Dass Glauben menschlich ist, beweist uns der Alltag von Minute zu Minute. Ohne Vertrauen auf andere, die Technik, auf mich und meine Fähigkeiten ist dieses Leben nicht zu bestehen. Unglaube kann immer nur eine bestimmte Sache oder Person meinen, aber keine Grundeinstellung sein. Von dieser Erkenntnis her wird der christliche Glaube in seinen geschichtlichen Ausformungen und Antworten für das Leben in der Gegenwart befragt.
Aus dem Inhalt:
Überlegungen zur Frage nach dem Sinn des Lebens
Das Verhältnis von Glaube, Theologie und Naturwissenschaften
Der christliche Glaube in einem Satz
Die soziale Verantwortung von Christinnen und Christen
Andersdenkende und andere Religionen
Aktualisiert: 2023-01-01
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Glauben ist menschlich – Ausgabe 2020
Peter Kliemanns Taschenbuch »Glauben ist menschlich« ist die unübertroffene Zusammenfassung des Abiturstoffes im Fach Evangelische Religion. Jetzt wurde das Standardwerk komplett überarbeitet und um zwei neue Kapitel ergänzt.
Dass Glauben menschlich ist, beweist uns der Alltag von Minute zu Minute. Ohne Vertrauen auf andere, die Technik, auf mich und meine Fähigkeiten ist dieses Leben nicht zu bestehen. Unglaube kann immer nur eine bestimmte Sache oder Person meinen, aber keine Grundeinstellung sein. Von dieser Erkenntnis her wird der christliche Glaube in seinen geschichtlichen Ausformungen und Antworten für das Leben in der Gegenwart befragt. Nur was einsichtig ist, hat Anspruch auf Geltung und Vertrauen.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Tübingen, Europa und zurück
Ausgehend von einem 2018 abgeschlossenen mehrjährigen internationalen Projekt beleuchtet der Tübinger Religionspädagoge die aktuelle Situation des Religionsunterrichts in Deutschland und ausgewählten Ländern Europas.
Es wird deutlich, dass aufgrund der Sonderstellung des RU in Deutschland das Fach und seine Unterrichtenden ein anderes Profil und Selbstverständnis aufweisen, als dies in anderen Ländern Europas der Fall ist. Zugleich lässt sich erkennen, welchem gesellschaftlichen und kulturellen Entwicklungsdruck der RU auch in Deutschland in den kommenden Jahren ausgesetzt sein könnte.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Elementarisierung und Kompetenz
Schöpfung
Elementarisierung und Kompetenz
Schöpfung
Bildung im Ethikunterricht
In der aktuellen Diskussion zum Profil sowohl des Ethik- als auch des Religionsunterrichts ist viel von Kompetenzen, aber wenig von Bildung die Rede. Ungeklärt bleibt auch das Verhältnis beider Fächer sowie deren mögliche Funktion im Bildungssystem einer pluralen Gesellschaft.
Dieses Calwer Heft Text unternimmt auf dem Wege einer philosophischen Argumentation für den Ethikunterricht Klärungsversuche für die diversen Problembereiche:
Ausgehend von einer Bestimmung des Verhältnisses von Bildung und Kompetenzschulung entwickelt es den Vorschlag für einen Kernbereich philosophisch-ethischer Bildung im Ethikunterricht.
Auf dieser Grundlage bestimmt es mögliche Funktionen des Ethikunterrichts in von kultureller Vielfalt geprägten Schulen. Darüber hinaus zeigt das Heft Gemeinsamkeiten aber auch Trennlinien zwischen dem Religions- und dem Ethikunterricht auf und steckt einen Rahmen ab für die Diskussion des institutionellen Verhältnisses beider Fächer.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Elementarisierung und Kompetenz
Besserer Unterricht an Schulen ist ein brandaktuelles Thema und eine zentrale Forderung aller bildungspolitischen Diskussionen. Wie das im Fach Religion gelingen kann, zeigt dieses Buch anhand von erprobten Beispielen und mit vielen didaktischen und methodischen Hinweisen für den Unterricht. Folgende Themen werden u.a. behandelt: - Kreationismus und Schöpfungsglaube - Die Botschaft Jesu im Religionsunterricht - Grenzen der religiösen Toleranz
Aktualisiert: 2021-02-15
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Elementarisierung und Kompetenz
Ein Patagonier in Berlin
Die Ursprünge deutscher Rezeption des Schaffens von Witold Gombrowicz (1904–1969) und ihr Verlauf im 20. Jahrhundert entziehen sich heute breiterer Kenntnis, obwohl das Werk selbst dem interessierten Lesepublikum zugänglich ist wie noch nie zuvor. Dies betrifft insbesondere die frühe Phase, die mit der Werkausgabe im Neske Verlag (Pfullingen) verbunden war, aber auch die Reaktion auf die zweite Werkausgabe im Carl Hanser Verlag. Deshalb verfolgt die vorliegende Dokumentation das Ziel, dem an Gombrowicz interessierten Leser die markantesten Zeugnisse jener Rezeption an die Hand zu geben. Auf die Theaterkritik wird bewußt verzichtet. Sie bleibt einer separaten Bestandsaufnahme vorbehalten, weil sie in der Regel (so auch im Falle der Gombrowicz’schen Stücke) vorzüglich an den Aufführungen, am Theater also und nicht an genuinen Originaltexten, geübt wird.
In chronologischer Hinsicht beinhaltet der Band Texte aus einem knapp halben Jahrhundert der Gombrowicz-Rezeption im deutschsprachigen Raum – von 1960 (deutsches Buchdebüt des Autors mit Ferdydurke) bis 2003. Das Schlußdatum erklärt sich aus dem nachfolgenden Gombrowicz-Jahr 2004, das über den konkreten Anlaß (100. Geburtstag des Autors) hinaus eine Zäsur im Rezeptionsprozeß bildete.
Legitimiert wird eine Dokumentation zur deutschen Gombrowicz-Aufnahme durch die Tatsache, daß seinem Schaffen in der Rezeptionsgeschichte der polnischen Literatur im deutschsprachigen Raum und speziell in Deutschland ein besonderer Rang zukommt. […]
Ich überreiche das Buch den ‚Ferdydurkisten‘ in Deutschland, Österreich und der Schweiz (aus diesen drei Ländern stammen seine Autoren) in der Hoffnung, ihnen damit ein willkommenes Kompendium der deutschsprachigen literaturkritischen, essayistischen und wissenschaftlichen Reflexion über das Werk von Gombrowicz an die Hand zu geben. Die Kenner mögen daraus neue Impulse für ihre Gombrowicz-Lektüre schöpfen (oder darin diese Lektüre bestätigt finden); den mit Gombrowicz noch nicht vertrauten, aber willigen Lesern möge dieses Buch einen ersten Zugang zu seinem Werk verschaffen.
Aus dem Vorwort des Herausgebers
Aktualisiert: 2020-01-07
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Thema: Gott – Lehrerkommentar
Der Lehrerband zum "Thema: Gott" bietet Hinweise zu den Texten und Bildern des Schülerheftes. Er gibt Anregungen für die unterrichtliche Erschließung und stellt eine Vielzahl von ergänzenden Medien zur Verfügung. Vorschläge für Klausurtexte runden den informativen und praxisbezogenen Band ab.
Aktualisiert: 2022-01-01
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Kombi-Paket: Handbuch der Kirchenpädagogik; Das Haus mit den vielen Wohnungen; Musik in Schule und Gemeinde
Drei Standardwerke aus dem Calwer Verlag im Paket: Das Haus mit den vielen Wohnungen / Handbuch der Kirchenpädagogik (3., überarbeitete Ausgabe) / Musik in Schule und Gemeinde.
Die Bände sind bestens geeignet für den Einsatz im Religionsunterricht sowie in der Gemeindearbeit.
Aktualisiert: 2020-12-10
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Thema: Mensch – Materialband
Dieser Band ergänzt das bereits vorliegende Schülerheft und den Lehrerband. Er enthält zahlreiche Zusatzmaterialien, die für die Lehrerin und den Lehrer wichtige, über das Schülerheft hinausgehende Informationen bereitstellen. In vielen Fällen sind die Materialien so ausgewählt, dass sie - je nach Unterrichtssituation - als zusätzliche, "klassische" Unterrichtsmedien auch an Schülerinnen und Schüler ausgegeben werden können. Damit gewährleisten sie auch die Möglichkeit eines sehr anspruchsvollen, abiturorientierten Unterrichts. Darüber hinaus kann der Materialband auch in der außerschulischen Bildungsarbeit verwendet werden und allen interessierten Erwachsenen als Lese- und Schmökerbuch dienen.
Aktualisiert: 2022-01-01
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Curriculum: Wohin führt der Weg?
Zum Schuljahr 2016/17 tritt der neue baden-württembergische Bildungsplan in Kraft. Seine Einführung wird von engagierten Diskussionen in der Öffentlichkeit begleitet. Dabei geht es immer wieder um die Frage, wie man die unstrittige Neuorientierung schulischen Lernens an verbindlichen Bildungsstandards und Kompetenzen in curriculare Vorgaben fassen und in der unterrichtlichen Praxis umsetzen kann.
Auf dem Hintergrund dieser Diskussion beschreiben die Autoren am Beispiel Baden-Württemberg den Weg der Lehrplanentwicklung von ihren Anfängen bis heute. Vorgeschichte, Rahmenbedingungen und Intentionen des neues Bildungsplans für das Fach Evangelische Religionslehre werden ausführlich analysiert und kommentiert.
Dabei geht es sowohl darum, die Bemühungen um einen praxistauglichen kompetenzorientierten Bildungsplan zu würdigen als auch Perspektiven und Anfragen für die künftige Bildungsplanarbeit im Fach Evangelische Religionslehre aufzuzeigen.
Ein engagiertes Plädoyer für eine religionsspezifische Weiterentwicklung der Bildungspläne in allen Bundesländern!
Aktualisiert: 2023-01-01
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Bücher von Kliemann, Peter
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Unser Repertoire umfasst Bücher von
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- Kliemannel, Holger
- Kliemannel, Kristin
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- Klieme, Günter
- Klieme, Günter
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