Autor: Karlheinz A Kolster

Durch handlungsorientiertes Lernen ermöglicht der Mathetiger einen angstfreien und flexiblen Zugang zur Mathematik. Mathetiger 1 „erobert“ mit den Kindern den Zahlenraum bis 10 und erweitert ihn bis zum Schuljahresende bis 10. Das Schülerbuch wird kombiniert mit einer kostenlosen Software (Mathetiger Basic 1 Version 2.1) und zwei frei zugänglichen Internetplattformen. Die Auseinandersetzung mit Zahlen und Operationen einerseits und geometrischen Figuren andererseits erfolgt auf spielerische und kreative Weise. Durch den Einsatz strukturierter Arbeitsmittel und vieler Alltagsgegenstände, die eine mathematische Struktur aufweisen (z.B. Eierschachtel), gestaltet sich die Arbeit mit dem Mathetiger sehr handlungsorientiert. Die Umsetzung von Alltagssituationen in mathematische Strukturen wird somit von Anfang an geübt. Dabei erlaubt die Breite der Übungen und Strategien jedem Kind, seinen eigenen Rechenweg zu finden und zu verstehen. Dem Verstehen folgt die Automatisierung zum Erwerb fundierter Kenntnisse des kleinen Einmaleins und seiner Umkehrung. Auch mit den geometrischen Formen wird handlungsorientiert umgegangen, z.B. durch Falten und Zeichnen. Das dient nicht nur dem Aufbau einer grundlegenden geometrischen Bildung, sondern weckt bei Kindern auch die Lernfreude an der Mathematik. Insgesamt wurde darauf geachtet, die Geometrie in regelmäßigen Abständen zu integrieren. Die Vernetzung des Lehrbuches mit der Lernsoftware und den speziell entwickelten Internetplattformen sorgt für Abwechslung, motiviert die Kinder und stärkt gleichzeitig deren Medienkompetenz. Das Motto „Lernen mit Spaß“ wurde durch eine gelungene Mischung aus spielerischen Elementen und Übungsaufgaben, verpackt in eine kindgerechte Sprache und ansprechende Grafik, erfolgreich umgesetzt. Weitere Informationen finden sie unter www.mathetiger.de und www.mathe-im-netz.de. Ergänzt wird das Schülerbuch zudem durch acht kartonierte Beilagen, die einen geringen Aufwand einen effektiven und handlungsorientierten Unterricht ermöglichen. Sie bestehen aus Zahlen-, Streich- und Würfelkarten, Geoplättchen, Spielgeld, einem Zwanzigerfeld sowie einem Zahlendomino, einem Zahlenstrahl und einer Rechenmauer. Neubearbeitung (Schuljahr 2008/2009): Für die Neubearbeitung wurden 16 Seiten komplett überarbeitet und 12 zusätzlich eingefügt. Die Kapitel wurden so umgestellt, dass länger am gleichen Thema gearbeitet wird. Die zusätzlichen Seiten bieten mehr Übung und Vertiefung, z.B. für den Zehnerübergang. Der Zahlenraum bis 100 wird nun als letzte Einheit angeboten, also nach der 7. Lernkontrolle. Äußerlich ist die Neubearbeitung an der Schultüte erkennbar, die der „Königstiger“ auf der Titelseite in der Hand hält.